抓教育，提前干预抓苗头，提前疏导抓沟通，家校共管，确保在师生身心健康上不出现任何责任事故。二是及时整改强化沟通的意识要增强。针对出现的问题，特别是群众测评中反映的重点问题，我们要坚持问题导向，归纳出本单位工作中存在的共性问题，梳理出群众有具体诉求的个性问题，切实找准问题症结和薄弱环节，迅速抓好整改落实，要建立整改落实台帐，明确年度整改目标具体措施进展情况责任科室及完成时限等内容，并持续地跟踪调度。要坚持分类施策，对共性问题，实行专项整治对个性问题，逐项解决落实对暂不具备办理条件的，设法做好解释工作，争取群众的理解和支持。今年，我们定要高度重视做好群众满意度工作。从现在开始，要加大家校沟通力度，积极落实宣传好市委市政府市教体局和本单位的各项惠民政策，强化舆论引导，切实提升群众满意度。三是严格考核不碰红线的意识要增强。今年的年终督导考核中，我们将完善考核办法，增加红线考核指标，将学生体质监测工作义务教育固生工作师生心理健康工作学校新增债务群众满意度测评等列为红线考核重要内容，实行票否决制。谁在这些方面出了问题，就取消谁的评优选先资格，情节严重的免职调离,希望存在这些问题的单位面对问题，要自问自查面对问题，要狠抓整改面对问题，要马上就办，切实找准问题产生的根本原因，积极寻找解决问题的有效措施，确保问题得到及早有效解决。此外，目前正值全国两会期间，各单位在信访和安全工作上不能出现任何问题同时，要高度关注涉韩涉日学生问题，确保涉韩涉日学生人身和财产安全。特殊时期，各学校各单位要高度警醒，安排好值班，确保政令畅通,同志们，正如市委主要领导指出的，作风正则人心齐，人心齐则事业兴。希望我们教体系统上下团结致，携手共进，紧紧围绕市委市政府的决策部署，坚持目标引领，力促改革发展坚持问题导向，扎实推进整改坚持创新思维，实现高位突破，以更加饱满的热情更加务实的作风，确保各项工作稳中有进稳中提质稳中增效，努力推动教育体育事业再创新局面。谢谢大家,伍建设，努力打造支积极有为敢于担当严格自律的审计队伍，不断建立健全科学有效的监督考核机制。三要强化问题整改，全面提升内部审计工作质量。提高审计质量，要在直击问题上下功夫，在前期的审计工作中，我们也发现了举债办学挪用资金等问题，存在廉政风险。但是，发现问题是基础，问题整改才是关键,现在，重审计轻整改在系统审计中比较突出，既影响了审计监督作用的发挥，又损害了内审工作的权威。这突出现象要坚决扭转。我们要严格整改责任落实，适时对被审计单位整改情况进行回访督促检查，对能整改而不整改，整改工作不认真的，要进行通报批评，并依规定追究相关单位和人员责任要大力推进审计结果和整改情况公开，凡符合公开条件的，都应公开要加强审计结果的运用，将审计结果尤其是整改情况，作为被审计单位考核资金分配及主要负责人任用的重要依据。同志们都是做立德树人工作的，我希望各位都是桃李满天下，不要在这方面受到影响，我们成立内审部门的目的主要是帮助校长加强内部管理，不要出任何的问题，不要留下遗憾。五抓住时机，转接升级，努力实现心理教育新转承年，胶州市被中央委确定为全国社会心理服务体系建设联系点，教体局被确定为胶州市生命全程心理陪伴计划试点单位。应该说，这是我市青少年心理健康教育的个转承点。方面，这是对我们以往工作的鼓励肯定，是我们积淀优势固化经验的结果。另个方面，这是对我们以后工作的深切厚望，需要我们抓住时机，努力实现转变升级。今年月日，市委孙晓兵书记到教体局调研，对心理健康工作提出了新要求，他认为咱们教育系统这几年心理健康工作走在了全市的前列，给予了充分的肯定，希望以后在这方面有所突破。我们要围绕全市社会心理服务工作大局，构建心理教育五全体制，加快实现三个转变。五全体制即全过程指导全天候呵护全员化参与全方位合作全区域推进，思路清晰，措施得力。希望青少年健康成长指导中心在积极构建五全体制的同时，努力引领全系统实现以下三个转变要加快实现从专人教育转向全员教育，让每位老师都成为阳光的播撒者。教育需要遵循孩子的成长规律，所谓知己知彼，百战不殆，不了解孩子不讲究方法，只能弄巧成拙，掌握孩子的心理发展规律和科学指导方法，才能成为学生人生发展关键时期优秀的引路人。我们常说教师是人类灵魂的工程师，很难想象，个心态不阳光心理不健康的工程师，会培养出怎样的灵魂要培养阳光的孩子，每位老师首先要塑造阳光的自己。所以，让每位老师都学学心理知识，掌握科学方法，是很有必要的让每位老师都参与孩子的心理健康教育，是切实需要的。但是目前，我们的心理健康教育还主要依靠学校专职心理教师，我们这个万人大军中具有专业心理辅导资格的的关键点是在家庭幼儿园小学，孩子的心理素养成长主要是在幼儿园小学阶段。