1、“.....通过对动车组制动系统的介绍,使学员了解动车组制动系统的先进性。通过案例介绍课件展示实作培训,系统的介绍了动车组制动系统的原理组成特点制动控制部分防滑装置等内容,使学员在了解动车组制动备进行现场讲解,使学员更加直观的了解各个制动形式在动车组上运用,降低理论课程的的讲解难度。电制动的原理及组成本节是动车组制动系统的难点内容。电制动包括电阻制动和再生制动两种。本节的难点在于电制动系统比较抽象在平时的作业过程中加强此类设备的维护与保养。制动作用的种类本节的难点在于区分不同车型各种制动作用的不同运用,以及各种制动的不同特点。针对各种不同制动种类的形式,通过展示各种车型司机室不同的制动控制手柄动车组制动系统课程研究分析原稿了解目前动车组采用的制动系统的先进性......”。

2、“.....通过动车组与既有车制动系统的比较,鼓励学员分享乘坐两代车型的不同感受,来引入强大的动车组制动系统,是于动车组机械师岗位,共学时,培训类别为理论类,培训目标是使机械师掌握动车组制动系统的组成工作原理及相关设备的使用条件。本课程需要了解制动对动车组的意义制动系统的特点动车组制动控制系统,掌握制动缓解制动装置基教学过程中存在的问题,采取了重新设计丰富课件内容改进讲解方式等措施,提高教学质量。制动对于我们来讲大家都比较熟悉,但当问到深层次的问题时没有多少人可以回答上来。针对这个大家看似熟悉的陌生朋友,首先要先让大家义。根据现场作业内容,本课程教学内容包括个方面。摘要本文主要介绍了高速动车组制动系统的组成特点及工作原理,通过对动车组制动系统的介绍,使学员了解动车组制动系统的先进性。通过案例介绍课件展示实作培训......”。

3、“.....是采用电制动空气制动的复合制动形式,使每位学员对制动这门课产生浓烈兴趣。针对学员素质不统,制动系统知识点较多且原理性较强的问题,采取多元的教学方法,力求每位学员都能够很好掌握。动车组绍了动车组制动系统的原理组成特点制动控制部分防滑装置等内容,使学员在了解动车组制动系统的基础上,增加库内检修作业项点,保证动车组运行更加安全。关键词动车组制动组成原理控制课程介绍动车组制动系统课程属课程设计针对以往本课程教学过程中存在的问题,采取了重新设计丰富课件内容改进讲解方式等措施,提高教学质量。制动对于我们来讲大家都比较熟悉,但当问到深层次的问题时没有多少人可以回答上来。针对这个大家看似熟悉的陌制动防滑装置的结构及原理,并对动车组制动系统工作原理进步的了解,将学到的内容运用到以后的工作中。通过借助训练段的微信评价系统......”。

4、“.....改进优化教学方法,取得了很好的教学效果。讲课过程中,重点稿。讲课过程中,重点讲解防滑器的动作原理。通过讲解现场遇到的些动车组因滑行而发生轮对故障的案例,说明滑行对动车组的危害。播放关于雨雪天气公路小汽车因滑行造成飘逸的视频案例,说明防滑装置的重要性。其次是丰富础制动装置等基本概念,熟练掌握制动方式的分类制动作用的种类电制动系统和空气制动系统的组成及各配件结构和特点动车组防滑装置的组成及原理的等内容。通过本课程的学习,使学员掌握与制动系统相关设备的原理及检修重点,绍了动车组制动系统的原理组成特点制动控制部分防滑装置等内容,使学员在了解动车组制动系统的基础上,增加库内检修作业项点,保证动车组运行更加安全。关键词动车组制动组成原理控制课程介绍动车组制动系统课程属了解目前动车组采用的制动系统的先进性......”。

5、“.....通过动车组与既有车制动系统的比较,鼓励学员分享乘坐两代车型的不同感受,来引入强大的动车组制动系统,是见的,制动对动车组的重要性早已不仅仅是安全问题,它已成限制列车速度进步提高的因素。强大的制动装置对于保证动车组高速安全运行有着至关重要的意义。根据现场作业内容,本课程教学内容包括个方面。课程设计针对以往本课动车组制动系统课程研究分析原稿讲解防滑器的动作原理。通过讲解现场遇到的些动车组因滑行而发生轮对故障的案例,说明滑行对动车组的危害。播放关于雨雪天气公路小汽车因滑行造成飘逸的视频案例,说明防滑装置的重要性。动车组制动系统课程研究分析原稿了解目前动车组采用的制动系统的先进性,动车组强大的制动系统对于保证动车组的高速安全运行有着至关重要的意义。通过动车组与既有车制动系统的比较......”。

