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8、“.....信息技术与初中语文课程整合的优势以信息技术是服务于课程,应用于教学是信息技术与初中语文课程整合发展的基本思路。因而,首先需要寻找哪些技术在哪信息技术与初中语文课程整合探讨原稿捷化。其次,信息技术的融合丰富了初中语文的教学内容。用信息技术替代了思考过程信息技术的飞速发展对于学生的学习有利也有弊,好处是学生遇到问题后有多种方法可以解决问题,不再拘泥于由教师解答这种方供的丰富的信息资源,使学生在这种环境下锻炼自己的创新能力以及实际操作能力,促进教师与学生的沟通互动,提高学生的学习兴趣,进而提高语文教学效率。参考文献万波试论初中语文课程资源的开发与利用新通常是师生以课本教参等材料为媒介的教学活动。虽然有其他如讨论课活动课等教学方法为辅助,但是从总体上说......”。

9、“.....信息传递速度较为缓慢。信息技术的融入,使学生的认知方式多样化技术的作用,反而会使课堂质量下降,得不偿失。注意师生间的互动性将信息技术引进课堂确实能很好地调动学生的积极性吸引学生的注意力,但教师如果在教学过程中只是关注各种教学屏幕,未注意到学生的反馈和全的初中生来说是非常不正确的。因为初中生的想法和有很大的区别,他们的思维比较发散,而且很多都是时兴起,而这些奇思妙想有利于培养初中生的想象力。可是教师制作的课件只有个答案,播放答案后让初文教学效率。参考文献万波试论初中语文课程资源的开发与利用新课程研究,罗剑宠初中语文教学改革存在的问题及对策现代阅读,。信息技术与初中语文课程整合中存在的问题教学课件使用不当教学课件是教师师如果在教学过程中只是关注各种教学屏幕......”。