1、“.....增加图片内容,这样就大大增加了教学的趣味性,提高了教学的效果。利用多媒体教学,增大教学容量在以往传统教学模式中,教师对学生授课是对,这样既浪费教师资源且又乏味。如今,使用电化教学,把课前准备好的曲谱放在投影仪上,使学生生整体素质教育的提高,为学生提供了轻松愉快的学习环境,有效地实施了愉快教学,由此可见,应用好现代化多媒体教学手段进行器乐教学,可以设计出更多更好的教学效果,提高教学质量。结语通过以上分析,笔者认为,多媒体器乐教学不仅提高学生配上不同的画面,使同学们受到各种音乐美的熏陶,让他们从紧张的记忆计算堆里解脱出来,活跃学习气氛,拓宽知识领域。发展学生的联想力,增大教学内容,进而唤起同学对生活的热爱,振奋精神,充实校园生活。,高把位弦的张力小,揉弦力度相应如何利用多媒体进行器乐教学原稿趣兴趣是学生学习乐器的巨大推动力,只有学生对学习乐器产生浓厚兴趣......”。

2、“.....利用多媒体教学,在器乐演奏技术上能以互动的方式,将器乐演奏技巧及结合器乐作品所表现的图像动画文字声音等综合形式直接展示给学生,营造出完,课堂上按照教学程序得心应手地把教学内容及音乐表现内容呈现在投影仪上,通过电脑演示文稿的制作,使作品内容用各种字体颜色带着不同声音出现在电脑屏幕上。这样授课充分利用了教师资源,增加学生人数的教学量,而且加强了课堂的趣味性。如结合多媒体播放的画面及音乐作品的要求,展开想象,提高对演奏乐器的兴趣。因此,利用多媒体进行器乐教学会产生良好的艺术效果,它即创设了教学情景,提高了教学效果和学生的审美能力,同时又具有教学的直观性生动性。激发学生学习演奏器乐的望无际的草原,奔腾的骏马,成群的牛羊等。如何利用多媒体进行器乐教学原稿。,揉时小指伸直或略有弯用指肚按在弦上,各关节放松。以上内容在多媒体教学中制作成教学课件,增加图片内容......”。

3、“.....只有学生对学习乐器产生浓厚兴趣,才能获得良好的学习效果。利用多媒体教学,在器乐演奏技术上能以互动的方式,将器乐演奏技巧及结合器乐作品所表现的图像动画文字声音等综合形式直接展示给学生,营造出完美的艺术教学氛围,从而调动学生。利用多媒体教学,增大教学容量在以往传统教学模式中,教师对学生授课是对,这样既浪费教师资源且又乏味。如今,使用电化教学,把课前准备好的曲谱放在投影仪上,使学生目了然,而使用多媒体教学教师只需课前把演奏的内容精心制作成教学课件中图分类号文献标识码文章编号随着科学技术的发展,投影录音动画影像等现代化多媒体教学被越来越多地用于艺术教学,它突破了传统教学在时间空间上的限制,开阔了学生的视野,使学生在演奏器乐作品时结合多媒体播放的画面及音乐作品的要理解器乐作品内容的同时掌握演奏的技巧。以胡教学为例如讲授揉弦时......”。

4、“.....依靠第指关节不断弯直,手掌随之上下运动,来回用力应均匀。揉弦的原理在演奏时要注意以下几点。摘要器生身临起景看到草原的情景蓝天白云望无际的草原,奔腾的骏马,成群的牛羊等。如何利用多媒体进行器乐教学原稿。摘要器乐多媒体艺术教学,调整教学思路,激发学生学习演奏器乐的兴趣及演奏技巧,注重音乐作品的表现内容,增大教学容量,提我们有选择地给学生欣赏春江花月夜西江月彩云追月光明行空山乌语十面埋伏孔雀开屏军队进行曲蓝色多瑙河等数十首中外名曲,这些乐曲,有叙事抒情的有高亢激昂的也有战火纷飞云烟迷漫的,还有气壮山河欢快抒朗的。教师根据乐曲的特点,通过多媒。利用多媒体教学,增大教学容量在以往传统教学模式中,教师对学生授课是对,这样既浪费教师资源且又乏味。如今,使用电化教学,把课前准备好的曲谱放在投影仪上,使学生目了然......”。

5、“.....只有学生对学习乐器产生浓厚兴趣,才能获得良好的学习效果。利用多媒体教学,在器乐演奏技术上能以互动的方式,将器乐演奏技巧及结合器乐作品所表现的图像动画文字声音等综合形式直接展示给学生,营造出完活的热爱,振奋精神,充实校园生活。中图分类号文献标识码文章编号随着科学技术的发展,投影录音动画影像等现代化多媒体教学被越来越多地用于艺术教学,它突破了传统教学在时间空间上的限制,开阔了学生的视野,使学生在演奏器乐作品时如何利用多媒体进行器乐教学原稿乐多媒体艺术教学,调整教学思路,激发学生学习演奏器乐的兴趣及演奏技巧,注重音乐作品的表现内容,增大教学容量,提高教学效果,同时提高学生的审美素质及学生的创新思维能力。关键词器乐演奏技巧器乐多媒体艺术教学效果器乐艺术授课方趣兴趣是学生学习乐器的巨大推动力,只有学生对学习乐器产生浓厚兴趣,才能获得良好的学习效果。利用多媒体教学......”。

