1、“.....印发给学生。将个文言实词和个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。文言文复习中不足表现在大纲要求掌握的实词虚词的意义和用法,应该师生共同归纳再整理,另外忽略了教材所选文言文的作用。,我们分步进行复习进行题型示例,精选出诗词曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有个感性的认识,消除其神秘感。把诗歌中常见的意象表现手法等整理出来作为般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。归纳诗歌鉴赏的般方法,引导学生理清鉴赏思路,注意答题的针对性和完整性。,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生买读者青年文摘统订阅语文周报等优秀报刊,在班级传阅。要求学生坚持生知识有帮助,但效果不明确。具体措施针对以上情况,本学期教学目标,具体采取如下措施采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛多媒体等,形象直观大容量......”。

2、“.....实现每学期积累词汇的目标。挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会科学世界紧密联系。不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲击,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读理解分析归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力。作文采用全批抽批面批,学生互批等方法,快捷及时反馈给学生,及时指导评价交流,激发写作动力,同时结合每周随笔指导交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处。指导学解本班学生与同年级其它班级之间的差距,明确各自在本班教学中存在的问题,适时采取必要的补救措施。培优补差,关心爱护每位学生,经常和学生对话,帮助学生明确学习目标,了解自己在语文学科上的优势和和不足......”。

3、“.....进行分层教学认真做好培优补差促中工作,把学困生辅导落到实处。关注学生心理,帮助学生疏导心理问题。中考的压力是非常大的,是学生面临的第个人生转折点,所以学生有压力是很正常的。老师要帮助学生疏导心理,经常与学生交流,做学生的知心人。对学生的努力,要给予鼓励和表扬同时,要不断鞭策那些态度不认真的同学。总之,在中考复习工作中,我们缺的不是方法策略技巧这些冷冰冰的东西,我们需要更多暖暖的爱心耐心责任心。让学生感受到你的爱,理解你的付出,相信学生,鼓励学生,不放弃不抛弃任何位学生,也许会让学生在枯燥的训练残酷的竞争中呼吸到清新的空气,享受到学习的乐趣,并取得优异的成绩的,语文教学每个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励表扬,及时对部分较差学生指导,帮助,使其尽快赶上来。总之,要对每位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴......”。

4、“.....让学生感受到人性之美人伦之美人道之美,感受到理性之美智慧之美,感受到人类心灵的博大与深邃。语文教学计划篇相关文章精华科学教学计划篇推荐学期教学计划篇精品高中教学教学计划篇必备学期教学计划篇精品数学教学计划篇。第鼓励学生要敢于穿越时空隧道,请出历史上的人物,请出文学作品中的人物,让他们登台,这也是种创新。提高课堂效率。实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差,力争整体提高。引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行帮学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文语文教学计划四篇路漫漫,吾将上下而求索。感谢领导对我的工作支持,感谢学生对我的配合,让我艰辛而快乐地走过了那样段值得我久久回忆的苦辣酸甜的岁月。面对新的形势新的挑战,我会继续快乐地奉献我的才智与汗水。教学体会。任何时候......”。

5、“.....钻研业务,永远谦虚务实,认真敬业。其次,讲清试题的角度,即是怎样来考的,如,试题自身是给篇科技短文选择题,实质是考查文章作者的思想倾向,文章的主要内容的。再如,以变换了的种种说法,考查对句意或文意的理解文言文中,以句间关系的理解,考查翻译能力即翻译时加上什么样的关联词第讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用种方法语法结构分析法逻辑事理分析法和表达效果分析法。第,纠正务必落实。对于教师而言,要了解学生错在何处,为何错,哪些学生错,有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言,要求答错的学生要找出答错的原因,并改正,掌握避免差错改正的规律。第,要讲究拓展。题考,注重能力的培养诵读能力自学能力赏析能力理解感悟能力组织表达能力创新能力,加强学法指导,加强阅读和写作训练,树立正确的学生观,培养优生,提高他们的竞争意识,关注学困生,增强他们的自信心。存在问题注重了对学生思维的激发......”。

6、“.....忽视基础知识掌握词汇的积累书面表达。语文能力重要标志除了有灵活的思维外,要有丰富的生活积累,要有丰富词汇积累。对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师。调动其主动性积极性是关键。读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确。具体措施针对以上情况,本学期教学目标,具体采取如下措施采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛多媒体等,形象直观大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标。挖出诗词曲鉴赏题作为例子,让学生对这类题有个感性的认识,消除其神秘感。把诗歌中常见的意象表现手法等整理出来作为般常识交给学生,引导学生领悟诗歌中的意象,体会其思想感情,把握其表现手法。归纳诗歌鉴赏的般方法,引导学生理清鉴赏思路......”。

7、“.....,尽可能地拓宽学生的视野,提高读写能力。要求学生买读者青年文摘统订阅语文周报等优秀报刊,在班级传阅。要求学生坚持抄范文,利用周记进行练笔积累材料。根据学生的兴趣爱好,精选例文,认真研读揣摩,利用文中材料进行仿写,然后对照原文,比较优劣,找出差距。注重作文实战训练,认真选题,在审题立意谋篇布局表达技巧等方面多加指导,在卷面书写标点等方面严格要求。坚持每周背篇高考满分作文,在老师跟前过关。,面对汶川地震,我觉得材料很鲜活,我就给学生整理了多个典型材料。印发给全校学生,刚好今年高考就是对汶川地震材料来写作文。学生们很高兴,因为他们材料都清楚。生已基本适应了初中阶段的学习,在教学过程中,注重培养学生的自学能力,运用自主合作探究的教学方法,提高学生的语文素养,培养学生综合实践能力。从整体来看,所任教班级的学生好的习惯课堂听讲,记笔记,发言提问正在逐步养成......”。

8、“.....语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是,部分学生对新教材新教法仍然不能适应,还有个别学生,如李景龙刘杰王松等同学,仍需加强学习兴趣的培养。潜心研究近年云南省中考语文试卷,把握试题特点,研究对策。教师必须亲躬,批阅各类学生练习及时做好定期单元测试的阶段分析工作,了解学生课堂掌握知识的情况,了解本班学生与同年级其它班级之间的差距,明确各自在本班教学中存在的问题,适时采取必要的补救措施。培优补差,关心爱护每位学生,经常和学生对话,帮助学生明确学习目标,了解自己在语文学科上的优势和和不足,调整自己的学习方法,进行分层教学认真做好培优意味着,又要准备开始写教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编收集整理的语文教学计划篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。语文教学计划篇教材分析本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵名著导读和附录等内容......”。

9、“.....即战争爱建筑科学古诗文自然山水综合性学习也有个专题,分别是世界何时铸箭为犁让世界充满爱说不尽的桥走上辩论台莲文化的魅力怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点立足学生实际体现现代意识弘扬人文精神突出开放性注重策略引导。教学目标德育渗透在语文教学过程中,进步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中年的最终目标,本学期要创造个良好的氛围,打补差促中工作,把学困生辅导落到实处。关注学生心理,帮助学生疏导心理问题。中考的压力是非常大的,是学生面临的第个人生转折点,所以学生有压力是很正常的。老师要帮助学生疏导心理,经常与学生交流,做学生的知心人。对学生的努力,要给予鼓励和表扬同时......”。