1、“.....开展语文学科活动对于培养学生学习语文的兴趣,全面提高学生的语文素养有着重要的意义,起着课堂教学不能替代的作用。如我曾组织学生开展每天个活动传栏标语班级墙报都会对学生学习语文产生良好的影响。处处留心皆学问,人情练达即文章。学习语文海阔天宽,语文无所不在,它在社会科学里,也在课余校外它在书本里,也在生活中。在生活中学习语文就会加大学生识字量,减少识字教学中的障碍。让学生关注国内外时事,在活动课上交流并发表自己的见解,教师再给予正确的引导。方面可以培养学生搜集整理信息的能力和表达能力另方面可以帮助学生初提高农村小学生语文素养之我见原稿长也应在经济条件允许的情况下为孩子购买些课外书,让学生有书可读。我在所任教的班级成立了个图书角......”。

2、“.....部分为从学校借来的图书部分为学生自愿从家中拿来与同学共享的图书,学生学校的打印室农村小学没有微机室去实地看看计算机的外观,然后教师再讲讲计算机的组成结构及功能。这样更能引发学生的学习兴趣,有利于对课文的理解。提高农村小学生语文素养之我见原稿。提高农想提高学生的语文素养,不进行大量的阅读是不行的。学生只有在大量阅读的基础上才能培养语感,增加语言积累,完成语文的维目标。因此,方面学校应每年从经费中拿出部分,用于学生购买图书另方面家小学生语文素养之我见原稿。提高农村小学生语文素养教师是关键农村小学语文教师应树立大语文观,树立生活即语文的观念。教师可以根据实际改变授课的时间和地点。如第场雪这篇季节性很强的课文就周写篇日记......”。

3、“.....还可以提高学生的观察能力和思维能力,让学生做个生活的有心人,养成生活规律的好习惯。而学校的广播文化墙宣传栏标语班级墙报都会对学生学习语文以适当提前或延后到了下雪时再学习。这样会使教师的讲解更直观,学生的学习兴趣更浓,效果会更好。再如学习电子计算机与多媒体这篇课文,由于绝大多数学生没有看到过计算机的实物,就可以带领学生到学科活动是课堂教学的拓展延伸和有力补充如开展我会认活动,让学生在生活中识字。学生会在广告牌上食品包装袋上电视广告中认识很多字,定期组织学生交流就会加大学生识字量,减少识字教学中的障板上,与同学交流。这个活动对于增加学生语言积累,丰富写作素材效果非常好。再如开展故事会朗读诵比赛等活动,对于培养学生语言表达能力十分有帮助。又如开展古诗与季节......”。

4、“.....要就等于自己有了十多本书。每个学生捐出本书花费在十元左右,家长完全承受得了,这个活动每学期举行次,效果很好。为了展示学生读书成果,引发学生读书兴趣,我又每月组织学生开展次读书交流会,受到村小学生语文素养教师是关键农村小学语文教师应树立大语文观,树立生活即语文的观念。如开展我会认活动,让学生在生活中识字。学生会在广告牌上食品包装袋上电视广告中认识很多字,定期组织学生交流以适当提前或延后到了下雪时再学习。这样会使教师的讲解更直观,学生的学习兴趣更浓,效果会更好。再如学习电子计算机与多媒体这篇课文,由于绝大多数学生没有看到过计算机的实物,就可以带领学生到长也应在经济条件允许的情况下为孩子购买些课外书,让学生有书可读......”。

5、“.....书的来源有两部分,部分为从学校借来的图书部分为学生自愿从家中拿来与同学共享的图书,学生农村小学大多没有多少图书,而且大多内容陈旧,不适合学生阅读,更谈不上有图书馆。而学生由于家庭经济条件的限制和家长认识跟不上,也没有几本课外书籍,农村小学生基本处于无书课外可读的状态。而提高农村小学生语文素养之我见原稿求学生搜集与季节,动植物有关的古诗词诵读并理解大意,再在全班同学中交流。这个活动对于培养学生搜集和整理信息的能力十分有帮助,而且有利于激发学生以祖国优秀文化遗产的热爱,进而增强民族自豪长也应在经济条件允许的情况下为孩子购买些课外书,让学生有书可读。我在所任教的班级成立了个图书角,书的来源有两部分......”。

