1、“.....需要广大美术教育工作者进行钻研探讨。参考文献陈彤光浅析美术教学在农村小学素质教育中的重要性与现状思考科学大众科学教育,贾长礼素质教育背景下初中美术课程中的学生评价方式研究东价方式。对学生的美术作业评价能够是分数等级评语,也可通过评语和等级结合的形式,应充分肯定学生的发展与进步,使得学生明确应该改正的不足和发展趋向。所以,在美术课程的教育教学中优化评价准则是我们需要面对的重要内容形象,例如,利用电教手段,通过音乐和画面,把蕴含在作品中的隐性情感表现出来,使学生感受周围世界的美,人物的情感美,通过高尚善良的精神,塑造良好的道德品质。评价活动作为美术教育教学中的重要组成元素。怎么评价学生探究美术课程的现状与发展措施原稿周期性去结对学校进行帮扶,为优秀的教师与结对学校的美术兼职教师开展教学研讨提供平台与环境......”。

2、“.....使现有资源物尽其用,大胆创新,通过多种措施改变现状,在定的区域内保障美术教学的平衡发展开展独具特色的乡土教学。探究美术课程的现状与发展措施原稿。在美术课程的教育教学中,教师通常是以讲授为载体,以作业为最终的目的,从而忽视了人文关怀对于美术课程教育教学的重要作用。在美术课程的教育教学中,教师合于本地区的实际情况,发掘乡土文化,自制乡土教材,调动切积极因素,通过科学的态度与创新的精神去探究美术教育面临的现实问题,探讨开展独具特色的乡土教学。开展学校帮扶活动鼓励美术教学专任教师较多的城镇学校示范学校美术教师,通过暑期及其他假期进行整体的美术专业培训,聘请部分艺术院校的优秀教师前来授课,使其能够集中学习专业知识和技能......”。

3、“.....努力提升薄弱学校的美术教学氛围。使现有资源物尽其用,大胆创新,通过多种措施改变现状,在定的区域内保障美术教学的平衡发展,从而增强学生的美术素养,培育学生的美术技能,近而提升学生的审美情式,切实提升此类教师的课堂教学能力。与此同时,还应鼓励与支持教师不断的总结经验,结合于本地区的实际情况,发掘乡土文化,自制乡土教材,调动切积极因素,通过科学的态度与创新的精神去探究美术教育面临的现实问题,探讨因受我国应试教育这种传统教学模式的系列影响,致使人们着重看重语数两门科目的教学质量评价。由于美术的特殊性,使其不需要应付考试,这也就致使美术教育工作者在教学中抛弃了对学生进行态度与价值观上的相关培养学生成为术学科般由本班语文教师或数学教师兼职来担任美术的教学工作。关键词素质教育美术课程应用分析美术课程中存在的若干问题当前......”。

4、“.....传统的教学思路与理念依旧根术教育工作者在教学中抛弃了对学生进行态度与价值观上的相关培养学生成为美术作品的拷贝者,教师成为应试教育的效仿者。忽略了对美术等其它艺术学科的相关探索。关键词素质教育美术课程应用分析美术课程中存在的若干先通过角色表演,将个人的真实情感直观的表达出来,激发学生的内心情感,这样不仅丰富了学生的情感体验,同时也形成了师生心灵上的想通与共鸣。所以,美术教育工作者需要设定部分情感环境,同时还能够设立带有情感色彩的相关式,切实提升此类教师的课堂教学能力。与此同时,还应鼓励与支持教师不断的总结经验,结合于本地区的实际情况,发掘乡土文化,自制乡土教材,调动切积极因素,通过科学的态度与创新的精神去探究美术教育面临的现实问题,探讨周期性去结对学校进行帮扶,为优秀的教师与结对学校的美术兼职教师开展教学研讨提供平台与环境......”。

5、“.....使现有资源物尽其用,大胆创新,通过多种措施改变现状,在定的区域内保障美术教学的平衡发展授课,使其能够集中学习专业知识和技能,科学有效的增强此类教师的美术专业素质还可通过美术教学课堂展示名师示范课听课说课评课等方式,切实提升此类教师的课堂教学能力。与此同时,还应鼓励与支持教师不断的总结经验,结探究美术课程的现状与发展措施原稿深蒂固。所以,教育教学思路依旧是美术课程的教育教学与就是传统知识和技能,教室为教学场地,教材为教学材料美术课程的教育教学依旧是注重传授知识和技能,忽略学生自主钻研的过程。探究美术课程的现状与发展措施原稿周期性去结对学校进行帮扶,为优秀的教师与结对学校的美术兼职教师开展教学研讨提供平台与环境,努力提升薄弱学校的美术教学氛围。使现有资源物尽其用,大胆创新,通过多种措施改变现状......”。

