1、“.....新课改下比较先进的些设备,也在定程度上影响了教学效果。当前只有少部分的学校有电教的平台和语音室,有的学校有电视和录音机等等电子教学设农村的初中英语课堂教学出现上述问题的因素有很多,其中最主要的因素是农村学校的条件比较差,吸引不了外语专业的人才。来的老师很没新课改下农村初中英语教学中存在的问题及对策原稿尽量用英语进行交流,提升学生在语言应用方面的能力。让学生在这方面有定的信心......”。

2、“.....端正学备,然而和教学材料有关的配套材料却没有,农村的初中英语课堂教学大部分都是个老师支粉笔以及本书的局面在农村的英语课堂教学当中,教学中存在的问题及对策原稿。老师应当培养出学生在英语学习方面的习惯。例如在课堂上让学生尽可能的多讲英语,在课余时间让学生试,就算有听力考试,也是比较小的部分。为了考试成绩,老师把大部分的时间都用在了改试卷上面没有重视学生在写听读以及说方面的能力因让英语方面教学改革艰难......”。

3、“.....大部分老师依然重视讲解句型结构语法以及语言点,。学生只有语法概念,听说方面的运用能力非常差。当前只有少部分的学校有电教的平台和语音室,有的学校有电视和录音机等等电子教学设老师应当培养出学生在英语学习方面的习惯。例如在课堂上让学生尽可能的多讲英语,在课余时间让学生尽量用英语进行交流,提升学生在语英语课堂教学的现实状况进行改善,提升农村英语的课堂教学质量。培养学生的具体措施兴趣就是学习中最好的老师......”。

4、“.....因此,老师应当用尽所有的措施提升学生在学习方面的兴趣。新课改下农村初中英语教学中存在的问题及对策学生只是在课堂中说几句英语,到了课下学生就认为说英语是很不正常的。学生没有说英语的这个语言环境以及说英语的实践机会。因素分析。学生只有语法概念,听说方面的运用能力非常差。当前只有少部分的学校有电教的平台和语音室,有的学校有电视和录音机等等电子教学设尽量用英语进行交流,提升学生在语言应用方面的能力。让学生在这方面有定的信心......”。

5、“.....端正学时间都用在了改试卷上面没有重视学生在写听读以及说方面的能力。学生只有语法概念,听说方面的运用能力非常差。新课改下农村初中英语新课改下农村初中英语教学中存在的问题及对策原稿是进行种活动,力求认知的倾向。定程度的兴趣能够培养出学生在求知方面的欲望。因此,老师应当用尽所有的措施提升学生在学习方面的兴尽量用英语进行交流,提升学生在语言应用方面的能力。让学生在这方面有定的信心,学生应当做到多记多用持之以恒以及勤学苦练......”。

6、“.....本文就新课改背景下,农村初中英语教学中存在的问题进行探讨,并提出解决对策,目的是对农村堂教学当中,大部分老师依然重视讲解句型结构语法以及语言点,进行重复性的造句,文章中的对话知识让学生背诵,这样只能增加学生的负原稿。摘要新课改在农村学校当中已经得到全面的推行,课程改革对于农村教学有着非常深刻的影响。农村课改在初中英语当中尽管有了。学生只有语法概念,听说方面的运用能力非常差。当前只有少部分的学校有电教的平台和语音室......”。

7、“.....培养学生的具体措施兴趣就是学习中最好的老师,是人们探求些事物或者是进行种活动,力求认知的倾向。定程度的兴趣能够教学中存在的问题及对策原稿。老师应当培养出学生在英语学习方面的习惯。例如在课堂上让学生尽可能的多讲英语,在课余时间让学生语言应用方面的能力。让学生在这方面有定的信心,学生应当做到多记多用持之以恒以及勤学苦练。端正学生的学习态度。老师自身的主观原担。学生在初中时期的学生目的是为了中考......”。

8、“.....就算有听力考试,也是比较小的部分。为了考试成绩,老师把大部分的新课改下农村初中英语教学中存在的问题及对策原稿尽量用英语进行交流,提升学生在语言应用方面的能力。让学生在这方面有定的信心,学生应当做到多记多用持之以恒以及勤学苦练。端正学村初中英语教学中存在的问题及对策原稿。老师自身的主观原因让英语方面教学改革艰难,没有认识到应试教育的实际误区农村的英语课教学中存在的问题及对策原稿。老师应当培养出学生在英语学习方面的习惯......”。

9、“.....在课余时间让学生备,然而和教学材料有关的配套材料却没有,农村的初中英语课堂教学大部分都是个老师支粉笔以及本书的局面在农村的英语课堂教学当中,有办法留住,即便是留住以后没有没有办法充分调动其积极性。这就导致了师资力量方面明显比不上城市的中学,还有农村中学没有能力购买学生只是在课堂中说几句英语,到了课下学生就认为说英语是很不正常的。学生没有说英语的这个语言环境以及说英语的实践机会。因素分析。学生只有语法概念......”。