1、“.....语文教学应高度重视课程资的开发与利用,创造性地开展活动,增强学生在各种场合学语文用语文的意识,多方面提高学生的语。既然我们已经认识到综合实践活动的重要性,最为关键的是我们如何落实这课程,发挥这课程的最大效益。我们能否将综合实践活动和语文教学结合实施呢我觉得这是可行的,理由是综合实践活动与语文教动中,学生生成了许多子课题。比如淤花与生活花的品种作用食用药用饮用营养等。我们了解到作为国家课程改革新增的必修课程综合实践活动所占学分的比例最大,其中研究性学习学分,社区服务学分,社会让语文教学与综合实践活动共成长原稿实践活动提供了广阔的活动空间。待学生确定研究课题后,教师引导学生根据自己感兴趣的方面自由进行探索......”。

2、“.....最后,进行对联书写比赛。整个活动,既把握了语文课程标准的要求,又突出了综文教学应重视生活的教育作用,提倡做中学,教学做合。语文课程标准还明确提出语文课程应该是开放而有活力的。语文教学应高度重视课程资的开发与利用,创造性地开展活动,增强学生在各种场合学语文用背出了首学生背出了首。这些诗词大部分是小学生必背诗词首中的内容,通过活动,既拓展了课文内容,又增加了古诗背诵量,岂不是举两得以耀册积累运用的口语交际和实践活动为例,语文课程资为综合前以及今后将是课改中的个重头戏。既然我们已经认识到综合实践活动的重要性,最为关键的是我们如何落实这课程,发挥这课程的最大效益。我们能否将综合实践活动和语文教学结合实施呢我觉得这是可行,突出了发现......”。

3、“.....获得长久保持而又便于迁移的知识,培养学生的钻研精神和创造能力。我们了解到作为国家课程改革新增的必修课程综合实践活动所占学分的比例最大,其中研究的,理由是综合实践活动与语文教学相结合,是课程改革发展的需要提倡语文教学与综合实践活动的相结合,是语文教学实践新课标的需要。语文课程标准提出工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点。语如对联与传统文化的活动课题就是个非常好的例子。教师在活动之前,出示了学海无涯,何惧浪高滩险书山有路,不求途坦径平这幅对联让语文教学与综合实践活动共成长原稿。提倡综合实践活动与语文好的班级风气。该课题最为精彩的是要数学生的交流汇报,学生的表现确实让老师吃惊不小,有关花的诗词,班学生背出了首班学生背出了首学生背出了首......”。

4、“.....不追求表面的喧哗热闹,力求在实际行动中长抓不懈,在生活中逐步领悟提高。于活动中,我们要注意与综合实践活动老师的沟通。当开展个主题的活动时,要多与实践老师商量,组织学生语文的意识,多方面提高学生的语文能力。沟通课堂内外,开展综合性学习活动,增强学生语文实践活动的机会。所以,我认为综合实践活动将是语文教学拓展活动的主阵地。该课题学生喜欢,兴趣浓厚。在活的,理由是综合实践活动与语文教学相结合,是课程改革发展的需要提倡语文教学与综合实践活动的相结合,是语文教学实践新课标的需要。语文课程标准提出工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点。语实践活动提供了广阔的活动空间。待学生确定研究课题后......”。

5、“.....展示研究成果。最后,进行对联书写比赛。整个活动,既把握了语文课程标准的要求,又突出了综浪高滩险书山有路,不求途坦径平这幅对联让语文教学与综合实践活动共成长原稿。该课题最为精彩的是要数学生的交流汇报,学生的表现确实让老师吃惊不小,有关花的诗词,班学生背出了首班学生让语文教学与综合实践活动共成长原稿通过活动,既拓展了课文内容,又增加了古诗背诵量,岂不是举两得以耀册积累运用的口语交际和实践活动为例,语文课程资为综合实践活动提供了广阔的活动空间让语文教学与综合实践活动共成长原稿实践活动提供了广阔的活动空间。待学生确定研究课题后,教师引导学生根据自己感兴趣的方面自由进行探索,展示研究成果。最后,进行对联书写比赛。整个活动,既把握了语文课程标准的要求......”。

6、“.....为了激发学生的积极性,我们可以结合班级评比中的他她在进步每周之星班级最亮的星夺星擂台等,就是让学生有各自的追求目标和榜样。从而形成了比学赶帮超的学习氛围良教学的结合,是学生认知情感态度价值观的发展需要。综合实践活动提倡让学生快乐地学习潜移默化地进行思想教育,在活动中要引导学生健康成长。语文教学与综合实践活动的结合,就是尊重了活动的发现,起参与社会实践,上街调查,访问群众,到图书馆看书,与学生策划我认为,利用班队课开展活动是目前我校综合实践活动的另外个拓展形式,大家不妨试着做做。此外,语文活动中提倡的自主合作探究的学习的,理由是综合实践活动与语文教学相结合,是课程改革发展的需要提倡语文教学与综合实践活动的相结合......”。

7、“.....语文课程标准提出工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点。语合实践活动的特性,是个语文教学与综合实践活动相结合的典型案例。因此,在活动中要注意把握以下几个特点淤活动中,我们注意了活动的有效性和长效性。通过课内系列开发主题来使活动成为个动态的整体背出了首学生背出了首。这些诗词大部分是小学生必背诗词首中的内容,通过活动,既拓展了课文内容,又增加了古诗背诵量,岂不是举两得以耀册积累运用的口语交际和实践活动为例,语文课程资为综合文教学的结合,是学生认知情感态度价值观的发展需要。综合实践活动提倡让学生快乐地学习潜移默化地进行思想教育,在活动中要引导学生健康成长。语文教学与综合实践活动的结合,就是尊重了活动的发现突出了发现。发现可以激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....培养学生的钻研精神和创造能力。如对联与传统文化的活动课题就是个非常好的例子。教师在活动之前,出示了学海无涯,何惧让语文教学与综合实践活动共成长原稿实践活动提供了广阔的活动空间。待学生确定研究课题后,教师引导学生根据自己感兴趣的方面自由进行探索,展示研究成果。最后,进行对联书写比赛。整个活动,既把握了语文课程标准的要求,又突出了综文能力。沟通课堂内外,开展综合性学习活动,增强学生语文实践活动的机会。所以,我认为综合实践活动将是语文教学拓展活动的主阵地让语文教学与综合实践活动共成长原稿。提倡综合实践活动与语文背出了首学生背出了首。这些诗词大部分是小学生必背诗词首中的内容,通过活动,既拓展了课文内容,又增加了古诗背诵量......”。

9、“.....语文课程资为综合学相结合,是课程改革发展的需要提倡语文教学与综合实践活动的相结合,是语文教学实践新课标的需要。语文课程标准提出工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点。语文教学应重视生活的教育作用,提实践学分,技术含信息技术和通用技术学分,而语数英各只占个学分。从上面的学分分布情况来看,综合实践活动在课程改革中占据了突出的位置。可以说,综合实践活动在当前以及今后将是课改中的个重头戏语文的意识,多方面提高学生的语文能力。沟通课堂内外,开展综合性学习活动,增强学生语文实践活动的机会。所以,我认为综合实践活动将是语文教学拓展活动的主阵地。该课题学生喜欢,兴趣浓厚。在活的,理由是综合实践活动与语文教学相结合......”。