1、“.....要使每个学生通过阅读提高语文能力,扩大视野,增加积累,教师除了做好引导行之有效的电子阅读方法,更好地引导学生进行电子阅读,才能收到事半功倍的教学效果。要求学生每星期的课外阅读以摘抄和读书笔记的形式体现出来,以此来增加语文信息知识和提高语文信息能力。使学生能够具备收集语文信息归纳和处理语文信息知识并理解语文信息的能力,能够通过这种能力改变自己原资讯为主要目的。娱乐生活类占绝对多数,如娱乐新闻和言情武侠类的作品。新闻资讯只有成为娱乐话题时才能吸引他们的关注,因此他们对范冰冰逃税赵丽颖新婚等明星生活更感兴趣,这种现象在作文中表现的非常突出。赶潮流不让自己,以便在同学间的交流中具有话语权,也使他们的阅读有着时尚化大趋势,只有找到行之有效的电子阅读方法,更好地引导学生进行电子阅读,才能收到事半功倍的教学效果。深层阅读不仅是为了获取信息和知识,而且也是通过阅读来细致辨析和深入思考......”。

2、“.....是对每个人都有意义的素质教育和人文关怀。我们的语文教学,除了课本,还有大量的名著阅如何用好电子阅读这把双刃剑原稿,积极参与教研教改活动,多次参与或主持县市级课题,成绩突出这些阅读可以丰富学生的知识,使课文中的知识得到补充和迁移,有利于发展学生的联想和比较能力。如学习奥斯维辛没有什么新闻时,让学生观看电影辛德勒名单,形象直观的感受法西斯的残暴,深刻感悟文章主题。学习奇妙的对联后,让以休闲娱乐和了解资讯为主要目的。娱乐生活类占绝对多数,如娱乐新闻和言情武侠类的作品。新闻资讯只有成为娱乐话题时才能吸引他们的关注,因此他们对范冰冰逃税赵丽颖新婚等明星生活更感兴趣,这种现象在作文中表现的非常突出。赶潮流不让自己,以便在同学间的交流中具有话语权,也使他们年第期。尼古拉斯卡尔是否让我们越变越傻,大西洋月刊,年号作者简介郭旭霞,年大学本科毕业,中学级教师,自执教以来,直奋战在教学线......”。

3、“.....教学经验丰富,高考成绩突出,受到上级的奖励和表彰,被评为县级优秀教师,在书信大赛征文活动中,多次获得省级优秀辅导奖息知识和提高语文信息能力。使学生能够具备收集语文信息归纳和处理语文信息知识并理解语文信息的能力,能够通过这种能力改变自己原始的学习方法,使学习效果得到提升。边看边在笔记本上面做笔记,对每个部分的内容做好重点标注,看完书之后再浏览次标注,对整本书的架构有更加清晰的概念。看完之师定要重视改善自己的教学方法,积极应对出现的问题,让我们的教学结出硕果。参考文献曾晓剑信息化时代大众阅读方式巨变及成因分析,湖南科技学院学报,年第期。尼古拉斯卡尔是否让我们越变越傻,大西洋月刊,年号作者简介郭旭霞,年大学本科毕业,中学级教师,自执教以来,直用自己的方式告诉别人你的收获,输出知识有助于你去重新去建构知识架构,还能通过交流发现些盲区。同时,通过对于课外知识的阅读,能够丰富学生的课余生活......”。

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5、“.....有针对性的进行训练。由于学生学习任务重,时间紧迫,没有充足的时间去阅读,电子阅读就成为他们阅读的首阅读有着时尚化的倾向。中学生阅读小说内容多为玄幻类或言情类,而写这些作品的网络写手普遍较为年轻,作品思想境界艺术水平参差不齐,大多停留在快餐文化层面。而有的作者常常是想到哪写到哪的更新,如此快速难免有粗制滥造之嫌。这些现象已阻碍了语文核心素养的提高。尽管如此,电子阅读已成为用自己的方式告诉别人你的收获,输出知识有助于你去重新去建构知识架构,还能通过交流发现些盲区。同时,通过对于课外知识的阅读,能够丰富学生的课余生活,加强学生学习语文的兴趣,这样相互作用的循环过程,能够大大提升语文的教学质量。如何用好电子阅读这把双刃剑原稿。中学生的电子阅读,积极参与教研教改活动,多次参与或主持县市级课题,成绩突出这些阅读可以丰富学生的知识......”。

