棍双节棍其它器械没有学过结果与分析由表的统计结果表明，在上过武术课的名学生中仅有的学生学过器械，仍有的学生没有学过器械，武术器械是体育与健康课程标准中规定的必学内容，而实际调查结果却令人心寒，如果以总有效问卷份来计算，学过器械的人数比例约为，此结果不得不令人深省。分析其原因学校对武术器材的投资不够二般的体育教师对武术器械教学感到很困难，对于简单的拳术套路教学还能够胜任，谈到器械教学便如谈虎色变。武术器械教学是武术教学必不可少的部分，在原始社会人们为了生存，在与野兽的搏斗中，觉得拿起棍棒和石块和野兽搏斗威力更大，成功的砍刺后来加以练习，这便是武术器械的雏形。后来由于部队战争使得器械得到飞速的发展，武术器械的改良和使用直以来成为作战胜利的关键。直到近代随着枪炮等武器的大量出现，武术器械逐渐退出了部队作战的历史舞台，然而在民间却得到了继承和发展，成为武术教学和练习不可缺少的部分。新乡市中学课外武术活动的现状调查与分析通过对名体育教师的问卷调查课外武术活动开设情况看选择学校定期组织课外武术活动的人，不定期组织的人，从未组织过的人。通过走访了解到名教师办有武术培训班和高考辅导班，利用课余时间对学生进行武术辅导。这也不失为开展武术课外活动的有效办法。表新乡市课外武术活动组织情况统计表选项定期组织不定期组织从未组织过人数比例通过走访部分学校的领导和教师，结合学生对学校是否组织武术比赛的统计结果分析得出学校内部近年内没有进行过全校的武术比赛。有过的只是教师在教学过程中所进行的武术教学比赛对学生问卷结果统计，有过武术比赛人，占没有进行过武术比赛人，占对于学生是否有专门的武术指导教师选择有人，占，选择没有人，占。新乡市中学武术教学现状调查研究表武术比赛和课外武术活动指导教师情况统计表武术比赛有没有人数比例指导教师有没有人数比例武术比赛是课外体育活动的重要组成部分，是提高学生学习兴趣的重要途径通过走访部分学校的领导和教师，结合学生对学校是否组织武术比赛的统计结果分析得出学校内部近年内没有进行过全校的武术比赛。有过的只是教师在教学过程中所进行的武术教学比赛，通过问卷选择学校有过武术比赛的学生比例是，学校没有进行过武术比赛的人数比例为。课外体育活动中专门的指导教师也是非常必要地，然而在学生问卷中有课外武术指导教师的比例为，没有指导教师的比例为，这种情况说明绝大多数学校和教师对课外体育活动不够重视。国家体育总局年制定的年体育改革与发展纲要指出青少年体育以学校为重点，加快体育教学改革，提高教学质量。学校在完成体育课程的同时，要努力创造条件，开展多种形式的课余训练，保证每天小时的锻炼时间，使青少年养成终生参加体育锻炼的习惯。图新乡市中学生喜欢的课外体育活动统计图在学生最喜欢的课外体育活动选项结果统计中，篮球人次，占总人数的乒乓球人次，占总人数的健美操人次，占总人数的武术人次，占总人数的体育游戏人次，占总人数的跑步人次，占总结果与分析人数的网球人次，占总人数的羽毛球人次，占总人数的排球人次，占总人数的其它人次，占总人数的。综上所述，大部分学校不是有组织进行课外武术活动有过的武术比赛只是课堂教学中进行的教学比赛学生对武术活动兴趣不高，通过图显示，学生最喜欢的课外体育活动中对武术的喜欢程度排在第位，仅高于健美操网球排球，有此结果虽然有些意外，仔细分析也在情理之中，原因很简单，课堂教学不到位，学生没有学到武术锻炼的基本方法，技术技能，没有养成武术练习的习惯，即使想练习武术也是无从练起。课外活动是体育课的第二课堂，武术的课外活动需要有专门的教师作为辅导，武术在传承中国文化方面有着积极的作用，因此要利用现有教学条件，尽量多组织起武术专门训练，在校内各项活动中的开幕式安排他们进行武术表演，扩大影响力，增强广大学生学习武术的兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生发自内心的喜爱项运动，才会全身心的投入到其中去。现阶段中学生体质下降，在定程度上就是因为学生对开设的体育项目不感兴趣而造成的。通过以上数据分析，可以得出以下结论武术运动是中学生比较喜爱的项体育运动，在中学中大力开展课外武术活动提高学生学习兴趣是十分必要的。结论与建议结论与建议结论新乡市中学武术课开课率低新乡市中学按照体育与健康教学大纲开设武术课的学校没有，还有的少部分学校的部分教师偶尔上过武术课，其他大部分学校根本没有开设武术课。这与体育与健康教学大纲规定的武术被设为中小学体育课的必修内容这要求相差甚远。新乡市大多数中学生没有体育教材，不能满足学生武术教育的需要新乡市有的学生没有体育教材，由此可以看出很多学校对体育教学的不重视，而导致对体育教材的不重视，学生课桌上摆放的满满都是文化课教材复习资料等，受升学和传统应试教育的影响，考试指挥棒仍左右着中学的教育方向。