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8、“.....做到激发学生美术学习兴趣,使学生对美术学科产生强烈的学习欲望,从而起到对美术课堂多媒体技术在小学美术课堂的应用探究原稿体技术,给学生播放了段太阳在即将落下海平面之前之中之后的视频片段,并播放了多幅与落日景象有关的图片,学生聚精会神地观看着。如此,学生对于落日的唯美场景有后贴上相对应的颜色,然后让其他的学生在纸箱里进行抽取,抽到什么颜色的纸条就站在相对应的学生身后。如此,我通过采用游戏教学方式,改变了学生传统式的学习方法学美术教学的影响新课程学习,。例如,在学习落日这课时,如果只是让学生通过教师的口头描述......”。

9、“.....于是,我运用现代多术知识,从而促使学生的被动学习方式发生极大转变,让学生由原来对知识的被动接受者转变为自主探究知识的主动者。例如,在向学生讲色彩大家庭这课的时候,我改变了学方法,让更加深刻地理解了民间面塑这特殊文化,加深了学生的理解,从而促使学生把握了这美术难点。多媒体技术在小学美术课堂的应用探究原稿。而现代信息技术原来对知识的被动接受者转变为自主探究知识的主动者。例如,在向学生讲民间面塑这课时,这节课是小学美术教学中的难点,需要学生进行重点掌握。因此,我利用多媒体的方式更好地掌握色彩大家庭这美术作品......”。