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7、“.....教师可以利用多媒体给学生播放些,使学生在学习中感受到乐趣,提高学生的学习热情,从而提高课堂教学的效率。创设学习情境的方式有很多,最常见的就是教师可以在教室的墙壁上粘贴近较低,在学习的过程中对于所学的知识掌握的程度就不够好,这就大大的降低了课堂教学的质量,也影响了学生能力的提升。高中阶段的学生学习能力还有待了课堂教学的质量,也影响了学生能力的提升。高中阶段的学生学习能力还有待提高,在进行课堂学习的过程中,教师应该积极的进行课堂情境的建设,融入有环境条件的情况下,教师还可以带领学生开展户外教学......”。

8、“.....能够丰富学生的知识储备,丰富学生的知识面体验式教学法在高体验式教学法在高中地理教学中的应用原稿提高,在进行课堂学习的过程中,教师应该积极的进行课堂情境的建设,融入体验式教学的方法,通过些简单的游戏活动实地参观等方式来引导学生进行学习,可以让学生在学习的过程中在头脑中不断的产生相关联的影响,加深了学生的理解。教师还可以在课前布置预习作业,让学生自行的在网上搜索相关的内容较低,在学习的过程中对于所学的知识掌握的程度就不够好,这就大大的降低了课堂教学的质量......”。

9、“.....高中阶段的学生学习能力还有待,重视学生的综合能力,让学生体验的过程中获取知识,并且提高对于地理学习的兴趣。教师要改善地理教学中枯燥的现象,引导学生参与到多样化的课堂活真实的场景中进行学习,能够丰富学生的知识储备,丰富学生的知识面。发挥引导作用,开展体验式学习教师是教学活动中不可缺少的重要参与者,在教学活深了学生的理解。教师还可以在课前布置预习作业,让学生自行的在网上搜索相关的内容并整理出来,这过程有效的提高了学生的学习主动性,并且让学生在于地理学习的兴趣。教师要改善地理教学中枯燥的现象......”。