1、“.....在模具设计方加车间个电加工技能实训室,最好还拥有个冲压生产车间和个塑料成型加工生产车间。当然就冲压车间和塑料成型加工车间来说,般的技工学校达不到这个要求,解决的方法是深化校企合作,将企业车间引入学校,实现校企合作办学。只有达到这样的的管理,学生在校实训期间可以亲身体会到企业的管理过程,这样毕业后到企业就能马上适应企业,真正融入企业。据笔者学校的调查反馈,企业对学校学生的反映良好。实训环境建设个风景优美的校园自然环境固然重要,但更重要的是学校的实训行初级阶段的学习,经考核合格后,升入中级阶段的学习,中级阶段经考核合格后才能升入高级阶段的学习升入高级阶段的学生才有资格参加国家高级工的考试,中级阶段的学生只能参加中级工的考试,没有进入中级阶段的学生要延长年的学习时间模具设计与制造专业教学改革总结原稿社会模具专业人才的技能要求设置教学内容......”。

2、“.....而在模具制造方面又以模具数控加工特种加工线切割机床电火花成型机操作操作能力培养为重点。在模具设计方面,以目前技术发展较快人才需求较多的塑技校教师绝大部分应该是双师型的教师,所以技工学校应加强师资力量的培养,把培养专业带头人骨干教师双师教师兼职教师企业作为头等大事来抓,打造支素质优良专兼结合的教师队伍,以适应现代技工教育的需要。学习氛围营造学习氛围的营造涉。以上计划的实施,要求我们有足够的较为先进的设备且我们教职工与社会有较多的联系,同时也取决于我校模具专业的学生能否得到社会的承认和同行赞赏。而从学校的制度方面主要要有合理的分配制度。教学内容以技术应用能力培养为主线,围绕设备。另外,要求教师有较多的小型模具设计资料。模具设计与制造专业教学改革总结原稿。创新特色在模具制造方面又以模具数控加工特种加工线切割机床电火花成型机操作操作能力培养为重点。在模具设计方面......”。

3、“.....同时也取决于我校模具专业的学生能否得到社会的承认和同行赞赏。而从学校的制度方面主要要有合理的分配制度。改革计划和配套措施毕业设计及毕业实习方面计划在毕业设计与实习期间除完成较多的塑料模具设计和冷冲压模具设计为培养方向。改革教学环境教学环境包括软环境与硬环境,软环境是指师资力量学习氛围校园文化等,硬环境是指校园基建教学设施设备等。师资培养按照教学过程对接企业生产过程教学标准对接职业标准的要求教学内容以技术应用能力培养为主线,围绕社会模具专业人才的技能要求设置教学内容,突出了模具加工制造及冲压和注射塑料制件生产,而在模具制造方面又以模具数控加工特种加工线切割机床电火花成型机操作操作能力培养为重点......”。

4、“.....德智体美全面发展,直接服务模具设计制造代化建设,德智体美全面发展,直接服务模具设计制造各种成型设备的选用维护与管理工作的高等技术应用型专门人才为目标,由目标岗位定工作范围,由工作范围规范知识结构能力结构和技能要求,并考虑专业的拓宽,设计教学过程,编制教学计划及方方面面,最终的目的是提升学生的学习兴趣,变要我学为我要学。要达到这目的,对学生的理想教育责任教育是不可或缺的,同时要给学生定的压力,有压力才有动力。笔者学校的做法是实行分级考核,全面提升教学质量,即学生从进校开始先进较多的塑料模具设计和冷冲压模具设计为培养方向。改革教学环境教学环境包括软环境与硬环境,软环境是指师资力量学习氛围校园文化等,硬环境是指校园基建教学设施设备等。师资培养按照教学过程对接企业生产过程教学标准对接职业标准的要求社会模具专业人才的技能要求设置教学内容......”。

5、“.....而在模具制造方面又以模具数控加工特种加工线切割机床电火花成型机操作操作能力培养为重点。在模具设计方面,以目前技术发展较快人才需求较多的塑从管理体制上要求教学机构有真正属于自己的实习设备这里主要指模具加工设备。另外,要求教师有较多的小型模具设计资料。教学与生产结合方面利用教学设备,为生产服务,既创造了价值,也节省了实习费用,同时使学生受到了更为直接的技能训模具设计与制造专业教学改革总结原稿各种成型设备的选用维护与管理工作的高等技术应用型专门人才为目标,由目标岗位定工作范围,由工作范围规范知识结构能力结构和技能要求,并考虑专业的拓宽,设计教学过程,编制教学计划并组织实施。模具设计与制造专业教学改革总结原稿社会模具专业人才的技能要求设置教学内容,突出了模具加工制造及冲压和注射塑料制件生产......”。

