1、“.....‚感恩教育‛活动成效明显,留守儿童成长了不少,更得到了留守儿童家长和代理家长的肯定。如佳佳小朋友,父母离异,父亲远走新疆,母亲改嫁他人,由奶奶抚养,家庭非常困难,她性格腼腆,寡言少语,每次去她妈妈家回来后,就很不听奶奶的话,还顶嘴,我开展了我从‚感恩教育‛入手,捋顺孩子们漂移的思想,校正他们心海的罗盘。下面谈谈我的些体会。感师恩在教育留守儿童的过程中教师要学会正确引导,只要多付出份关爱,少份指责,留守的童年就会多份快乐,就会心存份感激,要让他们懂得‚老师带我们在知识的海洋中畅游,为严重。面对父母的养育之恩,孝心等在些人的心目中大打折扣,甚至淡漠,只知受惠,不知感恩享受着别人带给自己的快乐,只知索取,不知奉献在处理人际关系中以‚我‛为中心,人情味淡薄,不能与人为善......”。

2、“.....让他们知恩,目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培植种感恩的思想,其次是让他们学会‚感恩‛,让他们了解到心中不仅要有自己,还要有他人,让他们心中怀有颗感恩的心去善待他人,善待生活。感谢父母感谢‚监护人‛和感谢同学。结合品德课,原稿。感师恩在教育留守儿童的过程中教师要学会正确引导,只要多付出份关爱,少份指责,留守的童年就会多份快乐,就会心存份感激,要让他们懂得‚老师带我们在知识的海洋中畅游,带我寻找生命中最真最纯的意义,让我抛却愚昧,懂得思考,我们应该感谢老师,留以经典文化颂读为载体,组织学生读字经,弟子规,并定期开展读书心得汇报活动,如‚夸夸自己‛,‚演讲比赛‛和制作‚感恩手抄报‛等等。教会学生心存感激,那么孩子们就会多份宽容,多份自律,多份热情这样有利于留守儿童的健康成长。感恩,做有情有义的孩子我们的成长离不开父母的付出离不开老师的引导,离不开社会的帮助......”。

3、“.....唤醒了留守儿童的良知,锻造了留守儿童的品性,使留守儿童懂得了感恩懂得了珍惜。使留守儿童明白了学会感恩,就能勇敢地面对生活的挑战学会感恩,就能带着欣喜与热爱进行生,我开展了‚感恩教育系列活动‛后,她懂事了很多,能主动帮助奶奶做家务活,洗衣服,打扫卫生,知道孝顺了,她奶奶跟我说现在我孙女可懂事了,得感谢你呀,阳阳的奶奶感慨孩子长大了,懂事了,她说‚没想到,我的孙子在短时间里长大了不少,以前叠被洗衣扫地等事命的远航感恩,是种力量感恩,是种境界拥有颗感恩的心,就能拥有幸福快乐,茁壮成长,参考文献做人做事优秀教师的堂必修课苏霍姆林斯基论教育中小学素质教育读本教师科学素养读本教师职业道德的构建与修养爱的教育未成年人保护法论如何对留守儿童进行感恩教育我以经典文化颂读为载体,组织学生读字经,弟子规,并定期开展读书心得汇报活动,如‚夸夸自己‛,‚演讲比赛‛和制作‚感恩手抄报‛等等......”。

4、“.....那么孩子们就会多份宽容,多份自律,多份热情这样有利于留守儿童的健康成长论如何对留守儿童进行感恩教微笑,随手捡起地上的片纸屑大到学会自理,学会自强。要从诸如教学生主动帮助老师擦黑板,对教师有礼貌,尊重老师关爱理解父母,理解监护人来培养学生的感恩意识,使他们‚吃水不忘挖井人‛,不忘父母师长的养育教导之恩,永不忘记他人的帮助之恩论如何对留守儿动。并建立老师与家长及代理家长定期交流制度,时时关注孩子在家的表现,查缺补漏,对症下药。作为名校长,我有责任使学生感悟到父母给予我生命,让我健康长成,让我放飞理想,我们应该感谢父母爷爷奶奶在父母外出打工时,担起了家中的所有重担,每日为我们洗衣守儿童的健康成长离不开教师的精心呵护。‛在平时的生活学习中,我给予留守儿童的关怀是无微不至的,孩子们点点懂事了,我享受着成功的快乐,我打开了孩子们那颗尘封己久的‚善良的心‛。对留守儿童的行为习惯......”。

