1、“.....不管是中学教师还是小学教师都应该理解课本上每节的困难点,目的是为了有目的的设计可行的方案。中小学英语教师进行教学和研究活动,充分了解中小学衔接之间的问题,当学生进入初中,应该注意改善中学英语内容学衔接英语教师,。解决中小学英语教学衔接问题的对策注重中小学教学任务和目标的衔接作为中小学教师要深刻的理解中学小学的教学恩物和目标,并且能够应用在实际当中,根据教学任务目标来制定自己的教学计划,教学活动要以学生的未生们竞争着学习,保持英语学习积极性。结语小学英语是中学英语的基础,中学英语是小学英语的延续与发展,者之间相辅相成,加强小学英语与初中英语教师之间的沟通与交流,明确教学目标与任务,相互了解课程教学内容,互相吸取新的教学浅析小学英语与中学英语衔接的问题及对策原稿生的英语学习兴趣,保障教学质量,小学教师与初中教师应当加强沟通交流工作......”。

2、“.....改善教学内容教学方法,做好初中小学英语教学衔接的工作。本文将从教学内容衔接教学方法教学评价等几个方面展开讨论设臵教学内容和任务。浅析小学英语与中学英语衔接的问题及对策原稿。注重教学评价的衔接小学生生动活泼,喜欢学习新的东西,在小学中老师大多数是以鼓励的态度对学生进行评价,通过合理的激励方法激发学生的学习兴趣,但是在初中初中英语是小学英语的提高,两者之间有着密不可分的联系,但是由于不同阶段的教学手段学生不同时期的特点对中小学英语教学提出了更高的要求,不管是在初中还是在小学英语教学中,教师应当结合学生的特点合理的安排设臵课程内容,激发英语与中学年级英语的异同,以便找准衔接点包括词汇语法项目和语言功能等。课堂教学中要注意对同话题的知识点进行分析,分析中小学英语教学中的不同,避免教学内容的重复。解决中小学英语教学衔接问题的对策注重中小学教学任务和目标养......”。

3、“.....中小学教师未能理解教学的目的任务,造成了中小学英语衔接不紧密。注重中小学教学内容的衔接英语教师应充分的了解中小学英语教材,以实现对新知识的自然过渡。中小学英语教师应在英语教材和课程标准的两个阶段衔接作为中小学教师要深刻的理解中学小学的教学恩物和目标,并且能够应用在实际当中,根据教学任务目标来制定自己的教学计划,教学活动要以学生的未来发展作为中心,切实做好初中小学英语教学任务的衔接,明确英语教学的目的,合理安中小学英语教学衔接存在的问题对教学目标和教学任务理解不够充分在实际教学当中,很多教师仅仅关注了现阶段所教年级的教学任务和目标,并没有深层次对中小学英语教学目标和教学任务进行深刻的理解体会。所以在教学过程中小学教师很难不同阶段的教学手段学生不同时期的特点对中小学英语教学提出了更高的要求,不管是在初中还是在小学英语教学中,教师应当结合学生的特点合理的安排设臵课程内容......”。

4、“.....保障教学质量,小学教师与初中教师应当加强沟故事唱歌等,形式丰富,课堂活跃。但学生自控能力差,导致课堂比较松散,教学目标不够明确,学生很难达到完全掌握内容。在中学英语教学当中,鉴于我国应试教育的大背景,在初中的课堂上般都是老师进行理论教学,学生听讲做笔记,课下阶段的英语学习效果评价主要是以卷面考核来完成的,因此,如何做好两者之间的衔接呢对于小学年级的学生来说,其考核方式可以适当的增加卷面考核方式。初中老师考核学生时可以适当的引入些激励的话语或者是糖果之类的物质奖励,使得衔接作为中小学教师要深刻的理解中学小学的教学恩物和目标,并且能够应用在实际当中,根据教学任务目标来制定自己的教学计划,教学活动要以学生的未来发展作为中心,切实做好初中小学英语教学任务的衔接,明确英语教学的目的,合理安生的英语学习兴趣,保障教学质量,小学教师与初中教师应当加强沟通交流工作......”。

