1、“.....语境交际类型的差异著化差异浅析原稿。西方人在工作时往往与东方人相反领导与员工之间常常会因为彼此对个方案或提议意见不同而争得面红耳赤,几乎很少会出现沉默的场面。西方人认为领导与员工的地位是相对平等的,领导见到下属会主动打招呼,并且渴望倾听下属的建当父母与子女在件事情上意见不同时,父母通常会坚持自己的观点,并以长辈的态度教育子女,而子女为了表示对父母的尊重和孝顺,往往会选择沉默,不会与父母发生正面冲突。相反地,西方的孩子更具个性,在成长阶段也更为叛逆。当西方的孩子与父母的考,亦或是记着笔记。学生不会打断教师,也不喜欢积极举手回答问题,或者大胆提出问题或质疑,只有在被教师点名时,才会回答问题。沉默背后的东西方文化差异浅析原稿。西方人在工作时往往与东方人相反领导与员工之间常常会因为彼此对个方案或沉默背后的东西方文化差异浅析原稿之中......”。

2、“.....从表现形式上看,沉默行为在东西方并没有什么差异,但是不同民族的人对沉默行为的理解和对待沉默行为的态度却有着很大的差别。因此,我们必须意识到多元文化的客观存在教学与研究出版社,李杰群非言语交际概论北京北京大学出版社,胡文仲超越文化的屏障胡文仲比较文化论集北京外语教学与研究出版社,马识途,唐德根试论如何在高语境与低语境间进行成功的跨文化交际云梦学刊,宋莉沉默中的不同声音静默语之跨文在交谈中传递信息的最大化。阿拉伯人意大利人以及犹太人都喜欢与家人朋友进行语言交流。他们认为谈话可以增进彼此的了解,巩固彼此之间的关系。沉默则会阻碍交流的进行。结语上文我们谈到了,东西方沉默行为的差异主要体现在工作课堂日常生活种场合式上看,沉默行为在东西方并没有什么差异,但是不同民族的人对沉默行为的理解和对待沉默行为的态度却有着很大的差别。因此,我们必须意识到多元文化的客观存在......”。

3、“.....我们在跨文对环境的变化更为敏感。低语境交际则与之相反,低语境交际中的人更注重用语言将信息表达清楚,不习惯去揣测说话者的言外之意。因此,与东方人相反,西方人追求在交谈中传递信息的最大化。阿拉伯人意大利人以及犹太人都喜欢与家人朋友进行语言交流。化交际中,首先要做到的就是了解和尊重对方文化,在立足本民族文化的同时,也要克服文化成见和文化定势。通过了解文化差异,增强对东西方文化中沉默行为差异的敏感度,将交际中的误会和冲突降到最低程度。参考文献胡文仲跨文化交际学概论北京外语西方人则不同,他们提倡个人主义,追求自由和创新。这种价值观反应在交际上,则表现为他们更倾向于发展自我,表达个人意见,维护个人利益。在这样种价值观的支配下,西方人般认为沉默无法彰显其个性,更不利于个人价值的实现。语境交际类型的差异著指出切不使用语言进行的交际活动统称之为非语言交际......”。

4、“.....是种特别的非言语交际方式。不同民族对于沉默的理解总是具有共性。与此同时,沉默也具有不同的社会内容,传递出不同民族的文化心理,反映着各个民族敏感度,将交际中的误会和冲突降到最低程度。参考文献胡文仲跨文化交际学概论北京外语教学与研究出版社,李杰群非言语交际概论北京北京大学出版社,胡文仲超越文化的屏障胡文仲比较文化论集北京外语教学与研究出版社,马识途,唐德根试论如何化浅析外语学刊,作者简介张软绿,女,江苏南京人,研究生在读,黑龙江大学汉语国际教育专业沉默在课堂中的文化差异在东方人的课堂中,教师往往偏爱听话沉默的学生。在学习活动中,东方教师通常口若悬河讲满整节课,学生坐在讲台下,沉默地思化交际中,首先要做到的就是了解和尊重对方文化,在立足本民族文化的同时,也要克服文化成见和文化定势。通过了解文化差异,增强对东西方文化中沉默行为差异的敏感度......”。

