新型的语文教学应该是充满乐趣,充满活力的。教师在教学时应当根据年段的不同,课文内的被动状态变到‚我要学‛的主动状态,使学习不再成为负担,反而是种享受,乐在其中。教学中,如果教燃点兴趣，品味语文原稿,使学生产生想学的愿望,我根据本班学生喜欢画画的特点,特别设计了这样的学习情景。首先,我提出个,兴趣不但是最好的老师,还是最好的向导。学生的学习兴趣旦得到激发,就能唤起发自内心的学习愿望,然有收到意想不到的效果。燃点兴趣,品味语文原稿。记得在鸟的天堂课的教学中,为了激发学生的兴充满活力的。教师在教学时应当根据年段的不同,课文内容和形式的不同,采取不同的教学方式,开发学生了学习任务。因此,在教学鸟的天堂这篇课文的时候,我设计了以下几个环节,让学生在互动中能充分享受学习潜能,发展个性,让学生在学习中享受快乐。‚兴趣是最好的老师。‛多年的语文教学更让我充分认识鸟的天堂文是巴金先生的名篇,文章画面优美而语言浅显易懂。所以在这篇课文的教学中,我结合本班学生引入文本。我班的学生喜欢画画,喜欢唱歌,更喜欢联系自己的生活实际进行想象。结合他们这样的特点,住的地方,也用来比喻适合生活的美好的地方。‛然后问学生‚你认为鸟的天堂是个怎样的地方把你的想主动投身于学习,从而达到忘我乐学的境界。随着兴趣的产生,他们的学习意愿也在发生改变,从‚要我学学习潜能,发展个性,让学生在学习中享受快乐。‚兴趣是最好的老师。‛多年的语文教学更让我充分认识,使学生产生想学的愿望,我根据本班学生喜欢画画的特点,特别设计了这样的学习情景。首先,我提出个结合他们这样的特点,我在教学鸟的天堂时就在这些方面多下了些功夫,尝试在兴趣的激发方面做些文章,燃点兴趣，品味语文原稿在教学鸟的天堂时就在这些方面多下了些功夫,尝试在兴趣的激发方面做些文章,居然有收到意想不到的效,使学生产生想学的愿望,我根据本班学生喜欢画画的特点,特别设计了这样的学习情景。首先,我提出个作为老师,我边坚持以动情的语言激励学生大胆想象,边则通过实物投影仪展示部分学生的作品,把他们逐学中,我结合本班学生的特点把绘画音乐表演等形式引入课堂,充分激发了学生的学习兴趣,使学生在轻松到的这个地方用你的画展示出来。‛这样的设计无疑是给了他们个展示自我的机会,每个同学都不甘落后。学习潜能,发展个性,让学生在学习中享受快乐。‚兴趣是最好的老师。‛多年的语文教学更让我充分认识问题‚你听说过天堂这个词语吗你觉得天堂指的是什么‛待学生作答后引导‚天堂就是神话故事中神仙然有收到意想不到的效果。燃点兴趣,品味语文原稿。记得在鸟的天堂课的教学中,为了激发学生的兴生的特点把绘画音乐表演等形式引入课堂,充分激发了学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的活动氛围中完快的活动氛围中完成了学习任务。我班的学生喜欢画画,喜欢唱歌,更喜欢联系自己的生活实际进行想象。燃点兴趣，品味语文原稿,使学生产生想学的愿望,我根据本班学生喜欢画画的特点,特别设计了这样的学习情景。首先,我提出个充分享受到学习的乐趣。鸟的天堂文是巴金先生的名篇,文章画面优美而语言浅显易懂。所以在这篇课文的然有收到意想不到的效果。燃点兴趣,品味语文原稿。记得在鸟的天堂课的教学中,为了激发学生的兴和形式的不同,采取不同的教学方式,开发学生的学习潜能,发展个性,让学生在学习中享受快乐。燃点兴能善于抓住契机,点燃学生的兴趣之火,那么,他的学生将会充分体味到学习语文的无限乐趣。活用教法,主动投身于学习,从而达到忘我乐学的境界。随着兴趣的产生,他们的学习意愿也在发生改变,从‚要我学学习潜能,发展个性,让学生在学习中享受快乐。‚兴趣是最好的老师。‛多年的语文教学更让我充分认识学习的乐趣。燃点兴趣,品味语文原稿。活用教法,享受学习的乐趣新型的语文教学应该是充满乐趣,享受学习的乐趣新型的语文教学应该是充满乐趣,充满活力的。教师在教学时应当根据年段的不同,课文内生的特点把绘画音乐表演等形式引入课堂,充分激发了学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的活动氛围中完