下几个层次熏陶感受阶段在课堂开始几个单元中的专探讨,以期推进专业英语学习的教学实践。目前,双语教学在国内高校还处于萌芽状态,切经验尚不成熟,因此,必须在教学实践中不断摸索。采取由浅入深由易到难的分阶段分层次循序渐进的方法,使教师学生对双语教学有个渐进式的熟悉过程。教学中分别采用了以下几个层学内容体系和教学模式的改革,从听说读写译等多方面英语应用能力培养入手,才能培养出面向国际的全面型素质的专业人才。参考文献杨振常。论英语教学语言外语立体化教学法的原理与模式北京科学出版社,杨华明,宋晓岚,王海东,金胜明。本科专业课程推行双语教划师涌入中国,给中国规划行业带来新鲜气息的同时也对行业造成了冲击。国家间文化和语言的差异较大,外国设计师必须和本土设计师合作才能完成高质量的作品。因此,理解西方设计理念和思维方式以及能够进行规划设计思想交流就成为重要的专业技能。有鉴于此,城市规城市规划原理双语教学体系的探索原稿合的教学参考书因为选择适当的原版教材才可能不脱离城市规划原理的本质内容,教学参考书是对教材的补充,方便学生更好的理解。在目前尚未有合适的原版城市规划原理双语教材的情况下,就需要从多方面多渠道来搜集相关适用于课程目标定位的外文著作论文及资料。这些并完善教学大纲,探索城市规划专业核心课程城市规划原理课程体系双语教学的目标教学内容体系和教学模式的改革,从听说读写译等多方面英语应用能力培养入手,才能培养出面向国际的全面型素质的专业人才。参考文献杨振常。论英语教学语言外语立体化教学法的原理与合适的教材,双语教学就成了无源之水,无本之木。教材的选择是双语教学正常开展需首要解决的问题,是影响双语教学成效的重要因素之。正确选择适合学生学习的教材是进行高质量双语教学的重要保证。开展城市规划原理的双语教学要有非母语的原版教材和母语与非母语相能会产生些困难,但除非英语不能完成,不轻易使用汉语。那么,针对城市规划原理课程体系的特点,教师和学生如何把握英语与汉语使用的比例则需要在教学中重点把握与控制。城市规划原理双语教学体系的探索原稿。摘要针对目前国内城市规划原理课程双语教学的现状渡式阶段在这阶段,对教师而言,开始引导学生在思考理解教学内容时进行英语思维。根据具体情况,在讲授中应加大英语分析和总结的比重,并注意关键内容学科目标中的术语和概念的中外文涵义对照比较,由此上升到对学术思想的文化背景的联系与区别。而对学生而言,尝及其课程特点,从教材编选授课深度和层次教学方式教学内容考核方式等几个方面对该课程在双语教学中存在的问题和解决途径进行了探讨,以期推进专业英语学习的教学实践。结语只有通过了解当前城市规划专业英语教学存在的问题,明确城市规划专业英语教学的重要性,调目前,双语教学在国内高校还处于萌芽状态,切经验尚不成熟,因此,必须在教学实践中不断摸索。采取由浅入深由易到难的分阶段分层次循序渐进的方法,使教师学生对双语教学有个渐进式的熟悉过程。教学中分别采用了以下几个层次熏陶感受阶段在课堂开始几个单元中的专原版教材才可能不脱离城市规划原理的本质内容,教学参考书是对教材的补充,方便学生更好的理解。在目前尚未有合适的原版城市规划原理双语教材的情况下,就需要从多方面多渠道来搜集相关适用于课程目标定位的外文著作论文及资料。这些材料必须符合以下条件权威性发的课程组,改编或自编双语教材。强调教学内容构建的标准与多元的关系,除主体部分是按教学大纲必须完成的内容之外,加强辅助及延伸部分的教学,则有目的地针对学生的基础程度和特点,精心编排组织教学进度的推进。其教学模块是由如下部分及其相关内容构成主体部分式北京科学出版社,杨华明,宋晓岚,王海东,金胜明。本科专业课程推行双语教学的实践理工高教研究,益文杰,房立敏。双语教学的有关问题探讨承德医学院学报,。随着中国城市化的快速发展,规划人才的巨大需求和国际市场的开放,使大量的外国规划设计机构和及其课程特点,从教材编选授课深度和层次教学方式教学内容考核方式等几个方面对该课程在双语教学中存在的问题和解决途径进行了探讨,以期推进专业英语学习的教学实践。结语只有通过了解当前城市规划专业英语教学存在的问题,明确城市规划专业英语教学的重要性,调合的教学参考书因为选择适当的原版教材才可能不脱离城市规划原理的本质内容,教学参考书是对教材的补充,方便学生更好的理解。在目前尚未有合适的原版城市规划原理双语教材的情况下,就需要从多方面多渠道来搜集相关适用于课程目标定位的外文著作论文及资料。这些语解释英语,以英语解释汉语。尽管可能会产生些困难,但除非英语不能完成,不轻易使用汉语。那么,针对城市规划原理课程体系的特点,教师和学生如何把握英语与汉语使用的比例则需要在教学中重点把握与控制。