6、“.....有利于发展学生的联想和比较能力。如学习奥斯维辛没有什么新闻时,让学生观看电影辛德勒名单,形象直观的感受法西斯的残暴,深刻感悟文章主题。学习奇妙的对联后,让想了解什么。上网的目的性明确,才能真正提高自身网络阅读的针对性和有效性。总之,在信息化大潮中,电子阅读是提高语文素养的重要途径之。教师定要重视改善自己的教学方法,积极应对出现的问题,让我们的教学结出硕果。参考文献曾晓剑信息化时代大众阅读方式巨变及成因分析,湖南科技学院学报,如何用好电子阅读这把双刃剑原稿别姬,课堂上要求学生复述故事,并谈谈自己的理解。这样,既了解了时代特点,又对作品进行了个性解读。,如诗歌朗诵会演讲辩论赛等。这些活动让学生有参与意识,并从中获得成就感。如举办辩论赛时,学生热情高涨但缺乏方法和技巧,我就引导学生观看些中学生和大学生辩论赛视频,有针对性的进行训,积极参与教研教改活动,多次参与或主持县市级课题......”。

7、“.....使课文中的知识得到补充和迁移,有利于发展学生的联想和比较能力。如学习奥斯维辛没有什么新闻时,让学生观看电影辛德勒名单,形象直观的感受法西斯的残暴,深刻感悟文章主题。学习奇妙的对联后,让思维变得狭隘简单,无法思考复杂的问题,导致思维能力下降。这种情况在课堂上有明显的表现,学生提取信息和概括内容的能力不足。阅读信息多样化海量化这些阅读可以丰富学生的知识,使课文中的知识得到补充和迁移,有利于发展学生的联想和比较能力。如学习奥斯维辛没有什么新闻时,让学生观看能够丰富学生的课余生活,加强学生学习语文的兴趣,这样相互作用的循环过程,能够大大提升语文的教学质量。如何用好电子阅读这把双刃剑原稿。学生也积极主动上网查找资料,为辩论赛做准备。这次活动不但丰富了学生的知识,提高了口语表达能力,而且获得了成就感,增强了他们的自信心。教师要。他们利用空闲时间,看看视频小说新闻,刷刷屏......”。

8、“.....这种阅读不分时间地点,呈现随意性和即时性的特点,获取的信息也就是零散的碎片化的。这种阅读对信息和知识只是了解大概,缺乏深入思考,并不能真正获取知识。同时,这些知识又是孤立的,容易被遗忘的,长期进行这样的阅读,会使学生的用自己的方式告诉别人你的收获,输出知识有助于你去重新去建构知识架构,还能通过交流发现些盲区。同时,通过对于课外知识的阅读,能够丰富学生的课余生活,加强学生学习语文的兴趣,这样相互作用的循环过程,能够大大提升语文的教学质量。如何用好电子阅读这把双刃剑原稿。中学生的电子阅读生上网查找有趣的对联并交流赏析,既补充了课内知识,又极大的激发了学生的学习兴趣。在学习小狗包弟之前,鉴于文革那个时代离学生的生活较远,学生难以理解巴金表达的感情,于是要求学生课后观看芙蓉镇霸王别姬,课堂上要求学生复述故事,并谈谈自己的理解。这样,既了解了时代特点,又对作品进年第期......”。

9、“.....大西洋月刊,年号作者简介郭旭霞,年大学本科毕业,中学级教师,自执教以来,直奋战在教学线,多年带毕业班,教学经验丰富,高考成绩突出,受到上级的奖励和表彰,被评为县级优秀教师,在书信大赛征文活动中,多次获得省级优秀辅导奖导外,还要加强监督,使电子阅读的效果落到实处。在海量的阅读内容面前,让学生知道,要真正从网络阅读中尝到甜头,首先要明白自己在网络上要学到什么,想了解什么。上网的目的性明确,才能真正提高自身网络阅读的针对性和有效性。总之,在信息化大潮中,电子阅读是提高语文素养的重要途径之。教做好监督工作。由于学生的主动性和阅读能力有差异,加之阅读内容丰富,要使每个学生通过阅读提高语文能力,扩大视野,增加积累,教师除了做好引导外,还要加强监督,使电子阅读的效果落到实处。在海量的阅读内容面前,让学生知道,要真正从网络阅读中尝到甜头......”。