我们在开家长会的时候，不要开成通报会，定要做好家长的工作，定要让家长理解心理健康教育的重要性。如果家长认识不到这点，等孩子到了初中高中就来不及了。我看了好多材料，很多家长后悔对孩子在小学幼儿园时关注的少理解的少引导的少，结果到了初中高中，孩子心理素养形成了定型，怎么想办法也转变不过来。我们不要觉得幼儿园小学段的孩子不懂得，其实恰恰相反，心理工作要抓在家庭抓在平时抓在孩子年少时。六直面不足，迅速反应，紧紧围绕问题导向抓整改我们工作的不足，前面我已讲到些，但是有些长期存在于我们工作中的领导关心社会关注的突出问题，必须引起我们高度重视。是学生体质监测问题要引起高度重视。日前，青岛市人民政府教育督导室关于对年度区市政府教育重点工作完成情况进行反馈的通知指出，我市中小学生体质监测情况不理想。学生体质健康，历来为我市领导所重视，市委孙书记市政府张市长和青华副市长都曾在不同场合反复强调要注意增强学生体质。但是，从国家学生体质健康标准青岛市抽测成绩看，我市学生体质健康情况距青岛市要求还有定差距。二是初中毕业生中考入考率要引起高度重视。年我市参加中考学生数占本级学生学籍数的比例为，未达的目标要求。三是群众满意度问题要引起高度重视。前段时间，省委组织部反馈了年度青岛市经济社会发展综合考核群众满意度情况。反映我们胶州的问题，主要存在教师自己在学校门口开托管学生课业负担太重教师不负责任，不按时检查作业，上课松散家长给老师打电话，老师应付，不愿跟家长交流学校制度有问题，没到学期末就随意并班，给孩子学习造成不良影响等等。出现以上问题，虽然存在着各种各样的客观原因，但我觉得主要是主观原因，主要在于我们的重视程度不够政策执行不力监管力度不强想方设法不足。学生体质为什么差与只重学习成绩不重体育甚至连体育课都不开不无关系。固生率为什么有问题与学校教育简单片面不得法导致学生厌学弃学不无关系。师生心理问题为什么会时而发生与我们不细心观察不及时干预不真正关心不无关系。群众测评为什么会有问题与学校办学不规范队伍管理不严格家校沟通不通畅不无关系。针对这些问题，今后，我们要始终突出问题导向，雷厉风行抓好整改落实，真正把整改落实的过程变成提高能力解决问题促进发展转变作风的过程。是规范办学全面育人的意识要增强。规范全面，首先要建立在开齐课程开足课时提高课堂效率切实减轻学生课业负担的基础上，把音体美教学都开起来，把课堂效率提起来，把学生的作业量降下来，我不信学生会不高兴会厌学，不信家长会有意见会不满意。其次要教师才多人。为了推动心理健康教育从专人教育向全员教育转变，我们先从直接管理学生的班主任队伍抓起，正式启动班主任心理咨询师培训工程，每年拿出万元助力全市班主任学习心理健康知识，力争年实现全市班主任全部取得国家级心理咨询师资格。年后，青少年健康成长指导中心及早策划尽快行动，迅速启动了班主任心理辅导实务培训。据我了解，心语志愿者团队的老师们在春节期间各自在家准备讲座，节后初八，分组到市教体局试讲多次，有的老师遍遍试讲到晚上近点。面对全市学习良机，我们要积极引导每位教师充分认识积极行动，塑造阳光自我，努力成为阳光播撒者。我们启动班主任培训，实际就是五全心理工作体系的部分。但是，老师们既要考出心理咨询师资格证，更要注意掌握科学的教育方法，方法不得当还是会出现不同的结果。我们今年推这个五全工作法，希望大家多提宝贵意见，逐步完善，争取使它成为我们胶州青少年心理健康教育的个响亮品牌。二要努力从危机干预转向着眼发展重在预防，让每个孩子都幸福成长。黄帝内经中说到上工治未病，不治已病，此之谓也。最好的医生，是采取相应的措施防止疾病的发生。可见治未病才是医学界中的最高境界，才是实现健康的最高境界。所以，我们要把心理健康教育的关注点前移，不仅要在出现问题时能对症下药，更重要的是在问题没暴露时防微杜渐，从注重危机干预转向着眼发展重在预防，做心理健康教育的上工。在工作中，要做到三个到位是学生的心理健康教育课程要到位，每生每学期都要上足课时二是全体教师的心理健康教育意识要到位，要及时察觉学生的心理状况三是学校的各种心理设施设备利用要到位，不能当做摆设。三要努力从学校教育转向家校合作，让每个家庭都拥有幸福的能力。家庭对孩子的影响，是潜移默化的，是根深蒂固的，因此，青少年心理健康教育必须向家长延伸，帮扶家长提升教育水平。在帮扶内容上，既要扶知识，扶方法，大力普及心理健康知识更要扶观念扶信心，积极宣传心理健康教育的重要性，引导家长愿意学习主动学习，让他们在学以致用中品尝到科学育子的成就感。在帮扶方式上，要立足于学校实际着眼于群众需求基于群体特点，开展有针对性的实效性的活动。很多家长白天上班，不方便请假到学校参加心理健康教育讲堂，青少年健康成