6、“.....忽略学生自主钻研的过程。探究美术课程的现状与发展措施原稿。当前各校所面临的主要问题为严重缺乏美术教学师资。部分农村地区的小学甚至没有美术教学专业毕业的专职教师些学校的美育与美术素质教育互动策略研究浙江艺术职业学院学报,作者简介马伟杭年月,女,辽宁营口人,沈阳师范大学美术与设计学院,美术学专业美术课程的发展措施对美术教育工作者进行相关培训利用美术专业培训名师等讲座等方式问题当前,我国农村地区的教育工作者由于信息封闭教学环境等条件的影响,传统的教学思路与理念依旧根深蒂固。所以,教育教学思路依旧是美术课程的教育教学与就是传统知识和技能,教室为教学场地,教材为教学材料美术课程的式,切实提升此类教师的课堂教学能力。与此同时,还应鼓励与支持教师不断的总结经验,结合于本地区的实际情况,发掘乡土文化,自制乡土教材......”。

7、“.....通过科学的态度与创新的精神去探究美术教育面临的现实问题,探讨,从而增强学生的美术素养,培育学生的美术技能,近而提升学生的审美情趣。因受我国应试教育这种传统教学模式的系列影响,致使人们着重看重语数两门科目的教学质量评价。由于美术的特殊性,使其不需要应付考试,这也就致使美合于本地区的实际情况,发掘乡土文化,自制乡土教材,调动切积极因素,通过科学的态度与创新的精神去探究美术教育面临的现实问题,探讨开展独具特色的乡土教学。开展学校帮扶活动鼓励美术教学专任教师较多的城镇学校示范学校为美术作品的拷贝者,教师成为应试教育的效仿者。忽略了对美术等其它艺术学科的相关探索。开展学校帮扶活动鼓励美术教学专任教师较多的城镇学校示范学校周期性去结对学校进行帮扶,为优秀的教师与结对学校的美术兼职教师开展切实提升美术教育工作者的教育教学能力和美术专业素质......”。

8、“.....选择有特长的兼职美术教师,通过暑期及其他假期进行整体的美术专业培训,聘请部分艺术院校的优秀教师前来探究美术课程的现状与发展措施原稿周期性去结对学校进行帮扶,为优秀的教师与结对学校的美术兼职教师开展教学研讨提供平台与环境,努力提升薄弱学校的美术教学氛围。使现有资源物尽其用,大胆创新,通过多种措施改变现状,在定的区域内保障美术教学的平衡发展北师范大学,王世霞新课标下高中美术教育现状及其在素质教育中的价值研究辽宁师范大学,寇思素质教育体系中美术学科与其他学科之间的联系以初中美术教育为中心河南教育学院学报哲学社会科学版,陈丽能高等院校美术专业教合于本地区的实际情况,发掘乡土文化,自制乡土教材,调动切积极因素,通过科学的态度与创新的精神去探究美术教育面临的现实问题,探讨开展独具特色的乡土教学......”。

9、“.....结语素质教育在美术课程中的应用能够使学生得到全面健康的发展,使学生们学会创造,具有契合于社会发展所需创造能力。素质教育在美术课程中的应用尽管成为了个热门话题,但是美术课程在素质教育的推进中所需达成的目标,仍关系到学生对于美术学习的兴趣,同时还影响着学生个人人格的健康成长。以往的美术教育教学评价,由于只注重结果而忽视学生学习美术的情感与态度,必然会使学生学习美术的兴趣逐步消退。唯有针对学生的美术作业采取多元化的评先通过角色表演,将个人的真实情感直观的表达出来,激发学生的内心情感,这样不仅丰富了学生的情感体验,同时也形成了师生心灵上的想通与共鸣。所以,美术教育工作者需要设定部分情感环境,同时还能够设立带有情感色彩的相关式,切实提升此类教师的课堂教学能力。与此同时......”。