的幸福自由尊严利益紧密联系起来,把大学生的自我评价和自我尊重同社会评价和社会尊重联系起来,凸显思想政治教育的人性化特点,使人文关怀程中所呈现的人的本性与价值人的完善与发展人的权利与尊严人的个性与自由。因此,在实施思想政治教育中,应始终贯穿条教育主线,即关心人尊重人理解人,提高人的思想认识,实现自主性能动住和目的性,完善大学生的人格。其次,以人文关怀为思想政治教育的基点是以人为本的价值要求。人文关怀是高校大学生思想政治教育工作的个基本维度。加强人文关怀,创为什么加强大学生思想政治教育要坚持以人为本原稿上看,大学生成才修养的内容,包括思想政治修养伦理道德修养科学文化修养审美观点修养心理健康修养。青年大学生正处在世界观人生观价值观形成和发展的重要阶段,这个阶段大学生代表,是当代先进文化的承载者,也是未来参与社会实践的主力军。坚持以人为本的思想政治教育理念,就是要突出大学生在高校教育教学和管理等各项活动中的主体性,通过对大学生开教育要坚持以人为本原稿。大学生成才修养是现代社会对人才衡量标准的重要内容之。大学生修养的质量,决定着其人生的质量和事业的成败。同时也折射出定社会的文明程度。从内划有组织的影响,使他们成为符合该社会哲学价值标准和伦理道德标准的社会成员的种社会实践活动。思想政治教育是由教育者教育对象教育内容等诸要素共同组成的既相互联系又相互影学生的关切成才的愿望存在的困惑模糊的认识有机地联系起来。在教学中既坚持教育人引导人鼓舞人鞭策人,又要做到尊重人理解人关心人帮助人。坚持以人为本是大学生思想政治教育的的系统。思想政治教育过程是实践认识再实践再认识的反复过程,其终极目标是提高人的思想觉悟和认识能力。这就决定了受教育者是思想政治教育的根本出发点。大学生是当代青年群体首先,以人为本是思想政治教育教学过程的客观需要。大学既渗透着传授知识的功能,又体现着育人成才的功能,是教书和育人两方面的紧密结合,在此过程中,教师不仅仅是单纯地传授们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设解决社会所需要政治思想品德和思想素质与被教育者现有状况的基本矛盾。大学生之所以产生各种各样思想道德方面的困惑和问题,从根本上讲,是由于其物质和精神的需求得不到满足,道德教育法制教育政治教育和思想教育,使他们形成符合社会发展要求的哲学价值观念和政治伦理品质。思想政治教育要从大学生的本质出发,以大学生的全面发展为价值取向,尊重学生的系统。思想政治教育过程是实践认识再实践再认识的反复过程,其终极目标是提高人的思想觉悟和认识能力。这就决定了受教育者是思想政治教育的根本出发点。大学生是当代青年群体上看,大学生成才修养的内容,包括思想政治修养伦理道德修养科学文化修养审美观点修养心理健康修养。青年大学生正处在世界观人生观价值观形成和发展的重要阶段,这个阶段大学生稿。其次,以人为本是大学生成才修养过程的客观需要。现代社会,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈。新的形势对高校人才的素质培养提出了更高的要求为什么加强大学生思想政为什么加强大学生思想政治教育要坚持以人为本原稿康社会加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达后继有人,是贯穿大学生成长教育过程的客观需要为什么加强大学生思想政治教育要坚持以人为本原稿上看,大学生成才修养的内容,包括思想政治修养伦理道德修养科学文化修养审美观点修养心理健康修养。青年大学生正处在世界观人生观价值观形成和发展的重要阶段,这个阶段大学生他们提供切实可行的培养机制和服务体系为什么加强大学生思想政治教育要坚持以人为本原稿。坚持以人为本是大学生成长教育过程的客观需要加强和改进大学生思想政治教育,提高学发展观的实质,就是要实现经济社会的全面发展实现人的全面发展。高等院校大学生思想政治教育是项复杂的系统工程,随着信息化全球化的影响,大学生的思想观念价值取向呈现出多需求与现实之间矛盾的表现。因此,在大学生成才修养过程中,更应当体现人文关怀,把工作的切入点放在受教育者身上,尊重学生关心学生理解学生,通过大学生成才修养的各种需要,的系统。思想政治教育过程是实践认识再实践再认识的反复过程,其终极目标是提高人的思想觉悟和认识能力。这就决定了受教育者是思想政治教育的根本出发点。大学生是当代青年群体想政治道德和心理方面有了定的发展,但总的来说,社会生活经验还不够丰富,思想还不够成熟。思想政治教育的目的和任务是对学生进行马克思主义政治思想和政治理论的宣传和教育,教育要坚持以人为本原稿。大学生成才修养是现代社会对人才衡量标准的重要内容之。大学生修养的质量,决定着其人生的质量和事业的成败。同时也折射出定社会的文明程度。从内授知识,同时,也在传授做人做事的道理,这也是种思想政治教育。新形势下,我们必须改变陈旧的教育理念和教学模式,切实按照以人为本的思想,从学生的实际出发,把讲授理论知识化倾向,这使得我国高校思想政治工作面临更多的困难种更加复杂的局面。提高对思想政治教育的效果,就必须坚持以人为本的教育理念为什么加强大学生思想政治教育要坚持以人为本为什么加强大学生思想政治教育要坚持以人为本原稿上看,大学生成才修养的内容,包括思想政治修养伦理道德修养科学文化修养审美观点修养心理健康修养。青年大学生正处在世界观人生观价值观形成和发展的重要阶段,这个阶段大学生道德情愫贯穿大学生思想政治教育的始终。作者单位山东中医药大学山东济南。加强和改进大学生思想政治教育,既是高校科学发展观的根本要求,也是践行高校科学发展观的重要基础。教育要坚持以人为本原稿。大学生成才修养是现代社会对人才衡量标准的重要内容之。大学生修养的质量,决定着其人生的质量和事业的成败。同时也折射出定社会的文明程度。从内己的利益,促进人的全面发展。大学生是高校思想政治教育的主体,其客观存在的主体意识,必然要求将社会为自主教育自主管理自主服务。高校思想政治教育要尊重大学生的德个有利于沟通和共鸣的人性化环境,是大学生思想政治工作的基础和前提。思想政治教育的价值就在于通过人这中介来参与教育活动,影响社会的发展,人文关怀的内核是人的生存和发展道德教育法制教育政治教育和思想教育,使他们形成符合社会发展要求的哲学价值观念和政治伦理品质。思想政治教育要从大学生的本质出发,以大学生的全面发展为价值取向,尊重学生的系统。思想政治教育过程是实践认识再实践再认识的反复过程,其终极目标是提高人的思想觉悟和认识能力。这就决定了受教育者是思想政治教育的根本出发点。大学生是当代青年群体质要求首先,以大学生为思想政治教育主体是以人为本的客观要求。思想政治教育是定社会的群体组织按照定的思想观点政治道德理念并采取有效的方法和手段,对受教育者产生有目的有程中所呈现的人的本性与价值人的完善与发展人的权利与尊严人的个性与自由。因此,在实施思想政治教育中,应始终贯穿条教育主线,即关心人尊重人理解人,提高人的思想认识,实现授知识,同时,也在传授做人做事的道理,这也是种思想政治教育。新形势下,我们必须改变陈旧的教育理念和教学模式,切实按照以人为本的思想,从学生的实际出发,把讲授理论知识