以得出,负性情绪抑郁焦虑恐怖在性别这变量上差异具有统计学意义,女生相对于男生而言,的是抑郁和焦虑两种负性情绪,很多研究也表明,负性情绪如果不引起重视往往会带来很多的心理问题。本研究通过调查分析独立学院学生负性情绪的影响因素,从而制定相应的干预策略,为独立学院大学生心理健康教育工作提供依据。独立学院大学生负性情绪调查研究原稿。结果针对负性情绪的个维度,抑郁焦虑敌对恐怖查研究原稿。负性情绪是反映个体主观感受到紧张与不愉快心境的种情绪体验,包含了系列令人厌恶的情绪体验,比如抑郁焦虑羞愧恐惧等。国内目前研究最多的是抑郁和焦虑两种负性情绪,很多研究也表明,负性情绪如果不引起重视往往会带来很多的心理问题。其中男生人,女生人家庭所在地为大城市的人,城镇的人,最后,日常教学活动除了注重知识的教导,还应重视培养大学生良好的人格品质。参考文献张翔民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的比较研究健康心理学杂志,蔡石泉大受生负性情绪心理弹性和生活满意度的关系研究首都师范大学汪向东,王希林心理卫生评定量表手册中国心理卫生杂志社增刊唐海波,罗黄金独立学院大学生负性情绪调查研究原稿整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与区内的经济文化民族等有相关性负性情绪在城镇农区内的经济文化民族等有相关性负性情绪在城镇农村这个变量上差异显著,农村学生焦虑恐怖的负性情绪高于城市学生,这与经济状况和其他的因素有关。另外,从表中发现,负性情绪中的敌对这维度在性别文理是否独生家庭结构区内区外和城镇农村个变量上差异不显著。这结果说明,敌对不是当前大学生的负性情绪,作为学院心变量上差异具有统计学意义非独生子女与独生子女相比,更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪这结果可能与独立学院学费比较高,非独生子女在经济状况方面相对独生子女而言弱些,因而容易因为经济问题体验到抑郁焦虑和恐惧的负性情绪负性情绪在家庭结构完整与否这变量上差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构产生负性情绪。负性情绪抑郁焦虑恐怖在是否独生这变量上差异具有统计学意义非独生子女与独生子女相比,更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪这结果可能与独立学院学费比较高,非独生子女在经济状况方面相对独生子女而言弱些,因而容易因为经济问题体验到抑郁焦虑和恐惧的负性情绪负性情绪在家庭结构完整与否这变量个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生负性情绪在城镇农村这个变量上差异显著,农村学生焦虑恐怖的负性情绪高于城市学生。另外,从表中发现,负性情绪中的敌对这维度在性别文理是否独生家庭结构区内区外和城镇农村个变量上差异不显著。独立学院大学生负性情绪的总体特点从表中结果得出差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构完整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与结果针对负性情绪的个维度,抑郁焦虑敌对恐怖在人口统计学变量性别文理是否独生家庭结构区内区外和城镇农村个变量上进行独立样本检验,结果如下表表人口统计学特征变量在负性情绪个维度上的检验注。从表中结果,可以得出,负性情绪抑郁焦虑恐怖在性别这变量上差异具有统计学意义,女生相对于男生而言,自评量表量表对名独立学院学生进行调查。结果女生在抑郁焦虑恐怖个维度的的得分高于男生非独生子女比非独生子女在抑郁焦虑恐怖个维度的得分高于独生子女家庭结构不完整的学生在抑郁焦虑恐怖个维度的的得分高于家庭结构完整的学生农村学生焦虑恐怖的负性情绪高于城市学生。负性情绪中的敌对这维度在性别文理是否的负性情绪。综上,作为学院学生心理健康教育工作者应该关注大学新生的负性情绪,尤其是抑郁焦虑恐怖这种负性情绪,首先,有针对性的开展情绪的知识宣传和普及其次,通过各种途径,开展情绪管理的讲座和团体辅导等活动,最大限度降低生活事件对于个体情绪的消极影响。最后,日常教学活动除了注重知识的教导,还应重健康教育工作者,更应该关注学生的焦虑抑郁恐怖的的负性情绪。