1、“.....除了能在考试中多做对两写能力。在学生的英语阅读达到定水平后,教师可结合考试常见的阅读题型,如说明文科普文章等,让其练习。对学生遇到的困难要鼓励他们认真思考,推敲,要学会结合上下文理解文章的意思。可定期举办些英语阅读竞赛,提供阅读材料,要求学生在规定的时间内完成章存在着定的心理负担和畏难情绪。教师要定期对学生进行定量的训练,日篇短文,用蚕食的方式来逐步训练学生。在选材时,文章要多样化,涉及面要广,趣闻性要强。除了课本中的阅读材料,教师还应该收集些与学生水平相当难度不太大贴近学生生活让学生易感兴趣刚开始时,由于受各种原因的影响,学生对英语文章存在着定的心理负担和畏难情绪。教师要定期对学生进行定量的训练,日篇短文,用蚕食的方式来逐步训练学生。在选材时,文章要多样化,涉及面要广,趣闻性要强。关键词应用阅读能力积累由于农村学生使用英提高农村中学生英语阅读水平的方法原稿词组......”。

2、“.....因此,在选择课外读物时,取材应该遵循由浅入深从简到难的原则。这样积累多了自然阅读理解起来就容易了。除了学习课本知识课内文段,还需要每天阅读英文刊物小说,最好是哪类的题材都有,生活社会体育文化重抓,抓到底。只有这样,英语教学才能达到素质教育的目的,才能培养出高素质的外语人才。以上就是关于初中生如何提高英语阅读理解能力的相关内容,希望可以帮助到大家。最后,还建议初中生们,要养成良好的学习习惯,拥有正确的学习态度,不要对英语保有敌教师来说,首先是要帮助学生选择合适的课外读物。选择阅读材料必须注意由浅入深由简到难的次序渐进,学生初次脱离课文,阅读课外材料时的心理状态是复杂的。他们既渴望用他们学到的知识去发展新大陆,猎取新知识,又发现新材料中有不少他不熟悉的句型单词和阅读理解能力,又可以训练他们的口语书写能力。在学生的英语阅读达到定水平后......”。

3、“.....如说明文科普文章等,让其练习。对学生遇到的困难要鼓励他们认真思考,推敲,要学会结合上下文理解文章的意思。可定期举办些英语阅读竞赛,提供们学到的知识去发展新大陆,猎取新知识,又发现新材料中有不少他不熟悉的句型单词和词组,如果而再再而地查词典则很容易产生畏难情绪。因此,在选择课外读物时,取材应该遵循由浅入深从简到难的原则。除了课本中的阅读材料,教师还应该收集些与学生水平相当阅读材料,要求学生在规定的时间内完成阅读,要充分肯定他们的成绩,让他们感到定的成功感。总之,阅读不仅在中学阶段非常重要,同时也是个重要的教学组成部分。笔者认为,中学阶段的阅读教学既是常规教学的组成部分,不抓不行。不但要长抓狠抓,而且要深抓加大课外阅读量,培养学生的阅读能力在多读英语文字文章中才能真正提高阅读能力,英语阅读能力只能在阅读中提高。那种只读了课内的几篇课文,在试卷上阅读过几篇小短文的人......”。

4、“.....给他们讲阅读的技巧,除了能在考试中多做对两不熟悉或不认识的生词,影响理解若是不重要的词汇,要求他们可以不要理会,若影响文章的理解,学生们可以结合上下文进行推敲猜测。用这种方法,有时可以帮助文章的理解。提高农村中学生英语阅读水平的方法原稿。这样积累多了自然阅读理解起来就容易了。生提高阅读速度。阅读技巧包括快速寻找文章的主旨句,把握文章的大意根据文章的段落,理清作者的谋篇布局通过上下文,猜测词义和代词的指代通过分析文章的用词,推断作者的态度。此外,文章中出现的生词可以通过上下文的内容去猜测。可根据单词在句中,也不要认为英语是无趣的,任何学科都有存在的价值与意义,只是你没有发现而已。所以,想要提高英语阅读理解能力,就要爱上英语,对它有兴趣,那么成绩自然就有进步。提高农村中学生英语阅读水平的方法原稿。在平时教学中,注重培养学生的英语阅读兴趣阅读材料,要求学生在规定的时间内完成阅读......”。

5、“.....让他们感到定的成功感。总之,阅读不仅在中学阶段非常重要,同时也是个重要的教学组成部分。笔者认为,中学阶段的阅读教学既是常规教学的组成部分,不抓不行。不但要长抓狠抓,而且要深抓词组,如果而再再而地查词典则很容易产生畏难情绪。因此,在选择课外读物时,取材应该遵循由浅入深从简到难的原则。这样积累多了自然阅读理解起来就容易了。除了学习课本知识课内文段,还需要每天阅读英文刊物小说,最好是哪类的题材都有,生活社会体育文化英语阅读能力只能在阅读中提高。那种只读了课内的几篇课文,在试卷上阅读过几篇小短文的人,想短时间内提高阅读能力是不现实的,给他们讲阅读的技巧,除了能在考试中多做对两个题目,对阅读能力的提高来说也是白费功夫,但在农村,学生接触不多且不对口,对提高农村中学生英语阅读水平的方法原稿除了学习课本知识课内文段,还需要每天阅读英文刊物小说,最好是哪类的题材都有......”。

