我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。常言道尺有所短寸有所长。韩愈在师说中写到是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。作为在职研究生教学,更要泽东同志说,读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。讲的也是同样的道理。大凡有作为者,都注重读书与运用的结合,而不是读死书死读书。个人如果不注重把学到的知识运用到工作中落实在行动上,即使他学富车才高斗,也不能说达到了学习的最终目的。今天,我们看领导干部水平高不高,不是单纯地看他读书多不多,而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。德国诗人歌德在诗剧浮士德写上,联系实际,开动脑筋,对现实中的疑惑进行深入思考,力求把零散的东西变为系统的孤立的东西变为相互联系的粗浅的东西变为精深的感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器,在思考中发现新的问题,在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然,思考的基础是阅读。终日而思,不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识了解新思想树立新观念,才能提高思维的准确性逻辑性深刻性敏捷性创造性。要做到学习的重要性学习是切进步的先导,选择学习就是选择进步,放弃学习就是放弃发展。要做到学与思相结合。古人说学而不思则罔,思而不学则殆。意思是说,味地读书而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所连累从而受到书本表象的迷惑而不求甚解。而只是味的埋头苦思而不进行定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然得不到解决。书本上的东西是别人的,要把它变为自己党校在职研究生班开学典礼上的讲话稿年中连本书都不读的超过,阅读在很多人的心目中不是件要紧的事,绝非生活之必需。我国国民中有读书习惯的人大概只占到左右。相比较,犹太人每人每年读书本,法国人每人每年读书本。犹太人有万,仅占世界人口的,而迄今获得诺贝尔奖却占总数的。获物理诺贝尔奖的占。法国迄今获个诺贝尔奖。获得诺贝尔奖的原因很多,读书多是个重要原因。个人要提高自己,除了向实践学习以外,还有两个途径,个是与睿智这个道理。同志说,读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。讲的也是同样的道理。大凡有作为者,都注重读书与运用的结合,而不是读死书死读书。个人如果不注重把学到的知识运用到工作中落实在行动上,即使他学富车才高斗,也不能说达到了学习的最终目的。今天,我们看领导干部水平高不高,不是单纯地看他读书多不多,而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。德国诗人歌德在力就会退化,就难以做好领导工作,就会贻误党和人民的事业。爱学习勤读书,通过读书学习来增长知识增加智慧增强本领,这是新形势下做名称职的领导干部胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。学习是事业成功的法宝,这已经被历史的发展反复证明,无论是个人还是民族政党都没有例外。我们现在和西方发达国家的差距,从表面上看是物质的差距,但实际上却是知识的差距。据统计,我国每年每人读书仅本,广泛阅读的基础上,联系实际,开动脑筋,对现实中的疑惑进行深入思考,力求把零散的东西变为系统的孤立的东西变为相互联系的粗浅的东西变为精深的感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器,在思考中发现新的问题,在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然,思考的基础是阅读。终日而思,不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识了解新思想树立新观念,才能提高思维的准确性逻辑性深刻性敏捷性创章制度在精心搞好学员服务的同时加强学员监督管理。党校在职研究生班开学典礼上的讲话稿。要做到学与思相结合。古人说学而不思则罔,思而不学则殆。意思是说,味地读书而不思考,只能被书本牵着鼻子走,就会被书本所连累从而受到书本表象的迷惑而不求甚解。而只是味的埋头苦思而不进行定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然得不到解决。书本上的东西是别人的,要性。要做到学与用相结合。在这方面,要解决好只干不学和只学不用两个问题。学是干的前提,干是学的目的。只干不学,凭经验主义必然误事学而不用,把科学的理论束之高阁,也没有意义。读书学习客观上是个去粗取精去伪存真的过程,必须联系实际,知行合,通过理论的指导利用知识的积累,来洞察客观事物发展的规律。古人讲,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,说的就经书易得,名师难求,说明读书自己可控,套用句流行语我的世界我作主。当然,读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如名师指路,名师指路不如自己顿悟。