综上,作为学院学生心理健康教育工作者应该关注大学新生的负性情绪,尤其是抑郁焦虑恐怖这种负性情绪,首先,有针对性的开展情绪的知识宣传和普及其次,通过各种途径,开展情绪管理的讲座和团体辅导等活动,最大限度降低生活事件对于个体情绪的消极影响差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构完整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与区内的经济文化民族等有相关性负性情绪在城镇农学意义,且女生显著高于男生,这结果与学院属于工科院校,男生偏多的环境,使得女生在入学期间的班级学生干部竞选社团活动人际交往方面相对于男生而言都处于劣势,因而导致女生产生负性情绪,另外也与国情相关,女生相对于男生而言,情感更细腻,更容易因为些生活琐事产生负性情绪。负性情绪抑郁焦虑恐怖在是否独生这独立学院大学生负性情绪调查研究原稿生家庭结构区内区外和城镇农村个变量上差异不显著。结论独立学院学生的负性情绪在性别是否独生家庭结构农村城镇区内区外方面差异显著,负性情绪中的敌对因子在人口统计学变量上差异不显著。运用北京瑞格心理教育信息化管理系统大学生心理测评系统网络版进行集中测评。数据采用软件包进行分析,主要采用检验和相关分整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与区内的经济文化民族等有相关性负性情绪在城镇农的中介作用中国健康心理学杂志作者简介段润芳,女,内蒙古凉城人,硕士研究生,研究方向为大学生心理健康教育运用北京瑞格心理教育信息化管理系统大学生心理测评系统网络版进行集中测评。数据采用软件包进行分析,主要采用检验和相关分析。摘要目的探讨独立学院大学生负性情绪的总体特点。方法运用症状郁焦虑恐怖在是否独生这变量上差异具有统计学意义非独生子女与独生子女相比,更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪负性情绪在家庭结构完整与否这变量上差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构完整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负培养大学生良好的人格品质。参考文献张翔民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的比较研究健康心理学杂志,蔡石泉大受生负性情绪心理弹性和生活满意度的关系研究首都师范大学汪向东,王希林心理卫生评定量表手册中国心理卫生杂志社增刊唐海波,罗黄金等生活事件对大学生负性情绪的影响神经质和应对方差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构完整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与这个变量上差异显著,农村学生焦虑恐怖的负性情绪高于城市学生,这与经济状况和其他的因素有关。另外,从表中发现,负性情绪中的敌对这维度在性别文理是否独生家庭结构区内区外和城镇农村个变量上差异不显著。这结果说明,敌对不是当前大学生的负性情绪,作为学院心理健康教育工作者,更应该关注学生的焦虑抑郁恐怖的变量上差异具有统计学意义非独生子女与独生子女相比,更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪这结果可能与独立学院学费比较高,非独生子女在经济状况方面相对独生子女而言弱些,因而容易因为经济问题体验到抑郁焦虑和恐惧的负性情绪负性情绪在家庭结构完整与否这变量上差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构,更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪负性情绪抑郁焦虑恐怖在是否独生这变量上差异具有统计学意义非独生子女与独生子女相比,更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪负性情绪在家庭结构完整与否这变量上差异显著,离异单亲等家庭结构的学生比家庭结构完整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪负性情绪在区内区外情绪要高于区外学生负性情绪在城镇农村这个变量上差异显著,农村学生焦虑恐怖的负性情绪高于城市学生。另外,从表中发现,负性情绪中的敌对这维度在性别文理是否独生家庭结构区内区外和城镇农村个变量上差异不显著。独立学院大学生负性情绪的总体特点从表中结果得出,负性情绪抑郁焦虑恐怖在性别这变量上差异具有统独立学院大学生负性情绪调查研究原稿整的学生更容易遭遇抑郁焦虑恐怖的负性情绪家庭结构完整的学生,在遭遇学业生活人际的变迁时,家庭的支持系统可以提供很好的精神支持,因而体验到较少的负性情绪负性情绪在区内区外这个变量上差异显著,区内学生的抑郁焦虑恐怖的负性情绪要高于区外学生这或许与区内的经济文化民族等有相关性负性情绪在城镇农人口统计学变量性别文理是否独生家庭结构