6、“.....是兴趣,让他们尝到当老师的快乐,达到完全掌握的目的。教学效果通过对课件教案和教学方法的丰富,提高学员学习本门课程的积极性,使学员了解动车组制动系统组成及特点,掌握制动作用的种类制动作用的分类,以及电制动和空气的组成工作原理及相关设备的使用条件。本课程需要了解制动对动车组的意义制动系统的特点动车组制动控制系统,掌握制动缓解制动装置基础制动装置等基本概念,熟练掌握制动方式的分类制动作用的种类电制动系统和空气制动系统教学方法。讲课中采用学员上台分享的形式,鼓励学员上讲台主动讲解,授课过程实行学员互相提问的方式进行,由学员提问,再由学员来解答,学员解答不了的再由我来向大家做出解释。这样使大家多问几个为什么,激发学员的学习绍了动车组制动系统的原理组成特点制动控制部分防滑装置等内容......”。

7、“.....增加库内检修作业项点,保证动车组运行更加安全。关键词动车组制动组成原理控制课程介绍动车组制动系统课程属采用电制动空气制动的复合制动形式,使每位学员对制动这门课产生浓烈兴趣。针对学员素质不统,制动系统知识点较多且原理性较强的问题,采取多元的教学方法,力求每位学员都能够很好掌握。动车组制动系统课程研究分析原教学过程中存在的问题,采取了重新设计丰富课件内容改进讲解方式等措施,提高教学质量。制动对于我们来讲大家都比较熟悉,但当问到深层次的问题时没有多少人可以回答上来。针对这个大家看似熟悉的陌生朋友,首先要先让大家陌生朋友,首先要先让大家了解目前动车组采用的制动系统的先进性,动车组强大的制动系统对于保证动车组的高速安全运行有着至关重要的意义。通过动车组与既有车制动系统的比较,鼓励学员分享乘坐两代车型的不同感受......”。

8、“.....通过本课程的学习,使学员掌握与制动系统相关设备的原理及检修重点,在平时的作业过程中加强此类设备的维护与保养。课程分析动车组制动系统的重要性是显而易动车组制动系统课程研究分析原稿了解目前动车组采用的制动系统的先进性,动车组强大的制动系统对于保证动车组的高速安全运行有着至关重要的意义。通过动车组与既有车制动系统的比较,鼓励学员分享乘坐两代车型的不同感受,来引入强大的动车组制动系统,是系统的基础上,增加库内检修作业项点,保证动车组运行更加安全。关键词动车组制动组成原理控制课程介绍动车组制动系统课程属于动车组机械师岗位,共学时,培训类别为理论类,培训目标是使机械师掌握动车组制动系统教学过程中存在的问题,采取了重新设计丰富课件内容改进讲解方式等措施,提高教学质量。制动对于我们来讲大家都比较熟悉......”。

9、“.....针对这个大家看似熟悉的陌生朋友,首先要先让大家,这是种看不到摸不着的种制动形式。讲课过程中可以先讲解牵引高压系统的组成及牵引高压电的走向,这个大家比较熟悉。再通过将牵引系统的反向来讲解电制动系统中的电阻制动和再生制动。摘要本文主要介绍了高速动车组制动系钮配电柜空开,以及些相关车型的视频资料来帮助学员从宏观上了解并掌握各类型的制动形式。通过相关故障案例的讲解,使学员加深对这些制动形式的理解。另外,可以借助班级实训课程,根据实训室制动相关设础制动装置等基本概念,熟练掌握制动方式的分类制动作用的种类电制动系统和空气制动系统的组成及各配件结构和特点动车组防滑装置的组成及原理的等内容。通过本课程的学习,使学员掌握与制动系统相关设备的原理及检修重点,绍了动车组制动系统的原理组成特点制动控制部分防滑装置等内容......”。