双语教学中存在的问题和解决途径教材是知识的载体,没有城市规划原理双语教学体系的探索原稿的媒体和机构有较高的声誉针对性理论知识的系统性难易度适合高校学生的知识水平,英语词汇量与授课年级学生程度相仿或略大全面性案例的引用既要有国内的,又要有国外的。在条件允许的情况下可以组成城市规划专业师资与外语专业师资的课程组,改编或自编双语教合的教学参考书因为选择适当的原版教材才可能不脱离城市规划原理的本质内容,教学参考书是对教材的补充,方便学生更好的理解。在目前尚未有合适的原版城市规划原理双语教材的情况下,就需要从多方面多渠道来搜集相关适用于课程目标定位的外文著作论文及资料。这些源之水,无本之木。教材的选择是双语教学正常开展需首要解决的问题,是影响双语教学成效的重要因素之。正确选择适合学生学习的教材是进行高质量双语教学的重要保证。开展城市规划原理的双语教学要有非母语的原版教材和母语与非母语相结合的教学参考书因为选择适当点内容及术语解释时加强英语渗透过渡式阶段在这阶段,对教师而言,开始引导学生在思考理解教学内容时进行英语思维。根据具体情况,在讲授中应加大英语分析和总结的比重,并注意关键内容学科目标中的术语和概念的中外文涵义对照比较,由此上升到对学术思想的文化文及其词汇阅读要领课题练习主题对话,辅助部分主题专业词汇泛读文献等,延伸部分主题对话专题教学片演示专题调研实践课后作业等构成。城市规划原理双语教学体系的探索原稿。双语教学中存在的问题和解决途径教材是知识的载体,没有合适的教材,双语教学就成了及其课程特点,从教材编选授课深度和层次教学方式教学内容考核方式等几个方面对该课程在双语教学中存在的问题和解决途径进行了探讨,以期推进专业英语学习的教学实践。结语只有通过了解当前城市规划专业英语教学存在的问题,明确城市规划专业英语教学的重要性,调料必须符合以下条件权威性发表的媒体和机构有较高的声誉针对性理论知识的系统性难易度适合高校学生的知识水平,英语词汇量与授课年级学生程度相仿或略大全面性案例的引用既要有国内的,又要有国外的。在条件允许的情况下可以组成城市规划专业师资与外语专业师合适的教材,双语教学就成了无源之水,无本之木。教材的选择是双语教学正常开展需首要解决的问题,是影响双语教学成效的重要因素之。正确选择适合学生学习的教材是进行高质量双语教学的重要保证。开展城市规划原理的双语教学要有非母语的原版教材和母语与非母语相专业知识和理论讲授上,全部用汉语完成,只在课堂用语如师生问好组织教学引导纠正提问等时使用英语,让学生初步感受熟悉双语气氛母语维持阶段在熏陶感受阶段后,根据学生状况,进入母语维持阶段。这阶段除课堂用语外,在板书重点内容及术语解释时加强英语渗透景的联系与区别。而对学生而言,尝试用外语发言回答及讨论。如果英语表达难以完成,可辅之以汉语表达浸身式阶段在过渡式双语教学阶段的基础上,突出英语的教学主导语言地位和强化英语思维。即便在设计理论分析和双语文化比较等环节,也尽量使用英语来完成。即以城市规划原理双语教学体系的探索原稿合的教学参考书因为选择适当的原版教材才可能不脱离城市规划原理的本质内容,教学参考书是对教材的补充,方便学生更好的理解。在目前尚未有合适的原版城市规划原理双语教材的情况下,就需要从多方面多渠道来搜集相关适用于课程目标定位的外文著作论文及资料。这些熏陶感受阶段在课堂开始几个单元中的专业知识和理论讲授上,全部用汉语完成,只在课堂用语如师生问好组织教学引导纠正提问等时使用英语,让学生初步感受熟悉双语气氛母语维持阶段在熏陶感受阶段后,根据学生状况,进入母语维持阶段。这阶段除课堂用语外,在板书合适的教材,双语教学就成了无源之水,无本之木。教材的选择是双语教学正常开展需首要解决的问题,是影响双语教学成效的重要因素之。正确选择适合学生学习的教材是进行高质量双语教学的重要保证。开展城市规划原理的双语教学要有非母语的原版教材和母语与非母语相的实践理工高教研究,益文杰,房立敏。双语教学的有关问题探讨承德医学院学报,。摘要针对目前国内城市规划原理课程双语教学的现状以及其课程特点,从教材编选授课深度和层次教学方式教学内容考核方式等几个方面对该课程在双语教学中存在的问题和解决途径进行划专业应实施双语教学以适应新形势的发展。城市规划原理双语教学体系的探索原稿。结语只有通过了解当前城市规划专业英语教学存在的问题,明确城市规划专业英语教学的重要性,调整并完善教学大纲,探索城市规划专业核心课程城市规划原理课程体系双语教学的目标式北京科学出版社,杨华明,宋晓岚,王海东,金胜明。本科专业课程推行双语教学的实践理工高教研究,益文杰,房立敏。双语教学的有关问题探讨承德医学院学报,。随着中国城市化的快速发展,规划人才的巨大需求和国际市场的开放,使大量的外国规划设计机构和及其课程特点,从教材编选授课深度和层次教学方式教学内容考核方式等几个方面对该课程在双语教学