1、“.....强化学生技能,实现职业能力与技能训练的零对接旨在培养高职学生学以致用的能力,为经济建设造就有用之才。关键词工作任务职业能力技整的产品或服务的广告公关营业推广人员推销促销组合等促销计划和撰写对应的促销策划方案。只有这样,到今后从事营销策划工作时,能在中高级策划师的指导带领下,参与完成或协助完成广告公关营业推广人员推销促销组合等策划工作环节中的相关任务,甚至基本完成方案的初稿撰写任务。模拟项目训练可以从经济生活中频繁利用电视广播报刊杂志户外宣传牌做广告以及能力,为经济建设造就有用之才。关键词工作任务职业能力技能训练高等职业教育有别于高等教育,作为大众化的教育,高职学生大多数是为了习得技之长,获得谋生手段来接受教育的,讲求实际实用实效是职业教育最为典型的特征,完全不同于学术型普通高教追求理论发现和技术方法创新。基于能力本位的市场营销策划教学探索原稿。营销策略与组合包括产品价格销售渠骤......”。

2、“.....上述目标与定位策划与组合创意与方案等个工序是策划的主体工作阶段。管理与评估工序是营销策划的保证,策划方案书形成并获得批准后,要着手实施营销策划师在实施过程中要做好件事是要根据经营环境的变化以及企业任务要求的变化而及时调整完善策划方案书是要实施控制好策划方案中的具体过程,进行检测和评价,反馈评估结果,最后进基于能力本位的市场营销策划教学探索原稿,以及企业外部的经营环境发展变化趋势为此营销策划师要进行市场调查研究,对要进行的策划项目通过收集资料数据采集处理调研,并进行初步的工作分析和任务拟订。分析分析是策划的基础,营销策划师要在市场调研的基础上,客观全面的分析企业市场情况,以及宏观环境行业动态竞争对手,发现和寻找市场机会,识别并规避市场风险,分析企业优势与企业劣势么,如何下手,怎样进入工作角色,无外乎其第步都是了解企业内外经营情况,从市场调研开始......”。

3、“.....从确定调研目标到制定调研计划,收集调研信息,分析调研信息,最后撰写调研报告,步步地做,最后完成既定任务。基于能力本位的市场营销策划教学探索原稿。策略与组合工序是策划的关键,营销策划师在目标与定位工序完成之后,接下评估等个典型的工序。优化教学内容就是通过对策划工作任务分析,以工作任务为主线,将职业营销策划师的工作任务工作内容作为具体的教学任务教学内容,使高职学生明了在企业里策划岗位要做什么怎么做达到什么效果等感性认识,以便在今后工作岗位上,有条不紊地开展工作。具体地市场调研是策划的前提,接到项策划任务后,首先要充分了解企业内部经营条件现状问合格的策划师,在个人素质和知识结构上要达到定水平,需要具有综合技能,主要包括创意能力创新能力市场调研能力分析洞察能力竞争能力组合能力执行能力。对于高职教育层次而言,就是培养高职学生成为初级营销策划师,在企业营销策划的工作群工作链中......”。

4、“.....以及目标与定位策略与组实施营销策划师在实施过程中要做好件事是要根据经营环境的变化以及企业任务要求的变化而及时调整完善策划方案书是要实施控制好策划方案中的具体过程,进行检测和评价,反馈评估结果,最后进行总结成功经验失误教训。此工序构成策划的后期实施工作阶段。策略与组合工序是策划的关键,营销策划师在目标与定位工序完成之后,接下来要拟定具体行动方案,是对产个工序中局部单元些环节的相关工作在中高级策划师的指导下,参与完成或协助完成其他有挑战性的创新策划任务。因此,在教学中要有的放矢地以职业能力为培养目标,强化学生学以致用的各项技能。限以篇幅,以下以市场调研技能策略与组合技能为例,探讨技能的开发与培养。高职学生毕业后从事营销策划工作时,接到项目事件活动策划任务后,首先要清楚自己要做摘要强调能力本位的高职教育其教学与普通高等教育有明显的不同......”。

