1、“.....本章仅介绍梯形图语言和助记符语言的编程及特点。梯形图编程语言梯形图与继电控制的区别梯形图结构沿用继电控制原理图的形式，采用了常开触点常闭触点线圈和功能块等结构的图形语言。对于同控制电路，继电控制原理图和梯形图的输入输出信号基本相同，控制过程等效。二者的区别在于继电控制原理图使用的是硬件继电器和定时器，靠硬件连接组成控制线路，而梯形图使用的是内部继电器定时器和计数器，靠软件实现控制。继电器线路图梯形图图继电器线路图及其等效梯形图因此，的使用具有很高的灵活性，程序修改过程非常方便。图所示是个继电器线路图和与其等效的梯形图图中为常开按钮，为常闭按钮，为继电器线圈。按下启动按钮，继电器的线圈通电，其常开触点闭合，由于常开触点与启动按钮并联，因此即使松开启动按钮，已经闭合常开触点仍然能使继电器的线圈通电，这个常开触点称作自锁触点。停止时，按下停止按钮，继电器的线圈失电......”。

2、“.....为常闭输入触点，表示输出，其工作状态受信号控制，逻辑上与图相同，但是均为物理实体，而等表示的可能是外部开关，也可能是内部软件或触点。二助记符语言助记符语言是的命令语句表达式。用梯形图编程虽然直观简便，但要求配置较大的显示器方可输入图形符号，这在有些小型机上常难以满足，故需借助助记符语言。应该指出的是，不同型号的其助记符语言也不相同，但其基本原理相近的。编程时，般先根据要求编制梯形图，然后再根据梯形图转换成助记符语言......”。

3、“.....所以在这里非常感谢帮助我的同学。总之，不管学会的还是学不会的，的确困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手，但最终做完了以后，有种如释重负的感觉。此外知识必须通过应用才能实现其价值,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。在此要感谢我的指导老师周伟对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好......”。

4、“.....使我终身受益。致谢本论文从月份开题以来，到目前为止已经有快个月的时间了，这次毕业设计中，虽然都没太多的经验，但是在周老师的指导下，同学鼓励帮助下，相互奋勉，最终圆满的完成了设计任务。在整个过程当中，有许多人给了我启发和帮助，在毕业论文完成之际，我要在此表达对他们最诚挚的感谢。首先，最需要感谢的人是我的指导老师周老师。在我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，方案可行的确定，后期详细设计等整个过程中都给予了我悉心的指导。每次的批评和教育，使我受益非浅，最后我还要感谢我的同学与朋友，他们也给我很大的帮助，给我提供了不少的建议......”。

5、“.....拖动主运动和进给运动快速移动用电机空气开关，限流欠压保护主电动机正反转用接触器限流电阻短路用接触器快速电机正反转用接触器主电动机高低速转换用接触器主电动机正反转用接触器主电动机正反转点动按钮主电动机停止用按钮主电动机反转制动用速度继电器总结经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了......”。

6、“.....而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是个长期积累的过程，在以后的工作生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在起商量，听听不同的看轴电动机具有制动过程，本机床采用反接制动方式。快速移动电动机应能进行正反转及点动操作。工作台或镗头架的自动进给与主轴或花盘刀架的自动进给不能同时进行，两者之间应有连锁保护。三型镗床的电气控制线路分析镗床的电气控制原理图如下图所示。主电路分析主轴电动机由个接触器控制。其中接触器和控制主轴电动机的正反转接触器在主轴电动机正常运行时短接电阻接触器和控制主轴电动机的低高速运行。为反接制动限流电阻......”。

7、“.....与主轴电动机同轴相连的速度继电器用于反接电气制动。快速电动机由接触器和控制其正反转，用熔断器作其短路保护。二控制电路分析主轴电动机的正反转起动控制合上电源开关，指示灯亮，表明电源接通。当主运动和进给运动都处于非变速状态时，各自的变速手柄使行程开关受压，而行程开关不受压。当要求主轴低速运行时，将速度选择手柄置于低速挡，此时与速度选择手柄有关联的行程开关不受压，触头断开。若使主轴电动机正向运行，可按下正转起动按钮，此时，中间继电器通电并自锁，常开触头闭合，使接触器通电，短接电阻，常开触头闭合，使得接触器，相继通电。主轴电动机在接法下全压起动并运行低速。此时通电。线圈的通电电流通路为常闭触点常开触点常闭触点常闭触点常开触点常开触点常闭触点线圈。线圈的通电电流线路为常闭触点常闭触点常开触点常闭触点常闭触点线圈。主轴电动机低速反向启动时，按下反转起动按钮......”。

8、“.....中间继电器通电并自锁，过程与正向起动类似。若要求主轴高速运行时。将速度选择手柄置于高速挡，此时行程开关压下，使触头闭合。这样，在接触器通电的同时，时间继电器也通电。于是，主轴电动机在低速挡起动并经过段延时后，时间继电器通电延时时常闭触头断开，通电延时闭合触头闭合，分别使接触器断电，接触器通电。从而使主轴电动机由低速接法自动切换成高速接法。构成了双速电动机按低速挡起动再自动切换成高速挡运行的自动控制环节。正向高速运行时通电。，线圈的通电电流通路为常闭触点常闭触点常开触点好相反。若主轴在正转运行中需要变速，可将主轴变速操纵手柄向外拉出，这时行程开关不在受压，其常开触头断开接触器接触器经行程开关的常闭触头速度继电器常开触头而通电吸合，使主轴电动机定子串入电阻进行反接制动。接触器线圈的通电电流通路为常闭触点常闭触点常开触点常开触点常闭触点线圈。若主轴电动机原来运行在低速挡......”。

9、“.....接触器，断电，接触器通电，主轴电动机接成，串入电阻进行反接制动。若主轴电动机原来运行在高速挡，则此时有时间继电器的触头将绕组接自动切换成接法，低速串入电阻进行反接制动。随后转动变速盘，选择所需要的速度，最后将变速操纵手柄推回原位。如果变速齿轮不能啮合而造成变速手柄推不动，则此时行程开关受压，其常开触头闭合，接触器经速度继电器常闭触头行程开关常闭触头接通电源，同时接触器通电，使主轴电动机定子串入电阻，绕组接成在低速挡起动。接触器线圈的通电电流通路为常闭触点常闭触点常闭触点常闭触点常开触点常闭触点线圈。当转速升到速度继电器的动作值时，其常闭触头断开，使接触器断电释放另速度继电器常开触头闭合，使接触器通电吸合，对主轴电动机进行反接制动，使转速下降。当到达速度继电器的释放值时，其常开触头断开，常闭触头闭合，反接制动结束。若此时变速操纵手柄仍然推不回去，则控制电路继续重复上述过程......”。