1、“.....从而拥有更多和外国人交学能使学生浸泡在英语环境中,这样耳濡目染能加快学生英语思维习惯的养成。教师的教和学生的学都尽量不用以母语为中介的翻译法,即使使用也应加强分析对比。例如,他通常骑自行车上班。较简单的问题,让他们能回答或在老师的帮助下回答出来。这样,他们对学习就会越来越有兴趣。他们的学习兴趣越浓,所学的知识也就越多,学习的动力就越强烈。最终,在教师的指导下,使学生的学习积极性得到充分有效地发挥。在教师的不断鼓励和赞境应尽力与该词短语所处的语境相似,而且是学生熟悉或容易接受的,这样既可以作为学生理解的铺垫,达到帮助学生理解掌握词短语的目的,又能增强语言实践的量,也能有效地提高学生的英语理解能力,有助于培养学生运用英语进行思维的习惯。对农村对农村初中英语教学方法的反思原稿生几乎半数以上的学生对城市生活感到陌生,由于对英语不熟悉不理解,所以导致生活知识欠缺,从而成为了学生学习的阻碍......”。

2、“.....再者,许多农村学生很少有接触网络的机会,所以对于网络方面的知识更是在英语环境中,这样耳濡目染能加快学生英语思维习惯的养成。教师的教和学生的学都尽量不用以母语为中介的翻译法,即使使用也应加强分析对比。例如,他通常骑自行车上班。用这样的对比学教学条件上还有所欠缺。许多生活在城市的初中生可以经常见到美国人或者英国人,从而拥有更多和外国人交流英语的机会,但是农村初中学生则很少有机会能够接触外国人,所以从自身条件而讲,农村学生在学习基础上就难免有所不足。其次,我国农村学堂效益是教师课堂教学的追求,而课堂教学的优化的核心是怎么看待每个学生,是否相信他们的学习潜能,是否尊重他们的人格,是否设法帮助他们发挥潜能和个性。如果个人有着强烈的学习动机,他也就会对自己所学的知识产生浓厚的兴趣,就会以积极的了学生学习的阻碍,许多农村学生甚至感到学习英语是个十分费力的过程......”。

3、“.....许多农村学生很少有接触网络的机会,所以对于网络方面的知识更是欠缺,对于许多流行的英语词汇更是不懂,这也是影响学生学习水平的重要因素。最后,新课程改革下,要态度来对待他需要完成的任务,他的学习往往会更深入更全面。培养学生养成良好的运用英语思维的习惯在教学中教师要坚持尽量使用英语,适当利用母语的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。大量的使用英语教学能使学生浸关键词农村初中英语教学方法反思农村初中英语教学现状分析学校的英语教学条件比较落后由于农村经济条件还比较落后,所以许多农村初中在教学条件上还有所欠缺。许多生活在城市的初中生可以经常见到美国人或者英国人,从而拥有更多和外国人交。现实中,般大学生到毕业必须过英语级才能拿到学士学位等。教师要告诫学生他们为什么要学英语,而且还必须要好好学。只要把英语学好,以后自己就可以看懂用英文写的各种杂志,可以更好地操作计算机......”。

4、“.....云南省大理州大理市以满足新课改的要求。对农村初中英语教学方法的反思原稿。云南省大理州大理市凤仪镇第中学摘要随着改革开放的深入发展,我国新农村的建设成效令世人注目,农村由于受到条件环境生源参差不齐以及教师自身素质等因素的影响,大部分农村英语教生很容易能掌握英语句子的语序,进而加强了学生英语思维能力。教师都有这样的经历,即有些英语词短语用汉语很难解释,甚至会出现越解释越难的现象。在这种情况下,我经常给出些包含该词短语的句子,让学生在具体的语境中去猜测理解。所给出的语态度来对待他需要完成的任务,他的学习往往会更深入更全面。培养学生养成良好的运用英语思维的习惯在教学中教师要坚持尽量使用英语,适当利用母语的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。大量的使用英语教学能使学生浸生几乎半数以上的学生对城市生活感到陌生,由于对英语不熟悉不理解,所以导致生活知识欠缺......”。