6、“.....在模具设计方面,以目前技术发展较快人才需求较多的塑程中均安排有专门的实践教学周。聘请有实践经验的工程师担任主要专业课的教师,使教学内容更接近生产实际。加强直观性教学。在冲压工艺与冲模设计塑料模具设计课程中采用带有助学课件的高职高专教材,以利教师开展多媒体教学。关键词模具程,而且还能运用等现代绘图软件,企业需要的是模具专业的复合型人才。参考文献实用金属切削刀具机械工业出版社先进刀具和工夹具选辑上海科学出版社金属切削原理和刀具上海理工大学。改革计并组织实施。模具设计与制造专业教学改革总结原稿。教学方法注重理论与实践的结合。在计算机应用基础模具等课程中实践教学与理论教学比例达。在冲压工艺与冲模设计塑料模具设计数控机床及其应用模具制造工艺等主要专业课较多的塑料模具设计和冷冲压模具设计为培养方向。改革教学环境教学环境包括软环境与硬环境,软环境是指师资力量学习氛围校园文化等......”。

7、“.....师资培养按照教学过程对接企业生产过程教学标准对接职业标准的要求料模具设计和冷冲压模具设计为培养方向。关键词模具专业教学模式改革教学改革的总体思路依照教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见教高号文教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见教高号文以培养适应社会主义。以上计划的实施,要求我们有足够的较为先进的设备且我们教职工与社会有较多的联系,同时也取决于我校模具专业的学生能否得到社会的承认和同行赞赏。而从学校的制度方面主要要有合理的分配制度。教学内容以技术应用能力培养为主线,围绕方面,以目前技术发展较快人才需求较多的塑料模具设计和冷冲压模具设计为培养方向。教学与生产结合方面利用教学设备,为生产服务,既创造了价值,也节省了实习费用,同时使学生受到了更为直接的技能训练。以上计划的实施......”。

8、“.....还要将自己设计的模具由自己动手加工出来。以进步强化技能训练。以上计划的实施,主要需要足够的实习设备与更多的实习指导教师。模具设计与制造专业教学改革总结原稿社会模具专业人才的技能要求设置教学内容,突出了模具加工制造及冲压和注射塑料制件生产,而在模具制造方面又以模具数控加工特种加工线切割机床电火花成型机操作操作能力培养为重点。在模具设计方面,以目前技术发展较快人才需求较多的塑硬件环境,才能将课堂搬入车间,才能实现学习场景与工作场景对接,才能真正实现理实体化教学,也只有这样,学校培养的学生才能符合现代企业对模具人才的需求。结束语通过市场调研发现,现在的模具企业要求模具专业人才不但能识图会操作能。以上计划的实施,要求我们有足够的较为先进的设备且我们教职工与社会有较多的联系,同时也取决于我校模具专业的学生能否得到社会的承认和同行赞赏......”。

9、“.....教学内容以技术应用能力培养为主线,围绕设施设备的配备,它是学生锻炼技能,实现实训场景与工作场景对接教学过程与生产过程对接专业技能与岗位技能对接的有力保障。模具设计与制造专业应至少拥有个模具拆装测绘室个模拟设计室个钳工技能实训室个普通机加工车间个数而且只能参加初级工的考试。实行分级考核后,不但学生的学习积极性发挥出来了,同样也发挥了教师的积极性,师生互动达到良性循环,学习氛围得到了明显改善。校园文化要引入企业文化,实行企业化管理。比如笔者学校的实习工厂就引入了企业及方方面面,最终的目的是提升学生的学习兴趣,变要我学为我要学。要达到这目的,对学生的理想教育责任教育是不可或缺的,同时要给学生定的压力,有压力才有动力。笔者学校的做法是实行分级考核,全面提升教学质量,即学生从进校开始先进较多的塑料模具设计和冷冲压模具设计为培养方向......”。