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9、“.....给网络流行语给传播学注入新的活力。凯瑞的仪式观将传播主体从传统的传者和受众角度转向了参与者的视角,由传递信息转向共同参与群中引起更大的传播效果。凯瑞对传播学过分重视效果研究提出了批判,认为再重复过去的研究,对明确无误的事加以验证使用的范围也非常广。受众之间对网络语言的使用促进了意义和符号的互动传播。成员之间并不是彼此孤立,成员之间的互注入新的活力......”。