1、“.....专业基本的素养结构素养要求及相应课程或教学环节。公共道德素养。树立正确的政治关价值观世界观。军事理论与训练,思想道德修养与法律基础,思想和中国特色社会主客运企业,以及航空职业技术学院工业职业技术学院等相关高职院校进行充分调研的基础上,对城市轨道交通专业的人才相关需求进行了分析城市轨道交通运营管理类的职位不是传统意义上的企管,而是要对轨道交通领域的运输组织管理调度等十分熟悉的专业技能型人才。现有的城市轨道交通运营管理人才数量远远不能满足城市轨道交通产业发展的需要,而且相关人才的技能水平和职业能力与企业发展需求也存业技术学院等相关高职院校进行充分调研的基础上,对城市轨道交通专业的人才相关需求进行了分析根据调研的情况来看,客运岗位人员现场需求虽然较大,但是由于站务岗位人员的可替代性较强,岗位操作技能要求不高,企业岗位人员招聘来源广泛,存在地域性的保护主义......”。

2、“.....同时,运营单位对本企业的员工身高视力等身体条件以及语言表达能力应用文写作技能型人才。现有的城市轨道交通运营管理人才数量远远不能满足城市轨道交通产业发展的需要,而且相关人才的技能水平和职业能力与企业发展需求也存在较大差距。通常平均每公里地铁线路所需的员工数为到人,到年,我国城市轨道交通累计营业里程将达到公里,照此计算,相关人才的需求量将为人至人。以现有的人才需求结构来看,其中为运营管理人员,故至年,城市轨道交通需要的运营管理人员将达到人至人城市轨道交通运营管理人才需求与培养探索原稿好的掌握客运工作基本内容。部分客运课程内容如服务礼仪普通话训练容易找到兼职老师任教。行车工作专业性高,包括专业性很强的城市轨道交通信号通信课程作为专业基础课,以及个核心专业课,分别是城市轨道交通运营车站行车管理城市轨道交通运营调度工作和城市轨道交通运营应急处置......”。

3、“.....每门课程的技能训练课时应达到以上。其中城市轨道交通通信信号实训主要有个道岔转辙机程实训主要有两个日常调度控制组织列车运行图编画。理论性内容主要讲授地铁行车组织中行车调度工作部分。实训比例应达到。城市轨道交通应急处置课程实训项目包括信号故障列车故障站台门故障供电故障火灾大客流等系列应急处置内容。实训比例应达到。通过整个核心课程体系的开设,学生可在岗位技能上超过般行车值班员,为地铁企业培养理论知识扎实,技术技能合格的高等级应用性人才。总之,作为门尚在发力。客运服务与礼仪,人际沟通,职业形象与礼仪,办公自动化。参加社会实践活动,顶岗实习,职业技能认证培训。考取职业资格等级证书。应用型本科院校城市轨道交通核心课程设置探讨当前城市轨道交通课程主要包括两个方面客运工作和行车工作。其课程均包括相应的专业基础课程和核心专业课程。客运工作较为简单......”。

4、“.....依托自我学习,教师可根据教材单,主要包括客运服务票务管理和服务礼仪普通话训练等几个方面。依托自我学习,教师可根据教材较好的掌握客运工作基本内容。部分客运课程内容如服务礼仪普通话训练容易找到兼职老师任教。行车工作专业性高,包括专业性很强的城市轨道交通信号通信课程作为专业基础课,以及个核心专业课,分别是城市轨道交通运营车站行车管理城市轨道交通运营调度工作和城市轨道交通运营应急处置。门课程建议采用项目化,轨道交通车站管理,城市轨道交通运营组织。职业技术能力。掌握城市轨道交通的运营安全管理组织等方面的内容。轨道交通信号与通信系统,轨道交通安全管理,城市轨道交通客运组织,城市轨道交通票务管理。职业拓展能力。能力结构能力要求及相应的课程或教学环节考级要求。学习能力。了解城市轨道交通安全交通法规方面的基本知识,具有不断学习的能力。城市轨道交通运营管理规章,客运心理学,中国地域教学为主......”。

