1、“.....能够掌握和开展网络营销的操作及相关运营技巧基于互联网网络营销课程优化原稿基于互联网网为企业服务。本文属于年天津市教育工作重点调研课题高职商科类专业工匠精神的回归与重塑研究课题编号的阶段性成果引言网络营销作为门综合性的应用学科,是市场络营销发展速度日新月异,所选用教材中的案例多为十年前甚至十几年前的陈年旧历,无法充分调动起学生的学习热情和积极性,授课效果不佳。学生无法在过时案例中寻找共鸣基于互联网网络营销课程优化原稿程教学中,这样能够充分调动学生学习积极性,案例的与时俱进也可以让学生在今后的工作中将所学理论尽快与实践工作相接轨......”。

2、“.....其中个章节中都涉及到需要与互联网相匹配联系的教学内容,其中包括将理论与实际联系及些次课讲很多年,在互联网日益发达的现在,这种情况不再适应当下的教学需求。教师在平时的备课中,应当在互联网的影响下,充沛自己的案例库,将当下发生的实时案例融入课网络营销的发展进行衔接整合。这使得学生所学习的网络营销理论与方法都落后于实际现状。导致学生在就业后无法跟上市场潮流,运用最新的理论和技能为企业服务。网络营销技能技巧。课程要求学生对网络营销体系有个系统的了解后......”。

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9、“.....将当下发生的实时案例融入课营销理论在互联网电子商务平台上的运用,也是对市场营销理论的完善和发展。网络营销作为电子商务专业的必修课,其主要教学目标是培养学生具有网络营销员职业岗位所要求,教师也很难将其与目前网络营销的发展进行衔接整合。这使得学生所学习的网络营销理论与方法都落后于实际现状。导致学生在就业后无法跟上市场潮流,运用最新的理论和技营销工具如微信微博等的操作使用。该门课程共学时,其中学时为实训学时。课程内容根据教学大纲进行,实验内容辅助理论内容讲授。书中案例过于陈旧由于互联网背景下的网程分析课程概述本门课程适用于电子商务专业大学生......”。