1、“.....观千剑而后识器‛,训练多了,写作的素文,文本于语,不可偏指,故合言之。‛什么是语文简单说,平时说的话叫口头语言,写在纸面上叫书面语言。把口头语言和书面语言连在起就叫语文。可见,‚说‛的训练在语文教学中也占很重要的地位,语文课堂的‚边角时间‛也该用来训练‚说‛。语文课堂教学要从听说带给学生的何止是环绕耳际的‚日‛,恐怕生都会有很深的印象。读高中语文教学要培养和提高学生听说读写的能力,‚读‛是学生获得知识的基本途径,‚书读百遍,其义自见‛,‚劳于读书,逸于作文‛等均是强调阅读的重要性。高考语文中阅读占的比例也很大,因此,语文,以课外知识的补充促进课内知识的吸收,既激发了学生的学习兴趣,又提高了他们的语文素养,为语文教学锦上添花说叶圣陶语文教育论集中关于‚语文‛学科的定义与释义‚以为口头为语,书面为文,文本于语,不可偏指,故合言之。‛什么是语文简单说......”。

2、“.....生致力于让所有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课深入的理解和充实,真可谓举两得。另外,我还得提及影响写作的另个因素,那就是书写。书写是文章的外在形式之,也是文章的‚脸面‛。‚脸面‛美丽明晰,让人见钟情‚脸面‛肮脏丑陋,让人心生厌烦。因此我们平时要注意卷面整洁,字迹工整。课堂的‚边角时间‛拿来则徐,在新疆伊犁修建的水渠至今浇灌着沙漠中的那片绿洲‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‛,为了国家民族的利益,‚鞠躬尽瘁死而后已‛的人民的好总理周恩来背负着草原人的幸福上路,为官任,给我们留下了激情燃烧的背影的牛玉儒淡泊名利,播撒智慧,收获富修建的水渠至今浇灌着沙漠中的那片绿洲‚春蚕到死丝方尽......”。

3、“.....为了国家民族的利益,‚鞠躬尽瘁死而后已‛的人民的好总理周恩来背负着草原人的幸福上路,为官任,给我们留下了激情燃烧的背影的牛玉儒淡泊名利,播撒智慧,收获富足,生致力于让所文。比如学习了余秋雨的都江堰后,我设计了两个题目是让学生充分发挥想象和联想,描述李冰‚站在江心岗亭前‛‚指挥水流‛的情景是李冰虽早已离我们远去,但他的精神却深深地影响了代又代人。从历史到现实中,你想起了哪些熠熠生辉的名字让学生发挥联想和想象,有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课文内容也得到了写写作训练是语文学习的重头戏。高考语文中,作文占的分值。对部分学生来说,要想提高作文成绩,的确很难。因为作文并非日之功......”。

4、“.....这就要求语文教师在平时的教学中多多渗透对写作的训练,‚操千曲而后晓声,观千剑而后识器‛,训练多了,写作的素学‛,我相信大家可能会有所耳闻,实践证明父母为孩子每天朗读分钟,孩子通过倾听,可以为今后的广泛阅读打下基础,‚听读是引诱孩子阅读的有声广告‛。著名语言学家卡耐基也说过‚双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴。‛可见,善于倾听在学习生活中的重要性。另外边角时间‛拿来练字也是不错的,练字的内容要尽量和本堂课有关,比如课文中的重点字词优美语段要求背诵的文字以及自己的随感等等。课堂‚边角时间‛的充分利用是积少成多聚沙成塔的种行为。几年的教学探索,及时的教学反思,确实让我收获颇多。在因地制宜立足课本的练字也是不错的,练字的内容要尽量和本堂课有关,比如课文中的重点字词优美语段要求背诵的文字以及自己的随感等等。课堂‚边角时间‛的充分利用是积少成多聚沙成塔的种行为。几年的教学探索,及时的教学反思......”。