5、“.....其,以工作任务为主线,优化教学内容,实现教学内容与工作内容的零距离其,以职业能力为目标,强化学生技能,实现职业能力与技能训练的零对接旨在培养高职学生学以致用的能力,为经济建设造就有用之才。关键词工作任务职业能力技合策划任务等。每组团队成员共同参与,讨论并分工协作完成,组长负责团队及项目的管理协调,最后各组之间派代表队员展示演讲本组的具体方案,各组各自方案的特色优势,老师给予具体点评指导,引领全体同学相互学习借鉴探究讨论,并从中取长补短增长才干。最后,需要指出的是,除了上述岗位职业技能的在校开发培养之外,还应走出校门,走工学结合路子,直接单到综合来训练高职学生的各项应用技能。以促销策略与组合为例,有必要分解成广告公关营业推广人员推销以及它们的组合来循序渐进地进行技能培训,要求熟悉广告公关营业推广人员推销促销组合等策划的内容程序步骤方法......”。

6、“.....只有这样,到今后从事营销策划工来要拟定具体行动方案,是对产品价格销售渠道和促销以及策略等进行具体地谋划,体现目标与定位策划的整体要求,制定对应的细分任务措施时间表。创意与方案工序是营销策划的灵魂和生命,在设定好目标与定位后,从事策略与组合细化策划时,营销策划师要动脑筋思考以什么样的创意构成策划,以及如何实现创意,酝酿成可能实现的构想以及为实现构想而展开的具体层次个工序中局部单元些环节的相关工作在中高级策划师的指导下,参与完成或协助完成其他有挑战性的创新策划任务。因此,在教学中要有的放矢地以职业能力为培养目标,强化学生学以致用的各项技能。限以篇幅,以下以市场调研技能策略与组合技能为例,探讨技能的开发与培养。高职学生毕业后从事营销策划工作时,接到项目事件活动策划任务后,首先要清楚自己要做......”。

7、“.....对要进行的策划项目通过收集资料数据采集处理调研,并进行初步的工作分析和任务拟订。分析分析是策划的基础,营销策划师要在市场调研的基础上,客观全面的分析企业市场情况,以及宏观环境行业动态竞争对手,发现和寻找市场机会,识别并规避市场风险,分析企业优势与企业劣势考文献袁振国教育新理念,北京教育科学出版社肖川教育的智慧与真情,长沙岳麓书社出版社作者单位无锡南洋职业技术学院国际商学系。市场营销策划是个系统化的工作体系,其典型的营销策划工作全过程可分为个阶段个工序个阶段即策划前期准备工作阶段中期主体工作阶段后期实施工作阶段。个阶段又可粗分为市场调研分析目标与定位策略与组合创意与方案管理基于能力本位的市场营销策划教学探索原稿企业进行接触,让学生熟悉企业经营运作熟悉具体岗位情况,有条件的情况下,安排顶岗实习,直接接触策划工作......”。

8、“.....这样,才能更好地造就受企业欢迎的用得上干得了干得好的高技能应用型人才。参考文献袁振国教育新理念,北京教育科学出版社肖川教育的智慧与真情,长沙岳麓书社出版社作者单位无锡南洋职业技术学院国际商学,以及企业外部的经营环境发展变化趋势为此营销策划师要进行市场调查研究,对要进行的策划项目通过收集资料数据采集处理调研,并进行初步的工作分析和任务拟订。分析分析是策划的基础,营销策划师要在市场调研的基础上,客观全面的分析企业市场情况,以及宏观环境行业动态竞争对手,发现和寻找市场机会,识别并规避市场风险,分析企业优势与企业劣势家电行业通讯类行业。将学生分成个组,每个组人,选出组长,每个组负责项促销策划技能训练项目,根据市场实际情况,给出明确的任务对象,而不应停留在虚拟或仿真的产品服务上......”。

9、“.....每组团队成员共同参与,讨论并分工协作完成,组长负责团队及项目的管理协调,最后各组之间派代表队员展示演讲本组的具体方案,各组各自方案的特色优势,老师给予具体点评指导,引领全体同学相互学习借鉴探究讨论时,能在中高级策划师的指导带领下,参与完成或协助完成广告公关营业推广人员推销促销组合等策划工作环节中的相关任务,甚至基本完成方案的初稿撰写任务。模拟项目训练可以从经济生活中频繁利用电视广播报刊杂志户外宣传牌做广告以及经常运用公关营业推广人员推销等手段开展各种促销活动的几类行业中选择,诸如卫生洗涤行业化妆品行业保健品行业饮品行业药品行个工序中局部单元些环节的相关工作在中高级策划师的指导下......”。