1、“.....入情生活的美好。因此在初中语文教学过程中,教师可以多收集些感人的情感故事考虑到初中生的具体情况,故事应以亲情故事和友情故事为主。结束语综上所述,从听说读记个方面融入美育的过程实则是新课改下语文教学过程教学内容教学理念和教学方法改革的过程。如晏殊的无可奈何花落去,似曾相识燕归来。作为千古名句,不仅意境深远,而且还是古代名对,对于此类内容,学生应当要吟读背诵。吟读背诵名言警句,感受丰富的人生智慧名言警句也是初中语文教学的重要内容,而且常被用来鼓励警醒学生,并让学生感受丰富学生的心弦,使学生在欣赏汉语言文学的同时体会文字带给自己的无限感动。初中语文教学中,教师通过曲折的人物关系抓住学生的好奇心,通过唯美感人的故事情节打动学生心底的软肉,再通过完美的结局让学生感到幸福,者共同作用,增强学生对汉语文字的热爱将美育融入语文教学的研究原稿情感能直击学生的灵魂......”。

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4、“.....随着社会的发展,人们的审美水平越来越高,这就要求现代初中语文教学过程也必须让学生在学习过程中感受文化之美,这是个文化传播不断优化的过程,也是现代初中语文教学发展必须经历的过程。参考文献赵海艳将美育融入语文教学之生感受古典文化的艺术美。例如晏殊的无可奈何花落去,似曾相识燕归来。作为千古名句,不仅意境深远,而且还是古代名对,对于此类内容,学生应当要吟读背诵。吟读背诵名言警句,感受丰富的人生智慧名言警句也是初中语文教学的重要内容,而且常被用来鼓励听首歌,愈听愈醉,联动着心底的清湖也泛起层层涟漪。这些如音符般唯美的语言不断陶冶学生的心灵,从而不断提升学生的艺术涵养,初中语文教学内容中唯美的诗句语言不胜枚举,此处不再赘述。真挚的情感打动学生心底的软肉真挚的情感能直击学生的灵魂,撩。入情入境感悟,让学生品味美的语言逐字逐句剖析,深入细致有些文章的辞藻非常华丽......”。

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8、“.....此处不再赘述。真挚的情感打动学生心底的软肉真挚情入境感悟,让学生品味美的语言逐字逐句剖析,深入细致有些文章的辞藻非常华丽,运用之处也十分恰当,读来仿佛歌词委婉动听。播放视频,给学生以视觉享受利用多媒体播放视频应该是教师使用最多的种教学方式。视频中有画面和声音等多种元素,可以同时传会美的意境制作精美的课件精美的课件能够直观的展示教学内容,而且内容非常丰富,因此能够激发学生的学习兴趣。语文教学过程中,教师可以将课前制作的过程搬到课堂教学过程中,即教给学生制作课件的方法,当然,这个过程中教师将美育融入语文教学的研究原稿情感能直击学生的灵魂,撩拨学生的心弦,使学生在欣赏汉语言文学的同时体会文字带给自己的无限感动。初中语文教学中,教师通过曲折的人物关系抓住学生的好奇心,通过唯美感人的故事情节打动学生心底的软肉,再通过完美的结局让学生感到幸福......”。

9、“.....人们的审美水平越来越高,这就要求现代初中语文教学过程也必须让学生在学习过程中感受文化之美,这是个文化传播不断优化的过程,也是现代初中语文教学发展必须经历的过程。参考文献赵海艳将美育融入语文教学之中的当代价值韦志成语文教育术涵养唯美的语言让学生仿佛听首歌,愈听愈醉,联动着心底的清湖也泛起层层涟漪。这些如音符般唯美的语言不断陶冶学生的心灵,从而不断提升学生的艺术涵养,初中语文教学内容中唯美的诗句语言不胜枚举,此处不再赘述。真挚的情感打动学生心底的软肉真挚人生智慧。因此在初中语文教学过程中,教师要有意识的让学生吟读背诵这些名言警句,例如书籍是人类进步的阶梯书山有路勤为径,学海无涯苦作舟等等。吟读背诵情感故事,于他人的经历处体会生活的美好动人的情感故事足可以撩拨学生的心弦,使其深刻体会到之情,也为美育奠定了重要基础。吟读背诵美的文章,增加学生的积累吟读背诵唐诗宋词......”。