5、“.....许多农村学生甚至感到学习英语是个十分费力的过程。再者,许多农村学生很少有接触网络的机会,所以对于网络方面的知识更是自己所学的知识产生浓厚的兴趣,就会以积极的态度来对待他需要完成的任务,他的学习往往会更深入更全面。关键词农村初中英语教学方法反思农村初中英语教学现状分析学校的英语教学条件比较落后由于农村经济条件还比较落后,所以许多农村初中对农村初中英语教学方法的反思原稿凤仪镇第中学摘要随着改革开放的深入发展,我国新农村的建设成效令世人注目,农村由于受到条件环境生源参差不齐以及教师自身素质等因素的影响,大部分农村英语教学效果不理想。所以必须反思初中英语教学,找出全面提高农村初中英语教学质量的方生几乎半数以上的学生对城市生活感到陌生,由于对英语不熟悉不理解,所以导致生活知识欠缺,从而成为了学生学习的阻碍,许多农村学生甚至感到学习英语是个十分费力的过程。再者......”。

6、“.....所以对于网络方面的知识更是中的重要性,因而对英语不够重视,很多学生把英语当成是娱乐课,认为英语远不如数学语文重要。因此,老师应在起始课中,告诉学生世界上英语是使用最广泛的语言大部分商业信件都是用英文写的分之的书报用英文编排的,英语是很多国家的官方语。所给出的语境应尽力与该词短语所处的语境相似,而且是学生熟悉或容易接受的,这样既可以作为学生理解的铺垫,达到帮助学生理解掌握词短语的目的,又能增强语言实践的量,也能有效地提高学生的英语理解能力,有助于培养学生运用英语进行思维的学效果不理想。所以必须反思初中英语教学,找出全面提高农村初中英语教学质量的方法。对农村初中英语教学方法的反思让学生了解英语的重要性,培养学习英语的兴趣农村学校的信息较闭塞,学生不能及时获取外界的最新信息,感受不到英语在现实生活态度来对待他需要完成的任务,他的学习往往会更深入更全面......”。

7、“.....适当利用母语的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。大量的使用英语教学能使学生浸欠缺,对于许多流行的英语词汇更是不懂,这也是影响学生学习水平的重要因素。最后,新课程改革下,要求英语教学过程中应该对教学手段和教学设备进行不断的创新,尽管许多农村学校在硬件方面进行了相应的改观,但是距离现代化的教学目标还很远,教学条件上还有所欠缺。许多生活在城市的初中生可以经常见到美国人或者英国人,从而拥有更多和外国人交流英语的机会,但是农村初中学生则很少有机会能够接触外国人,所以从自身条件而讲,农村学生在学习基础上就难免有所不足。其次,我国农村学交流英语的机会,但是农村初中学生则很少有机会能够接触外国人,所以从自身条件而讲,农村学生在学习基础上就难免有所不足。其次,我国农村学生几乎半数以上的学生对城市生活感到陌生,由于对英语不熟悉不理解......”。

8、“.....从而成为习惯。教师要重视学生的情感教育提高分钟的课堂效益是教师课堂教学的追求,而课堂教学的优化的核心是怎么看待每个学生,是否相信他们的学习潜能,是否尊重他们的人格,是否设法帮助他们发挥潜能和个性。如果个人有着强烈的学习动机,他也就会对对农村初中英语教学方法的反思原稿生几乎半数以上的学生对城市生活感到陌生,由于对英语不熟悉不理解,所以导致生活知识欠缺,从而成为了学生学习的阻碍,许多农村学生甚至感到学习英语是个十分费力的过程。再者,许多农村学生很少有接触网络的机会,所以对于网络方面的知识更是用这样的对比学生很容易能掌握英语句子的语序,进而加强了学生英语思维能力。教师都有这样的经历,即有些英语词短语用汉语很难解释,甚至会出现越解释越难的现象。在这种情况下,我经常给出些包含该词短语的句子,让学生在具体的语境中去猜测理教学条件上还有所欠缺......”。

9、“.....从而拥有更多和外国人交流英语的机会,但是农村初中学生则很少有机会能够接触外国人,所以从自身条件而讲,农村学生在学习基础上就难免有所不足。其次,我国农村学赏中,学生会感到成功与自信,从而会对英语产生更浓厚的兴趣,爱上英语课。培养学生养成良好的运用英语思维的习惯在教学中教师要坚持尽量使用英语,适当利用母语的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移。大量的使用英语中英语教学方法的反思原稿。不管听话的不听话的漂亮的不漂亮的聪明的或是不聪明的孩子,他们都是有无数优点的。我们要尽力发现孩子身上的闪光点,尤其对于些英语基础不太好的学生,他们更需要教师的重视,更需要有自信心,老师可问这些学生生很容易能掌握英语句子的语序,进而加强了学生英语思维能力。教师都有这样的经历,即有些英语词短语用汉语很难解释,甚至会出现越解释越难的现象。在这种情况下,我经常给出些包含该词短语的句子......”。