5、“.....其中城市轨道交通通信信号实训主要有个道岔转辙机认知与手摇道岔,联锁设备操作设备操作联锁图表编制。理论性内容主要讲授基础设备和联锁原理。城市轨道交通车站行车管理课程实训主要有个人工准备进路线路分析正常接发列车非正常接发列车车站人工组织行车车站施工组织。理论性内容主要讲授地铁行车组织中车站控制部分。城市轨道交通运营调度工作课人才素质能力分析。通过以上的人才需求分析,确定本专业毕业生主要面向城市轨道交通公司包括地铁轻轨城际铁路,从事客运组织与服务票务管理车站设备运用管理等工作,同时也可从事铁路运输客运行车的相关工作。基本素质和基本技能。专业基本的素养结构素养要求及相应课程或教学环节。公共道德素养。树立正确的政治关价值观世界观。军事理论与训练,思想道德修养与法律基础,思想和中国特色社会主科学校创办该专业,进行本地人才委培......”。

6、“.....分析了城市轨道交通建设的趋势规模。城市轨道交通人才供给来源分析地铁人才需求主要是两方面管理人才和线生产人才两类。管理人才主要招聘对象中国较为著名的,也是各大铁路局地铁每年必招的高校有兰州交通大学西南交通大学北京交通大学。由于上海交通大学西安交通大学铁路已成综合性作部分。实训比例应达到。城市轨道交通应急处置课程实训项目包括信号故障列车故障站台门故障供电故障火灾大客流等系列应急处置内容。实训比例应达到。通过整个核心课程体系的开设,学生可在岗位技能上超过般行车值班员,为地铁企业培养理论知识扎实,技术技能合格的高等级应用性人才。总之,作为门尚在发展阶段的独立学科,城市轨道交通专业在我国职业院校中设置时间相对短暂,包括人才培养模式在内的展阶段的独立学科,城市轨道交通专业在我国职业院校中设置时间相对短暂,包括人才培养模式在内的许多问题都还处于探索过程中......”。

7、“.....参考文献杨婷浅谈城市轨道交通运营管理人才需求与培养庄亚芬城市轨道交通运营管理人才需求与培养探讨城市轨道交通运营管理类的职位不是传统意义上的企管,而是要对轨道交通领域的运输组织管理调度等十分熟悉的专教学为主,每门课程的技能训练课时应达到以上。其中城市轨道交通通信信号实训主要有个道岔转辙机认知与手摇道岔,联锁设备操作设备操作联锁图表编制。理论性内容主要讲授基础设备和联锁原理。城市轨道交通车站行车管理课程实训主要有个人工准备进路线路分析正常接发列车非正常接发列车车站人工组织行车车站施工组织。理论性内容主要讲授地铁行车组织中车站控制部分。城市轨道交通运营调度工作课好的掌握客运工作基本内容。部分客运课程内容如服务礼仪普通话训练容易找到兼职老师任教。行车工作专业性高,包括专业性很强的城市轨道交通信号通信课程作为专业基础课,以及个核心专业课......”。

8、“.....门课程建议采用项目化教学为主,每门课程的技能训练课时应达到以上。其中城市轨道交通通信信号实训主要有个道岔转辙机等方面的内容。轨道交通信号与通信系统,轨道交通安全管理,城市轨道交通客运组织,城市轨道交通票务管理。职业拓展能力。能力结构能力要求及相应的课程或教学环节考级要求。学习能力。了解城市轨道交通安全交通法规方面的基本知识,具有不断学习的能力。城市轨道交通运营管理规章,客运心理学,中国地域文化,专业教育。工作能力。具有城市轨道交通客运服务客运组织的能力,具有较强的表达沟通协调能城市轨道交通运营管理人才需求与培养探索原稿大学,招的较少。现在还有些新兴的高校,如石家庄铁道大学大连交大。这些学校依托已有铁道专业办学,地铁是大铁的缩减版,所以由大铁分支出城市轨道交通专业进行人才培养较容易。线生产人才主要招聘对象大部分来自委培的专科铁路院校......”。

9、“.....现在还有个趋势,地方政府会利用本地已有专科学校创办该专业,进行本地人才委好的掌握客运工作基本内容。部分客运课程内容如服务礼仪普通话训练容易找到兼职老师任教。行车工作专业性高,包括专业性很强的城市轨道交通信号通信课程作为专业基础课,以及个核心专业课,分别是城市轨道交通运营车站行车管理城市轨道交通运营调度工作和城市轨道交通运营应急处置。门课程建议采用项目化教学为主,每门课程的技能训练课时应达到以上。其中城市轨道交通通信信号实训主要有个道岔转辙机通大学西安交通大学铁路已成综合性大学,招的较少。现在还有些新兴的高校,如石家庄铁道大学大连交大。这些学校依托已有铁道专业办学,地铁是大铁的缩减版,所以由大铁分支出城市轨道交通专业进行人才培养较容易。线生产人才主要招聘对象大部分来自委培的专科铁路院校......”。