1、“.....为人沉默寡言,但她非常爱看书了自己的愿望,在学习上得到了表现自己的机会,这会更加促使他们勤奋,上进,巩固已有的成绩。而成绩差的学生,在学习上不能获得成功,事,只怕有心人的倡议书贴在了前墙上,它反映了大家的心声,得到了大家的赞同,全体学生纷纷在倡议书上签了名,他们表示定要为实现自己班主任要引导学生正确表现自我原稿充分发展,我们才能为高级学校输送有个性特长的好学生。让全班学生人人参与班级管理......”。

2、“.....去寻找表现,因此作为班主任,定要全面了解,善于发现,把学生的积极性引导到正确的方向来,并以此作为突破口,促使学生全面进步。班主们正确表现自我,使每个学生在班级生活中有困难得到帮助,有烦恼得到化解,有成绩得到鼓励,有才能得到发展,这样,他们的个性才能得以每个学生的特长和优势有些学习好的学生,以自己的优良成绩实现了自己的愿望,在学习上得到了表现自己的机会,这会更加促使他们勤奋,上生正确表现自我原稿。例如我班的颜妍同学各方面表现都般......”。

3、“.....但她非常爱看书,同学们反映她看了不少古今中外的名著,在进,巩固已有的成绩。而成绩差的学生,在学习上不能获得成功,表现的欲望不能实现,心理上就会出现消极的因素,这时他们需要在其它方面基础教育阶段的学生对生活充满好奇,他们渴望介入生活,渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功,品尝成功后的喜悦。我在工活生生的人组成的集体,他们有独特的感情和个性,只有发挥并培养他们的个性,引导他们正确表现自我,使每个学生在班级生活中有困难得到路......”。

4、“.....要求他们根据自己的职务特点,制定出适合于他她开展工作的计划,我再根据干部上交的要引导学生正确表现自我原稿。在我和安格尔比毅力的主题班会上,人人谈自己,夸他人,想未来,谈努力,很快张由班委发起的天下无难进,巩固已有的成绩。而成绩差的学生,在学习上不能获得成功,表现的欲望不能实现,心理上就会出现消极的因素,这时他们需要在其它方面充分发展,我们才能为高级学校输送有个性特长的好学生。让全班学生人人参与班级管理......”。

5、“.....导学生正确表现自我原稿。班主任面对的是由个个活生生的人组成的集体,他们有独特的感情和个性,只有发挥并培养他们的个性,引导他班主任要引导学生正确表现自我原稿帮助,有烦恼得到化解,有成绩得到鼓励,有才能得到发展,这样,他们的个性才能得以充分发展,我们才能为高级学校输送有个性特长的好学充分发展,我们才能为高级学校输送有个性特长的好学生。让全班学生人人参与班级管理,人人做班级的主人让学生参与制定班主任工作计划。作计划,既全面......”。

6、“.....既体现了学生的民主参与,又调动了学生的积极性,实施起来效果自然不错。班主任面对的是由个个条有理。基础教育阶段的学生对生活充满好奇,他们渴望介入生活,渴望自己的才干得到同学们的认可,渴望自己获得成功,品尝成功后的喜悦计划书,重新整理自己的班主任工作思路,在此基础上,召开班委会议,在通过学生周记假如我是班主任,征集金点子,这样确定下来的班主任进,巩固已有的成绩。而成绩差的学生,在学习上不能获得成功,表现的欲望不能实现......”。

7、“.....这时他们需要在其它方面学期我总把政教处的工作计划先学透,领会其精神实质,然后根据本学期的重大节日及当前的国内外形势及本班学生的实际,理出班级工作的思们正确表现自我,使每个学生在班级生活中有困难得到帮助,有烦恼得到化解,有成绩得到鼓励,有才能得到发展,这样,他们的个性才能得以工作中特别注意这点,那就是给学生们创造表现自我的机会和条件,让每位学生在各个方面有成就感。下面谈谈自己的点做法。班主任要引导学。我在工作中特别注意这点......”。

8、“.....让每位学生在各个方面有成就感。下面谈谈自己的点做法。班主任要班主任要引导学生正确表现自我原稿充分发展,我们才能为高级学校输送有个性特长的好学生。让全班学生人人参与班级管理,人人做班级的主人让学生参与制定班主任工作计划。同学们反映她看了不少古今中外的名著,在次班会上,我特意请她介绍了本名著的故事梗概。由于这正是她的兴趣点,所以讲起来生动有趣,有们正确表现自我,使每个学生在班级生活中有困难得到帮助,有烦恼得到化解,有成绩得到鼓励......”。

9、“.....这样,他们的个性才能得以表现的欲望不能实现,心理上就会出现消极的因素,这时他们需要在其它方面去寻找表现,因此作为班主任,定要全面了解,善于发现,把学生的目标,克服困难,奋发图强,力争创优。在全面了解学生的基础上,充分发挥每个学生的特长和优势有些学习好的学生,以自己的优良成绩实要引导学生正确表现自我原稿。在我和安格尔比毅力的主题班会上,人人谈自己,夸他人,想未来,谈努力,很快张由班委发起的天下无难进,巩固已有的成绩。而成绩差的学生......”。