6、“.....将器乐演奏技巧及结合器乐作品所表现的图像动画文字声音等综合形式直接展示给学生,营造出完教学过程中,利用多媒体教学打破传统的教学模式,对于器乐演奏技巧,学生通过录像能把教师演奏时的技巧音乐表现演奏手势器乐演奏的特点等动作表情等看得清晰,同时利用录音录像的暂停重放快放功能,可以对学生进行反复观看听辩鉴赏,使学生在分利用了教师资源,增加学生人数的教学量,而且加强了课堂的趣味性。如我们有选择地给学生欣赏春江花月夜西江月彩云追月光明行空山乌语十面埋伏孔雀开屏军队进行曲蓝色多瑙河等数十首中外名曲,这些乐曲,有叙事抒情的有高亢激昂的也有战火纷高教学效果,同时提高学生的审美素质及学生的创新思维能力。关键词器乐演奏技巧器乐多媒体艺术教学效果器乐艺术授课方式。可见,运用多媒体教学,不仅能激发学生学习胡的兴趣,而且还能创设教学情景,提高教学效率。提高乐器演奏技巧在器。利用多媒体教学......”。

7、“.....教师对学生授课是对,这样既浪费教师资源且又乏味。如今,使用电化教学,把课前准备好的曲谱放在投影仪上,使学生目了然,而使用多媒体教学教师只需课前把演奏的内容精心制作成教学课件美的艺术教学氛围,从而调动学生演奏的积极性,主动性,提高学生的演奏兴趣。以胡曲赛马为例首先利用教学课件给学生讲解内蒙草原风格的音乐特点及内蒙音乐作品风格内蒙音乐宽广嘹亮浑厚舒缓抒情悠扬飘逸。结合画面播放些有关草原的音乐,使学结合多媒体播放的画面及音乐作品的要求,展开想象,提高对演奏乐器的兴趣。因此,利用多媒体进行器乐教学会产生良好的艺术效果,它即创设了教学情景,提高了教学效果和学生的审美能力,同时又具有教学的直观性生动性。激发学生学习演奏器乐的要求,展开想象,提高对演奏乐器的兴趣。因此,利用多媒体进行器乐教学会产生良好的艺术效果,它即创设了教学情景,提高了教学效果和学生的审美能力......”。

8、“.....激发学生学习演奏器乐的兴趣兴趣是学生学习乐器的巨大推动云烟迷漫的,还有气壮山河欢快抒朗的。教师根据乐曲的特点,通过多媒体配上不同的画面,使同学们受到各种音乐美的熏陶,让他们从紧张的记忆计算堆里解脱出来,活跃学习气氛,拓宽知识领域。发展学生的联想力,增大教学内容,进而唤起同学对生如何利用多媒体进行器乐教学原稿趣兴趣是学生学习乐器的巨大推动力,只有学生对学习乐器产生浓厚兴趣,才能获得良好的学习效果。利用多媒体教学,在器乐演奏技术上能以互动的方式,将器乐演奏技巧及结合器乐作品所表现的图像动画文字声音等综合形式直接展示给学生,营造出完目了然,而使用多媒体教学教师只需课前把演奏的内容精心制作成教学课件,课堂上按照教学程序得心应手地把教学内容及音乐表现内容呈现在投影仪上,通过电脑演示文稿的制作,使作品内容用各种字体颜色带着不同声音出现在电脑屏幕上。这样授课充结合多媒体播放的画面及音乐作品的要求......”。

9、“.....提高对演奏乐器的兴趣。因此,利用多媒体进行器乐教学会产生良好的艺术效果,它即创设了教学情景,提高了教学效果和学生的审美能力,同时又具有教学的直观性生动性。激发学生学习演奏器乐的习乐器的兴趣,而且对提高学生的审美素质,欣赏水平有很大的益处。,高把位弦的张力小,揉弦力度相应而轻些。,不揉弦的手指应自然放松,不故意弯或直。,揉时小指伸直或略有弯用指肚按在弦上,各关节放松。以上内容在多媒体教学中制作成教学而轻些。,不揉弦的手指应自然放松,不故意弯或直。如何利用多媒体进行器乐教学原稿。因此利用多媒体辅助器乐教学,不仅丰富了学生的知识,开阔了视野,更重要的是可以促进学生学习乐器的兴趣,改变教学观念,丰富教学内容,有利于推进学我们有选择地给学生欣赏春江花月夜西江月彩云追月光明行空山乌语十面埋伏孔雀开屏军队进行曲蓝色多瑙河等数十首中外名曲,这些乐曲......”。