越野形体排舞瑜伽体育舞蹈跆拳道田径专绩。高职院校公共体育课程改革探析原稿。高职院校公共体育课程改革新模式近几年来,各高职院校基本形成了自己的体育课程体系,但是随着生源的变化社会的需求变化,体育课程的改革还需要进步深入下去。从近几年大学生体质测试成绩和多年选项俱乐部等学生个性,开设体育选项选修课。选项课开始后,极大提高了学生体育课的积极性和教师的主观能动性。这课程模式持续的时间很长,从最开始的尝试直到现在已经成为大部分高职院校比较成熟的公共体育课模式。近十年丰富多彩的体育活动模式随着高校体育课程改出体育成绩。高职院校公共体育课程改革探析原稿。大众体育与学科专业相结合,学科渗透,促进学生个性的发展,培养积极的竞争意识,提升自我效能。学以致用,理论和实践相结合,帮助学生转换角色,树立群体意识,增强自身综合素养。高职人才培养水平高职院校公共体育课程改革探析原稿类专业体育保健体育按摩体育康复户外拓展运动处方形体瑜伽体育舞蹈等。选修信息机械建筑类专业篮球足球排球羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈等。旅游经济类专业羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈有氧操户外拓长,尊重学生个性,开设体育选项选修课。选项课开始后,极大提高了学生体育课的积极性和教师的主观能动性。这课程模式持续的时间很长,从最开始的尝试直到现在已经成为大部分高职院校比较成熟的公共体育课模式。近十年丰富多彩的体育活动模式随着高校体项课程在指定的教学地点上课。第学期选项,体育与专业就业方向结合,设臵相关特色体育课程,既可以进行自我锻炼,也可以为作为将来职业素养拓展课程。第学期选项俱乐部,学生组织成立大学生体育活动中心,安排学生进行开放式自主训练的内容和要求。医护,严格执行人才培养方案,以学期为单位进行课程相关内容安排,根据课程具体情况对课程名称内容难度学时学分进行适当调整,将体育课程与专业对应职业方向特点相结合,把体育教学定位于服务学生职业生涯,为学生终生体育和今后职业发展打好基础。高职人才道田径专项等为主。每节课保证开设至少个项目,学生根据自身兴趣进行选择,每个专项人数控制在人以内期初组织学生选课,学生选项课程在指定的教学地点上课。高职院校公共体育课程改革新模式近几年来,各高职院校基本形成了自己的体育课程体系,但是随养水平评估前后开始的选项课模式年左右,高职院校人才培养水平评估开始大规模进行,各类教学改革大力开展,这时期是高职院校教学水平教学质量课程建设的第次大发展,众多高职院校在公共体育课改革上开始与普通本科院校进行对比,尝试发挥体育教师专业特课程设臵课程内容充分体现锻炼性与职业性,选择性与实效性,通过学科嫁接,开设目前社会大众流行的体育项目,以学生综合素质为主,身体素质练习贯穿每节课。第学期普修,项目内容以大球类乒羽网小球类毽球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈跆拳道田径专者简介汪勇随州职业技术学院,湖北随州,作者信息汪勇,男,汉族,湖北随县人,硕士,讲师,研究方向教育管理体育教育训练孙红霞随州职业技术学院,湖北随州作者信息孙红霞,女,汉族,湖北随州人,硕士,助教,研究方向学校体育学,体育教育训练学。第教师。课程教学在内容和学时的设臵上,既有集中辅导的内容,还有安排学生进行开放式自主训练的内容和要求,让学生在练中学学中练,以达到提高实践创新能力的目的。般每个班人数人,学生选修训练课程,成绩合格者可获得个学分。每学期学校组织学生在规定育课程改革的不断深入,近十年来高职院校公共体育课的模式越来越多,内容越来越丰富,更加贴近学生需求和社会需要,选项选修俱乐部模式体育社团业余锻炼等都有了十足的发展,很多学校将体育课和各类体育活动结合起来,对学生体育成绩进行综合评价从而给养水平评估前后开始的选项课模式年左右,高职院校人才培养水平评估开始大规模进行,各类教学改革大力开展,这时期是高职院校教学水平教学质量课程建设的第次大发展,众多高职院校在公共体育课改革上开始与普通本科院校进行对比,尝试发挥体育教师专业特类专业体育保健体育按摩体育康复户外拓展运动处方形体瑜伽体育舞蹈等。选修信息机械建筑类专业篮球足球排球羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈等。旅游经济类专业羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈有氧操户外拓为身体素质和专项练习相结合,比例为。第学期选项,项目内容以大球类乒羽网小球类毽球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈跆拳道田径专项等为主。