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6、“.....我们认为,辞章能力可通过以下几个途径加以提升。解读范文,修改模仿发现问题,解决问题。即便是范文,其中也存在着些或大或小的问题。在阅读范文的过程中,可在些具体问题上保留自己的意见,可在些微小细节上学在撰写以乐观为主题的演讲稿中这样写到乐观就是沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是直上青天的行白鹭,乐观就是鹦鹉洲头的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。稍作修改,融入意境。有些词句在原文中很好,但引用到具体篇开展工作。可以通过赏析范文寻章摘句掌握章法等训练方式使演讲结构更合理语言更生动。关键词演讲能力辞章提升大学生演讲是门语言艺术,它需要追求言辞的表现力。辞章能力指妥善安排演讲稿结构和妥帖遣词造句的能力,这与开头通常亮出自己的观点,说出意图,要避免空话套话大话中间要展开论述,可以层层像剥笋样剖析,也可以从正反两方面论证结尾通常总结全文......”。

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8、“.....有人引用时就改成个字以梦为马,不负韶华。白岩松演讲时就修改成这样青春就是要有理想,以梦为马,如果现在的年轻大学生演讲之辞章能力的提升途径原稿提升多元品读,体悟精妙通篇品读,全面赏析。品读名篇,定要从多个方面进行感受。看标题。看标题如何做到新颖提示主题概括内容看结构。重点体会开头结尾的写法以及如何过渡看语言。看不同类型的演讲稿,品读语言风格,体会写生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平,顿时使演讲跃上高峰,大放光芒。组合修改,融为体组合并用,百花盛开。引用名言名句,也要讲求新鲜繁茂。将很多名句集结在起引用,既可以让人耳目新,又能给人以宏伟澎湃的气势。例如,有统。演讲稿通常分为大块开头中间结尾。开头通常亮出自己的观点,说出意图,要避免空话套话大话中间要展开论述,可以层层像剥笋样剖析......”。

9、“.....形成高潮,听众留下深刻的印象。通过赏析范文宫磊的演说者演讲了命运的秒。他在开场是这样说的都说人从眼睛看见情况到大脑做出判断,只需要零点秒,于是就在这零点秒你决定走就是因为这零点秒于是,听众的思绪就真地被这秒牵着走了。注重优美,加强文采。演讲须文采飞扬。平让他们产生信任,获得他们的好感。钱钟书在日本爱知大学演讲的开场白中,首先引用苏轼诗不识庐山真面目,只缘身在此山中说明日本学者对中国文学的熟知和精通,而后又引用英国诗人柯勒律治的话进行谦虚诸位对我的无知有所知,而我,为往圣继绝学,为万世开太平,顿时使演讲跃上高峰,大放光芒。组合修改,融为体组合并用,百花盛开。引用名言名句,也要讲求新鲜繁茂。将很多名句集结在起引用,既可以让人耳目新,又能给人以宏伟澎湃的气势。例如,有同学在撰开头通常亮出自己的观点,说出意图,要避免空话套话大话中间要展开论述......”。