5、“.....发现些留守儿童感恩意识的缺失较命的远航感恩,是种力量感恩,是种境界拥有颗感恩的心,就能拥有幸福快乐,茁壮成长,参考文献做人做事优秀教师的堂必修课苏霍姆林斯基论教育中小学素质教育读本教师科学素养读本教师职业道德的构建与修养爱的教育未成年人保护法论如何对留守儿童进行感恩教育向留守儿童施恩,让他们知恩,目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培植种感恩的思想,其次是让他们学会‚感恩‛,让他们了解到心中不仅要有自己,还要有他人,让他们心中怀有颗感恩的心去善待他人,善待生活。感谢父母感谢‚监护人‛和感谢同学。结合品德课,感恩,是种力量感恩,是种境界拥有颗感恩的心,就能拥有幸福快乐,茁壮成长,参考文献做人做事优秀教师的堂必修课苏霍姆林斯基论教育中小学素质教育读本教师科学素养读本教师职业道德的构建与修养爱的教育未成年人保护法论如何对留守儿童进行感恩教育原稿......”。

6、“.....感恩,做有情有义的孩子我们向留守儿童施恩,让他们知恩,目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培植种感恩的思想,其次是让他们学会‚感恩‛,让他们了解到心中不仅要有自己,还要有他人,让他们心中怀有颗感恩的心去善待他人,善待生向留守儿童施恩,让他们知恩,目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培植种感恩的思想,其次是让他们学会‚感恩‛,让他们了解到心中不仅要有自己,还要有他人,让他们心中怀有颗感恩的心去善待他人,善待生活。感谢父母感谢‚监护人‛和感谢同学。结合品德课,展各种活动来让学生感恩,并让学生畅所欲言,明白父母监护人和同学的片真心,并发誓要好好学习,将来回报社会,回报关心他们的父母和监护人,感恩从点滴做起。我教孩子们从学会说声‚谢谢‛开始。从小事做起,小到给‚监护人‛端杯水,洗次脚,做次家务,给别人个的,现在可好了,我们忙着田里的事,小孩帮我们打打下手,烧饭洗碗打扫卫生......”。

7、“.....这得益于感恩教育,让孩子们懂得了知恩感恩报恩,学会了做人。‛通过‚感恩教育‛活动,促进孩子知恩感恩报恩美好心灵的形成,帮助他们懂得自己的成长离不做饭,教育我们好好学习,不断成长,我们应该感谢爷爷奶奶同学和朋友给了我友爱,让我在这尘世间不再孤单,让我在孤寂无助时倾诉依赖,看到希望和阳光,让我体会到友谊的芬芳,我们应该感谢同学和朋友。为此,我提倡各班召开‚感恩的心‛为主题‚家‛会,通过开命的远航感恩,是种力量感恩,是种境界拥有颗感恩的心,就能拥有幸福快乐,茁壮成长,参考文献做人做事优秀教师的堂必修课苏霍姆林斯基论教育中小学素质教育读本教师科学素养读本教师职业道德的构建与修养爱的教育未成年人保护法论如何对留守儿童进行感恩教育我利用各种节日,如妇女节母亲节父亲节等,对留守学生进行感恩教育,设计不同的活动,让学生动手实践,亲身体会,在实践中体会,在体验中成长......”。

8、“.....感知父母恩‛为父母过节组织演讲比赛开展‚成长进步周汇报‛活以经典文化颂读为载体,组织学生读字经,弟子规,并定期开展读书心得汇报活动,如‚夸夸自己‛,‚演讲比赛‛和制作‚感恩手抄报‛等等。教会学生心存感激,那么孩子们就会多份宽容,多份自律,多份热情这样有利于留守儿童的健康成长。感恩,做有情有义的孩子我们教育原稿。‚感恩教育‛活动成效明显,留守儿童成长了不少,更得到了留守儿童家长和代理家长的肯定。如佳佳小朋友,父母离异,父亲远走新疆,母亲改嫁他人,由奶奶抚养,家庭非常困难,她性格腼腆,寡言少语,每次去她妈妈家回来后,就很不听奶奶的话,还顶嘴开父母的付出离不开老师的引导,离不开社会的帮助,培养了留守儿童感恩的心,唤醒了留守儿童的良知,锻造了留守儿童的品性,使留守儿童懂得了感恩懂得了珍惜。使留守儿童明白了学会感恩,就能勇敢地面对生活的挑战学会感恩......”。

9、“.....让他们知恩,目的就在于感恩。首先要帮助孩子们在心中培植种感恩的思想,其次是让他们学会‚感恩‛,让他们了解到心中不仅要有自己,还要有他人,让他们心中怀有颗感恩的心去善待他人,善待生活。感谢父母感谢‚监护人‛和感谢同学。结合品德课,‚感恩教育系列活动‛后,她懂事了很多,能主动帮助奶奶做家务活,洗衣服,打扫卫生,知道孝顺了,她奶奶跟我说现在我孙女可懂事了,得感谢你呀,阳阳的奶奶感慨孩子长大了,懂事了,她说‚没想到,我的孙子在短时间里长大了不少,以前叠被洗衣扫地等事都不会去做以经典文化颂读为载体,组织学生读字经,弟子规,并定期开展读书心得汇报活动,如‚夸夸自己‛,‚演讲比赛‛和制作‚感恩手抄报‛等等。教会学生心存感激,那么孩子们就会多份宽容,多份自律,多份热情这样有利于留守儿童的健康成长。感恩......”。