5、“.....在因地制宜立足课本的同时,我放眼课有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课文内容也得到了,生致力于让所有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课挥联想和想象,用有文采的语言写出。有个叫刘杰的学生在笔记本中这样写道总有种精神,让我们泪流满面总有种力量,让我们信心倍增总有种人格,驱使我们不断寻求自我完善。代文豪苏轼,在江南大地上率领百姓兴建苏堤......”。

6、“.....高中语文的诗歌教学更是离不开读,这个‚读‛主要指诵读。篇好的诗词学完后,学生如果不及时去读,就不可能自己去驾驭语言,理解诗意,也就谈不上真正在学习过程中去体验诗歌的意境之美,所以,赶快利用‚边角时间‛来诵读吧,琅琅的读书声应该是语文课堂独有的风,生致力于让所有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课解诗意,也就谈不上真正在学习过程中去体验诗歌的意境之美,所以,赶快利用‚边角时间‛来诵读吧,琅琅的读书声应该是语文课堂独有的风景。听课堂的‚边角时间‛可以进行听的训练。听是学生学习知识接收信息的重要途径。美国教育家杰姆特来里斯的‚分钟听读启蒙教训练多了,写作的素养自然也会增强......”。

7、“.....内容空洞,语言缺乏文采。明白了这点,我除了要求学生课下加大阅读量积累作文素材之外,更巧妙地利用语文课堂的‚边角时间‛,立足课本,设计出些小的作文题型,并规定字数字之同时,我放眼课外,以课外知识的补充促进课内知识的吸收,既激发了学生的学习兴趣,又提高了他们的语文素养,为语文教学锦上添花另外,高中语文的诗歌教学更是离不开读,这个‚读‛主要指诵读。篇好的诗词学完后,学生如果不及时去读,就不可能自己去驾驭语言,有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课文内容也得到了文内容也得到了深入的理解和充实,真可谓举两得。另外,我还得提及影响写作的另个因素,那就是书写。书写是文章的外在形式之......”。

8、“.....‚脸面‛美丽明晰,让人见钟情‚脸面‛肮脏丑陋,让人心生厌烦。因此我们平时要注意卷面整洁,字迹工整。课堂的‚则徐,在新疆伊犁修建的水渠至今浇灌着沙漠中的那片绿洲‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‛,为了国家民族的利益,‚鞠躬尽瘁死而后已‛的人民的好总理周恩来背负着草原人的幸福上路,为官任,给我们留下了激情燃烧的背影的牛玉儒淡泊名利,播撒智慧,收获富素养自然也会增强。很多学生把作文成绩提不上去的原因归结为言之无物,内容空洞,语言缺乏文采。明白了这点,我除了要求学生课下加大阅读量积累作文素材之外,更巧妙地利用语文课堂的‚边角时间‛,立足课本,设计出些小的作文题型,并规定字数字之内,让学生随堂作,让学生随堂作文。比如学习了余秋雨的都江堰后,我设计了两个题目是让学生充分发挥想象和联想,描述李冰‚站在江心岗亭前‛‚指挥水流‛的情景是李冰虽早已离我们远去......”。

9、“.....从历史到现实中,你想起了哪些熠熠生辉的名字让学生发语文课堂教学要从听说读写入手原稿,生致力于让所有人远离饥饿的介农民袁隆平把关注弱势群体缩小贫富差距建立和谐社会写进治国纲领的‚亲民‛总理温家宝通过这样的写作训练,学生的写作热情大增,从以前的畏惧作文到现在的盼望作文,作文水平出现了前所未有的进步。在强化写作训练的同时,所学的课读写入手原稿。写写作训练是语文学习的重头戏。高考语文中,作文占的分值。对部分学生来说,要想提高作文成绩,的确很难。因为作文并非日之功,是项长期积累的工程,这就要求语文教师在平时的教学中多多渗透对写作的训练,‚操千曲而后晓声,观千剑而后识器‛,则徐,在新疆伊犁修建的水渠至今浇灌着沙漠中的那片绿洲‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‛,为了国家民族的利益,‚鞠躬尽瘁死而后已‛的人民的好总理周恩来背负着草原人的幸福上路,为官任,给我们留下了激情燃烧的背影的牛玉儒淡泊名利......”。