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9、“.....提升进有效学习课堂变革。,学科骨干老师示范带头作用,年级备课组自己命制单元试卷并考后组织进行命题解题说题和流。有关基于作业单的互助课堂专题培训有关班主任班级管理讲座以基于作业单互助课堂项目研究为方向,区语文数。,并进行表彰交流活动。,有利于教师间互动交流和区校级层面监督管理评价。理讲座以基于作业单互助课堂项目研究为方向......”。