5、“.....参考文献胡文仲跨文化交际学概论北京外语之中。产生这种差异的原因我们将其归纳为了不同的价值观念不同的语境交际类型。从表现形式上看,沉默行为在东西方并没有什么差异,但是不同民族的人对沉默行为的理解和对待沉默行为的态度却有着很大的差别。因此,我们必须意识到多元文化的客观存在内容高语境的交际系统中。根据霍尔的理论,处在高语境交际文化中的人更偏重含蓄的表达,对环境的变化更为敏感。低语境交际则与之相反,低语境交际中的人更注重用语言将信息表达清楚,不习惯去揣测说话者的言外之意。因此,与东方人相反,西方人追求沉默背后的东西方文化差异浅析原稿独特的社会价值观念。文化价值观的差异东方传统文化价值观,尤其是中国传统文化讲究谦和礼貌长幼有序,崇尚集体主义,以集体利益为重,个人利益为次。反映在语言交际上,则表现为东方人更为关心群体关系的和谐发展。因此东方人更为谨慎含蓄,甚至沉之中......”。

6、“.....从表现形式上看,沉默行为在东西方并没有什么差异,但是不同民族的人对沉默行为的理解和对待沉默行为的态度却有着很大的差别。因此,我们必须意识到多元文化的客观存在究谦和礼貌长幼有序,崇尚集体主义,以集体利益为重,个人利益为次。反映在语言交际上,则表现为东方人更为关心群体关系的和谐发展。因此东方人更为谨慎含蓄,甚至沉默。关键词沉默东西方跨文化非语言交际与沉默胡文仲先生在跨文化交际学概论中问题或质疑,只有在被教师点名时,才会回答问题。沉默背后的东西方文化差异浅析原稿。西方人则不同,他们提倡个人主义,追求自由和创新。这种价值观反应在交际上,则表现为他们更倾向于发展自我,表达个人意见,维护个人利益。在这样种价值观的在高语境与低语境间进行成功的跨文化交际云梦学刊,宋莉沉默中的不同声音静默语之跨文化浅析外语学刊,作者简介张软绿,女,江苏南京人,研究生在读......”。

7、“.....尤其是中国传统文化讲化交际中,首先要做到的就是了解和尊重对方文化,在立足本民族文化的同时,也要克服文化成见和文化定势。通过了解文化差异,增强对东西方文化中沉默行为差异的敏感度,将交际中的误会和冲突降到最低程度。参考文献胡文仲跨文化交际学概论北京外语,以自己民族文化中的语言习惯或交际习惯来衡量其他民族文化的标准是行不通。我们在跨文化交际中,首先要做到的就是了解和尊重对方文化,在立足本民族文化的同时,也要克服文化成见和文化定势。通过了解文化差异,增强对东西方文化中沉默行为差异的在交谈中传递信息的最大化。阿拉伯人意大利人以及犹太人都喜欢与家人朋友进行语言交流。他们认为谈话可以增进彼此的了解,巩固彼此之间的关系。沉默则会阻碍交流的进行。结语上文我们谈到了......”。

8、“.....他在超越文化中提到东西方的语境系统是截然相反的。他认为,西方人处于高内容低语境的交际系统中,而东方人则处于低内容高语境的交际系统中。根据霍尔的理论,处在高语境交际文化中的人更偏重含蓄的表达,支配下,西方人般认为沉默无法彰显其个性,更不利于个人价值的实现。语境交际类型的差异著名学者霍尔提出了高语境和低语境的理论。他在超越文化中提到东西方的语境系统是截然相反的。他认为,西方人处于高内容低语境的交际系统中,而东方人则处于低沉默背后的东西方文化差异浅析原稿之中。产生这种差异的原因我们将其归纳为了不同的价值观念不同的语境交际类型。从表现形式上看,沉默行为在东西方并没有什么差异,但是不同民族的人对沉默行为的理解和对待沉默行为的态度却有着很大的差别。因此,我们必须意识到多元文化的客观存在,面子观念淡薄。沉默在课堂中的文化差异在东方人的课堂中,教师往往偏爱听话沉默的学生。在学习活动中......”。

9、“.....学生坐在讲台下,沉默地思考,亦或是记着笔记。学生不会打断教师,也不喜欢积极举手回答问题,或者大胆提出在交谈中传递信息的最大化。阿拉伯人意大利人以及犹太人都喜欢与家人朋友进行语言交流。他们认为谈话可以增进彼此的了解,巩固彼此之间的关系。沉默则会阻碍交流的进行。结语上文我们谈到了,东西方沉默行为的差异主要体现在工作课堂日常生活种场合意见不同时,会据理力争。在处理与朋友之间的关系时,西方人不会像东方人样处处在乎面子。若是朋友侵犯到自己的利益或是做出了伤害自己的事,西方人大多会直截了当地说出来,而东方人常常会因为顾及朋友之间的面子,而选择沉默。沉默背后的东西方文提议意见不同而争得面红耳赤,几乎很少会出现沉默的场面。西方人认为领导与员工的地位是相对平等的,领导见到下属会主动打招呼,并且渴望倾听下属的建议,面子观念淡薄。沉默在日常生活中的差异在日常生活中......”。