1、“.....摘要词汇是英语学习的重中之重,没有词汇的基础,学生就很难在英语学习中脱颖而出。词汇的学习是个循序渐进的过程,教师要反馈,可以让教师了解学生的学习情况,进而针对性地做出指导。教师要通过听写发现问题,针对学生的问题进行分析和总结,及时地督促学生,帮助学生更加牢固地掌握词汇,为英语教师要结合学生的兴趣和爱好来进行词汇教学,同时也要采取恰当的方式来对学生进行检测。听写就是检测学生词汇学习的种重要方式,它与学生的词汇学习之间存在着直接的关系。通浅谈如何通过听写来改进初中生词汇学习策略原稿价值,帮助学生更好地理解上下文。因此,教师可以采用听写句子的方式来让学生记忆单词......”。

2、“.....词汇更多的时候是通过句子或者是篇章呈现出来的。有了词汇的的过程,教师要善于通过听写的方式来引导学生进行强化和反复记忆,达到夯实基础,灵活应用的目的。本文主要探究了教师如何通过听写来改进初中词汇学习的策略,以增加学生的词且可以促进学生了解词汇在句子中的使用方法,明确词汇可以做的成分,提高学生灵活应用词汇的能力,进而使学生更好地掌握词汇。词汇只有应用到句子中才有生命力,才能够展示出汇学习反馈,可以让教师了解学生的学习情况,进而针对性地做出指导。教师要通过听写发现问题,针对学生的问题进行分析和总结,及时地督促学生,帮助学生更加牢固地掌握词汇,很多......”。

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9、“.....词汇只有应用到句子中才有生命力,才能够展示出学习打下坚实的基础,促进学生在英语学习过程中的可持续发展浅谈如何通过听写来改进初中生词汇学习策略原稿。参考文献胡春洞张思中,教学法与交际法之差异上下,中小学外过听写的方式,教师可以了解学生对单词读音单词拼写单词汉语意思以及单词用法的知识,进行根据学生的学习情况进行课堂优化,实现有效学习,牢记词汇。听写是种很有效的词汇学汇记忆兴趣,提高学生的语言学习能力。听写与词汇学习策略之间的关系词汇是英语中的重要部分,它对于提高学生的阅读和写作能力都起着至关重要的作用。而词汇学习的方法有很多英语学习打下坚实的基础......”。