新乡市大部分学校对武术课外活动不够重视，致使武术课外活动开展不理想武术比赛是课外体育活动的重要组成部分，是提高学生学习兴趣的重要途径，然而通过问卷选择学校有过武术比赛的学生比例是，学校没有进行过武术比赛的人数比例为。课外体育活动中专门的指导教师也是非常必要地，然而在学生问卷中有课外武术指导教师的比例为，没有指导教师的比例为，这种情况说明绝大多数学校和教师对课外体育活动不够重视。新乡市多数中学领导对武术活动支持力度不够学校领导对武术教学所必备的物质条件及课外武术活动支持力度不够，对武术教学的支持只是浮于表面，没有真正实质性的行动。新乡市中学武术教学现状调查研究新乡市中学武术专业教师缺乏，般体育教师很难胜任武术教学工作多数学校武术专业师资缺乏，不利于武术教学工作的开展。般的体育教师武术素质偏低，且对武术教材和教法掌握不够，很难满足学生日益成长精神的需要。新乡市中学武术教学场地器材等硬件设施配备不足新乡市几乎没有那个中学能够为学生提供专门的武术教学场馆，学生上武术课最多的地方是田径运动场或操场，有时几个班级挤在起上课，互相都能产生或大或小的影响，不利于课堂教学秩序的正常进行。武术器材的使用情况可以看出在上过武术课的名学生中仅有的学生学过器械，仍有的学生没有学过器械，武术器械是体育与健康课程标准中规定的必学内容，而实际调查结果却令人心寒，如果以总有效问卷份来计算，学过器械的人数比例约为，此结果不得不令人深省。新乡市中学现行的武术教学内容达不到体育与健康课武术教学内容是否能够满足你的需要。是否你们学校进行过武术比赛吗是否你知道五步拳的五种基本步法是什么吗弓步，马步，扑步，丁步，歇步弓步，马步，横档步，扑步，虚步弓步，马步，扑步，虚步，歇步你喜欢老师上武术课时给你们配上合适的音乐吗喜欢不喜欢无所谓你最喜欢从事的课外体育活动是篮球乒乓球健美操武术体育游戏跑步网球羽毛球排球其他你们的课外体育活动是否有武术指导教师是否你听说过武术段位制吗是否以下内容没有上过武术课的同学可以不选上武术课的地点都在什么地方武术馆操场随意的空地其他上武术课都学过什么器械刀枪剑棍双节棍其他器械没有学过学过武术后测验过吗是否武术课测验都考些什么内容基本功套路其他附录学习武术套路时，老师教过些动作的用法吗是否你们课堂上学过的武术套路你现在还记得吗全部记得少部分记得大部分记得不记得你们的体育教师都用过什么直观的方法教你们上武术课可多选自己示范利用图解网络多媒体自己讲解，让武术基础好点的同学做示范你们现在用的体育教材里面的武术内容套路，你学习过几个个个个个更多你喜欢你们老师上的武术课吗喜欢不喜欢新乡市中学武术教学现状调查研究新乡市中学武术教学现状调查问卷教师部分尊敬的老师你好,我是河南大学武术系的研究生，根据新乡市中学武术教学的需要，现在对贵校开展武术课教学情况和您对武术课教学的见解作个问卷调查。本问卷只做研究之用，采用匿名形式，绝对不会给您的工作和生活带来不利影响，您只需要在你认为正确的答案序号上大即可对本科题的研究提供直接的帮助。我在此对您无私的援助表示衷心的感谢,您的性别男女您对年龄岁岁岁岁您的教龄年年年年年以上您的学历高中大专本科硕士研究生及以上您的职称中教三级中教二级中教级特高级教师大学所学专业篮球田径武术体操乒乓球其它您上大学时是否有选修武术课或工作后是否有武术教学的培训是否您认为通过武术教学在提高学生对中国传统文化的认识方面价值高价值低价值中等贵校体育教学计划中是否有武术教学内容是否您上武术课所选用的武术教学内容是完全按照体育与健康课程标准附录不完全按照体育与健康课程标准自编教材自选教材您对你所用的武术教材掌握程度能够完全熟练掌握部分熟练掌握般掌握并能运用您是否了解体育与健康课程标准中关于武术的规定完全了解了解稍有了解不了解您每学期上武术课的课时量是学时学时学时更多学时学时您能完成贵校武术教学计划内容的全部大部分少部分没有贵校是否组织过武术比赛是否贵校课余活动中，武术活动开展情况定期组织不定期组织从未组织过您上武术课所选用的场地专门的武术场馆学校的空地田径运动场或操场您上武术课所用的直观教学法有自己示范学生示范利用图解网络多媒体您上武术课是否配过音乐是否您上过武术课后对学生的评价方法综合评价学生互评根据学生最后的演练水平根据学生前后变化评价学生自我评价您认为学生喜欢你上的武术课吗非常喜欢喜欢不喜欢您对你的教学效果满意程度非常满意满意不满意你们学校领导对武术教学的重视具体表现在新乡市中学武术教学现状调查研究武术与传统文化教育武术场地器材的配备课外武术活动及举行武术比赛态度随和