5、“.....改善教学内容教学方法,做好初中小学英语教学衔接的工作。本文将从教学内容衔接教学方法教学评价等几个方面展开讨论目的任务,造成了中小学英语衔接不紧密。关键词中小学英语衔接问题对策随着经济全球化发展,英语成为了世界上最广泛使用的工具之。我国对英语的教学非常重视,教育部在年决定在全国小学普及英语教育。小学英语是初中英语的基础浅析小学英语与中学英语衔接的问题及对策原稿交流工作,针对英语教学衔接问题合理的商讨措施,改善教学内容教学方法,做好初中小学英语教学衔接的工作。本文将从教学内容衔接教学方法教学评价等几个方面展开讨论,并提出了些见解。浅析小学英语与中学英语衔接的问题及对策原稿生的英语学习兴趣,保障教学质量,小学教师与初中教师应当加强沟通交流工作,针对英语教学衔接问题合理的商讨措施,改善教学内容教学方法,做好初中小学英语教学衔接的工作......”。

6、“.....英语成为了世界上最广泛使用的工具之。我国对英语的教学非常重视,教育部在年决定在全国小学普及英语教育。小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的提高,两者之间有着密不可分的联系,但是由任务理解不够充分在实际教学当中,很多教师仅仅关注了现阶段所教年级的教学任务和目标,并没有深层次对中小学英语教学目标和教学任务进行深刻的理解体会。所以在教学过程中小学教师很难正确的把握教学任务的衔接。对于教学任来讲,中行单词背诵文章背诵,这种教学手段缺乏了生动的教学方式,学生们不能完全的融入课堂,并且在初中的课堂上很少会出现做游戏学习英语的环节,使得课堂沉闷缺乏生机,容易使学生感到疲劳,甚至是厌倦英语学习。关键词中小学英语衔接衔接作为中小学教师要深刻的理解中学小学的教学恩物和目标,并且能够应用在实际当中......”。

7、“.....教学活动要以学生的未来发展作为中心,切实做好初中小学英语教学任务的衔接,明确英语教学的目的,合理安,并提出了些见解。浅析小学英语与中学英语衔接的问题及对策原稿。教学方式和教学手段衔接问题在小学英语教学中,小学英语的教学任务轻内容少,并且小学阶段的学生由于年龄阶段的特点,课堂上往往采取形式多样的活动,比如做游戏初中英语是小学英语的提高,两者之间有着密不可分的联系,但是由于不同阶段的教学手段学生不同时期的特点对中小学英语教学提出了更高的要求,不管是在初中还是在小学英语教学中,教师应当结合学生的特点合理的安排设臵课程内容,激发难正确的把握教学任务的衔接。对于教学任来讲,中小学英语教学的目的又是不样的,小学英语在于培养学生的英语学习兴趣,是小学生接触到简单的英语单词语法,这是英语教学的基础,初中阶段是对学生英语能力的提高,注重听说读写能力的学英语教学的目的又是不样的......”。

8、“.....是小学生接触到简单的英语单词语法,这是英语教学的基础,初中阶段是对学生英语能力的提高,注重听说读写能力的培养,但是在实际过程中,中小学教师未能理解教学的浅析小学英语与中学英语衔接的问题及对策原稿生的英语学习兴趣,保障教学质量,小学教师与初中教师应当加强沟通交流工作,针对英语教学衔接问题合理的商讨措施,改善教学内容教学方法,做好初中小学英语教学衔接的工作。本文将从教学内容衔接教学方法教学评价等几个方面展开讨论。明确小学高段英语与中学年级英语的异同,以便找准衔接点包括词汇语法项目和语言功能等。课堂教学中要注意对同话题的知识点进行分析,分析中小学英语教学中的不同,避免教学内容的重复。中小学英语教学衔接存在的问题对教学目标和教初中英语是小学英语的提高,两者之间有着密不可分的联系,但是由于不同阶段的教学手段学生不同时期的特点对中小学英语教学提出了更高的要求......”。

9、“.....教师应当结合学生的特点合理的安排设臵课程内容,激发发展作为中心,切实做好初中小学英语教学任务的衔接,明确英语教学的目的,合理安排设臵教学内容和任务。注重中小学教学内容的衔接英语教师应充分的了解中小学英语教材,以实现对新知识的自然过渡。中小学英语教师应在英语教材和课程式,完善评价方法,保证中小学英语教学的衔接性,提高教学质量,给学生个美好的未来。参考文献岳曼中小学英语教学衔接的现状问题及对策山东师范大学,谢琴中小学英语教学衔接问题与对策研究西南大学,陈连云如何做好中小学英语教阶段的英语学习效果评价主要是以卷面考核来完成的,因此,如何做好两者之间的衔接呢对于小学年级的学生来说,其考核方式可以适当的增加卷面考核方式。初中老师考核学生时可以适当的引入些激励的话语或者是糖果之类的物质奖励,使得衔接作为中小学教师要深刻的理解中学小学的教学恩物和目标......”。