6、“.....增加课外英文读物,是可以很大程度上提高思考力和逻辑力。另外,也会积累大量的词汇量。这不但对英语阅读有帮助,还会对自己的文化修养有很大的益词组,如果而再再而地查词典则很容易产生畏难情绪。因此,在选择课外读物时,取材应该遵循由浅入深从简到难的原则。这样积累多了自然阅读理解起来就容易了。除了学习课本知识课内文段,还需要每天阅读英文刊物小说,最好是哪类的题材都有,生活社会体育文化的。如若学生想对文章的具体细节进行了解,就要进行精读,逐句逐段进行阅读,了解事件发生的开始经过结果,这对于掌握具体事实的细节有很大的帮助。如果篇幅过大,故事性不强,时间又有限,学生可根据训练题目来进行有目的的选读,在阅读过程中,难免会遇到到素质教育的目的,才能培养出高素质的外语人才。以上就是关于初中生如何提高英语阅读理解能力的相关内容,希望可以帮助到大家。最后,还建议初中生们,要养成良好的学习习惯......”。

7、“.....不要对英语保有敌意,也不要认为英语是无趣的,任何学科都的成分猜测单词的词性,根据上下文的意思猜测单词的褒贬性,进而猜测单词的大意。如若学生只想知道文章的主旨和中心意思,只需要浏览或略读即可,在阅读时,重点读文章的首句段和末句段。因为文章的中心思想和主要意思或事情的结果大都是在文章的开头或结尾阅读材料,要求学生在规定的时间内完成阅读,要充分肯定他们的成绩,让他们感到定的成功感。总之,阅读不仅在中学阶段非常重要,同时也是个重要的教学组成部分。笔者认为,中学阶段的阅读教学既是常规教学的组成部分,不抓不行。不但要长抓狠抓,而且要深抓物等等,增加课外英文读物,是可以很大程度上提高思考力和逻辑力。另外,也会积累大量的词汇量。这不但对英语阅读有帮助,还会对自己的文化修养有很大的益处。培养学生掌握阅读技巧,提高学生的阅读速度与解题准确率,做到事半功倍有效的阅读技巧可以帮助学教师来说......”。

8、“.....选择阅读材料必须注意由浅入深由简到难的次序渐进,学生初次脱离课文,阅读课外材料时的心理状态是复杂的。他们既渴望用他们学到的知识去发展新大陆,猎取新知识,又发现新材料中有不少他不熟悉的句型单词和两个题目,对阅读能力的提高来说也是白费功夫,但在农村,学生接触不多且不对口,对教师来说,首先是要帮助学生选择合适的课外读物。选择阅读材料必须注意由浅入深由简到难的次序渐进,学生初次脱离课文,阅读课外材料时的心理状态是复杂的。他们既渴望用他有存在的价值与意义,只是你没有发现而已。所以,想要提高英语阅读理解能力,就要爱上英语,对它有兴趣,那么成绩自然就有进步。提高农村中学生英语阅读水平的方法原稿。加大课外阅读量,培养学生的阅读能力在多读英语文字文章中才能真正提高阅读能力,提高农村中学生英语阅读水平的方法原稿词组,如果而再再而地查词典则很容易产生畏难情绪。因此,在选择课外读物时......”。

9、“.....这样积累多了自然阅读理解起来就容易了。除了学习课本知识课内文段,还需要每天阅读英文刊物小说,最好是哪类的题材都有,生活社会体育文化读,要充分肯定他们的成绩,让他们感到定的成功感。总之,阅读不仅在中学阶段非常重要,同时也是个重要的教学组成部分。笔者认为,中学阶段的阅读教学既是常规教学的组成部分,不抓不行。不但要长抓狠抓,而且要深抓重抓,抓到底。只有这样,英语教学才能达教师来说,首先是要帮助学生选择合适的课外读物。选择阅读材料必须注意由浅入深由简到难的次序渐进,学生初次脱离课文,阅读课外材料时的心理状态是复杂的。他们既渴望用他们学到的知识去发展新大陆,猎取新知识,又发现新材料中有不少他不熟悉的句型单词和的文章作为课外阅读训练材料。例如,可以使用些关于西方国家风土人情节日礼仪等方面的文章,还可以使用关于外国校园生活笑话寓言故事等文章。在学生读后,要求他们做定的习题......”。