6、“.....学生提高学生的语文素养有着重要的意义,起着课堂教学不能替代的作用。如我曾组织学生开展每天个活动,即要求全班学生每天积累句名言句歇后语句谚语首古诗个成语,由学生轮流把自己积累的内容展示在小黑比赛等活动,对于培养学生语言表达能力十分有帮助。又如开展古诗与季节,古诗与动植物系列活动,要求学生搜集与季节,动植物有关的古诗词诵读并理解大意,再在全班同学中交流。这个活动对于培养学生学生的欢迎。教师应组织学生开展丰富多彩的语文学科活动。语文学科活动的范畴很大,广义上讲,凡与语文学科有关的课外活动都应属于语文学科活动。开展语文学科活动对于培养学生学习语文的兴趣,全面以适当提前或延后到了下雪时再学习。这样会使教师的讲解更直观,学生的学习兴趣更浓,效果会更好......”。

7、“.....由于绝大多数学生没有看到过计算机的实物,就可以带领学生到在课余时间可以自由阅读图书角中的图书。为了增加图书角的图书册数,又在班级开展了捐获十活动,倡议每个学生都捐出本书,这样全班十余名学生就会捐出十多本书,所有学生把这些书都认认真真地读遍,想提高学生的语文素养,不进行大量的阅读是不行的。学生只有在大量阅读的基础上才能培养语感,增加语言积累,完成语文的维目标。因此,方面学校应每年从经费中拿出部分,用于学生购买图书另方面家障碍。让学生关注国内外时事,在活动课上交流并发表自己的见解,教师再给予正确的引导。方面可以培养学生搜集整理信息的能力和表达能力另方面可以帮助学生初步形成正确的价值观和世界观。让学生每搜集和整理信息的能力十分有帮助......”。

8、“.....进而增强民族自豪感。加大学生阅读量是提高农村小学生语文素养的前提学校家庭应多为学生购置些适合儿童阅读的书籍。提高农村小学生语文素养之我见原稿长也应在经济条件允许的情况下为孩子购买些课外书,让学生有书可读。我在所任教的班级成立了个图书角,书的来源有两部分,部分为从学校借来的图书部分为学生自愿从家中拿来与同学共享的图书,学生即要求全班学生每天积累句名言句歇后语句谚语首古诗个成语,由学生轮流把自己积累的内容展示在小黑板上,与同学交流。这个活动对于增加学生语言积累,丰富写作素材效果非常好。再如开展故事会朗读诵想提高学生的语文素养,不进行大量的阅读是不行的。学生只有在大量阅读的基础上才能培养语感,增加语言积累,完成语文的维目标......”。

9、“.....方面学校应每年从经费中拿出部分,用于学生购买图书另方面家,语文学习就永远充满活力。提高农村小学生语文素养之我见原稿。学科活动是课堂教学的拓展延伸和有力补充教师应组织学生开展丰富多彩的语文学科活动。语文学科活动的范畴很大,广义上讲,凡形成正确的价值观和世界观。让学生每周写篇日记,坚持进行不但可以提高学生的习作水平。还可以提高学生的观察能力和思维能力,让学生做个生活的有心人,养成生活规律的好习惯。而学校的广播文化墙宣村小学生语文素养教师是关键农村小学语文教师应树立大语文观,树立生活即语文的观念。如开展我会认活动,让学生在生活中识字。学生会在广告牌上食品包装袋上电视广告中认识很多字,定期组织学生交流以适当提前或延后到了下雪时再学习。这样会使教师的讲解更直观......”。