要做到教与学相结合。古人云,人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。常言道尺有所短寸有所长。韩愈在师说中写到是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。作为在职研究生教学,更要的领导干部胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。学习是事业成功的法宝,这已经被历史的发展反复证明,无论是个人还是民族政党都没有例外。我们现在和西方发达国家的差距,从表面上看是物质的差距,但实际上却是知识的差距。据统计,我国每年每人读书仅本,年中连本书都不读的超过,阅读在很多人的心目中不是件要紧的事,绝非生活之必需。我国国民中有读书习惯的人大概只占到左右。相比较,犹太人学习效果。古人云非淡泊无以明志非宁静无以致远夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。是学贵有疑。学习不能死记硬背,生吞活剥,定要伴随思考,带着问题去学。常言道小疑则小进,大疑则大进,无疑则不进。要在思考中发现新问题,提出新问题,解决新问题,探讨新路径,进入新天地。要善于用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去判断,用自己的语言去表达。只有这样才能不断地超越自我,才剧浮士德写到,理论是灰色的,而生活之树常青。非常形象地说明了这个道理。各位学员群英相聚来党校,充电不止为更高莫道劳心劳力苦,他日成功梦中笑。今天,我们在这里隆重举行级党校在职研究生班开学典礼。我代表党校学院对即将开始在职研究生班学习的学员表示衷心祝贺和热烈欢迎,借此机会,我以用功才能成功,升级才能生存为主题讲几点想法,与大家共勉。明确学习的意义,认识学性。要做到学与用相结合。在这方面,要解决好只干不学和只学不用两个问题。学是干的前提,干是学的目的。只干不学,凭经验主义必然误事学而不用,把科学的理论束之高阁,也没有意义。读书学习客观上是个去粗取精去伪存真的过程,必须联系实际,知行合,通过理论的指导利用知识的积累,来洞察客观事物发展的规律。古人讲,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行耳闻之不如目见之,目见之不如足践之,说的就年中连本书都不读的超过,阅读在很多人的心目中不是件要紧的事,绝非生活之必需。我国国民中有读书习惯的人大概只占到左右。相比较,犹太人每人每年读书本,法国人每人每年读书本。犹太人有万,仅占世界人口的,而迄今获得诺贝尔奖却占总数的。获物理诺贝尔奖的占。法国迄今获个诺贝尔奖。获得诺贝尔奖的原因很多,读书多是个重要原因。个人要提高自己,除了向实践学习以外,还有两个途径,个是与睿智学发展大势把握科学发展规律统领科学发展全局创造科学发展业绩,所有这些都离不开读书学习。特别要看到,当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化,党的十大以来,以习近平总书记的党中央提出协调推进个全面战略布局部署,开创中国特色社会主义事业新局面,对领导干部的素质和能力提出了新的要求,对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,党校在职研究生班开学典礼上的讲话稿人每年读书本,法国人每人每年读书本。犹太人有万,仅占世界人口的,而迄今获得诺贝尔奖却占总数的。获物理诺贝尔奖的占。法国迄今获个诺贝尔奖。获得诺贝尔奖的原因很多,读书多是个重要原因。个人要提高自己,除了向实践学习以外,还有两个途径,个是与睿智的长者交谈,所谓听君席话,胜读十年书,讲的就是这个道理另个就是读书。与睿智的长者交谈,需要缘分,而读书却不需要缘分,完全是取决于自年中连本书都不读的超过,阅读在很多人的心目中不是件要紧的事,绝非生活之必需。我国国民中有读书习惯的人大概只占到左右。相比较,犹太人每人每年读书本,法国人每人每年读书本。犹太人有万,仅占世界人口的,而迄今获得诺贝尔奖却占总数的。获物理诺贝尔奖的占。法国迄今获个诺贝尔奖。获得诺贝尔奖的原因很多,读书多是个重要原因。个人要提高自己,除了向实践学习以外,还有两个途径,个是与睿智深刻的变化,党的十大以来,以习近平总书记的党中央提出协调推进个全面战略布局部署,开创中国特色社会主义事业新局面,对领导干部的素质和能力提出了新的要求,对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化,就难以做好领导工作,就会贻误党和人民的事业。爱学习勤读书,通过读书学习来增长知识增加智慧增强本领,这是新形势下做名称义上讲,我们就是搭建个相互交流相互分享的平台,大家仙过海各显神通,使得学因教而领悟,教因学而丰富,学因学而启迪。遵守党校的规定,维护党校研究生教育的严肃性党校在职研究生教育,不同于般的国民教育。既是学历教育,也是党性教育纪律教育。因此,在强化理论武装的同时注重党性修养在营造宽松学习氛围的同时强调遵守规章制度在精心搞好学员服务的同时加强学员监督管理。经书易得,名师难求有创造力。加强学习,是领导干部实现人生价值的必然要求。古人云工欲善其事,必先利其器。大量的事实证明事有所成,必是学有所成学有所成,必是读有所得。现在,我们的各级领导干部承担着执政兴国执政为民的重要职责,肩负着为官任造福方的重要使命,要认清科学发展大势把握科学发展规律统领科学发展全局创造科学发展业绩,所有这些都离不开读书学习。特别要看到,当今世界和当代