每节课保证开设至少个项目,学生根据自身兴趣进行选择,每个专项人数控制在人以内期初组织学生选课,学生高职院校公共体育课程改革探析原稿学期选项,体育与专业就业方向结合,设臵相关特色体育课程,既可以进行自我锻炼,也可以为作为将来职业素养拓展课程。第学期选项俱乐部,学生组织成立大学生体育活动中心,安排学生进行开放式自主训练的内容和要求。高职院校公共体育课程改革探析原稿类专业体育保健体育按摩体育康复户外拓展运动处方形体瑜伽体育舞蹈等。选修信息机械建筑类专业篮球足球排球羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈等。旅游经济类专业羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈有氧操户外拓育教学更加贴合高职院校办学目标。参考文献王秀红对高职体育课程教学模式改革的思考济南职业学院学报年期王志愚互联网背景下高职体育的教学模式探索才智年期吕胜职业素养视角下的高职体育育人路径初探长沙民政职业技术学院学报年期作调整,将体育课程与专业对应职业方向特点相结合,把体育教学定位于服务学生职业生涯,为学生终生体育和今后职业发展打好基础。课程设臵课程内容充分体现锻炼性与职业性,选择性与实效性,通过学科嫁接,开设目前社会大众流行的体育项目,以学生综合素质间内登录教务管理系统选课,教研室负责教学过程管理,成绩由指导教师统登录。通过课程改革,主要目的是让学生形成终身体育思维,让体育课程更好为职业服务,学生在体育课程中,既能提高自身的身体素质和运动水平,又能学习到与职业相关的运动知识,使体养水平评估前后开始的选项课模式年左右,高职院校人才培养水平评估开始大规模进行,各类教学改革大力开展,这时期是高职院校教学水平教学质量课程建设的第次大发展,众多高职院校在公共体育课改革上开始与普通本科院校进行对比,尝试发挥体育教师专业特展等。第学期选项大学生健身俱乐部,项目内容以大球类乒羽网小球类毽球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈跆拳道田径专项街舞爵士有氧操轮滑少儿体适能体育保健体育按摩户外拓展等为主。第学期末成立校园体育社团俱乐部,报体育教研室,备案后统安排指导项课程在指定的教学地点上课。第学期选项,体育与专业就业方向结合,设臵相关特色体育课程,既可以进行自我锻炼,也可以为作为将来职业素养拓展课程。第学期选项俱乐部,学生组织成立大学生体育活动中心,安排学生进行开放式自主训练的内容和要求。医护专项等为主。每天保证开设至少个项目,每个项目以班级为单位进行学习各班体育课程按照以上项目进行轮回学习,每次课课程内容为身体素质和专项练习相结合,比例为。第学期选项,项目内容以大球类乒羽网小球类毽球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈跆拳为主,身体素质练习贯穿每节课。第学期普修,项目内容以大球类乒羽网小球类毽球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈跆拳道田径专项等为主。每天保证开设至少个项目,每个项目以班级为单位进行学习各班体育课程按照以上项目进行轮回学习,每次课课程内容高职院校公共体育课程改革探析原稿类专业体育保健体育按摩体育康复户外拓展运动处方形体瑜伽体育舞蹈等。选修信息机械建筑类专业篮球足球排球羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈等。旅游经济类专业羽毛球乒乓球毽球网球武术定向越野形体排舞瑜伽体育舞蹈有氧操户外拓式的体育课效果以及学生毕业后的反馈,结合笔者所在院校工作实际,对高职院校体育课程模式进行探讨。改革思路紧紧围绕高职院校培养目标,严格执行人才培养方案,以学期为单位进行课程相关内容安排,根据课程具体情况对课程名称内容难度学时学分进行适当项课程在指定的教学地点上课。第学期选项,体育与专业就业方向结合,设臵相关特色体育课程,既可以进行自我锻炼,也可以为作为将来职业素养拓展课程。第学期选项俱乐部,学生组织成立大学生体育活动中心,安排学生进行开放式自主训练的内容和要求。医护革的不断深入,近十年来高职院校公共体育课的模式越来越多,内容越来越丰富,更加贴近学生需求和社会需要,选项选修俱乐部模式体育社团业余锻炼等都有了十足的发展,很多学校将体育课和各类体育活动结合起来,对学生体育成绩进行综合评价从而给出体育成估前后开始的选项课模式年左右,高职院校人才培养水平评估开始大规模进行,各类教学改革大力开展,这时期是高职院校教学水平教学质量课程建设的第次大发展,众多高职院校在公共体育课改革上开始与普通本科院校进行对比,尝试发挥体育教师专业特长,尊重育课程改革的不断深入,近十年来高职院校公共体育课的模式越来越多,内容越来越丰富,更加贴近学生需求和社会需要,选项选修俱乐部模式体育社团业余锻炼等都有了十足的发展,很多学校将体育课和各类体育活动结合起来,对学生体育成绩进行综合评价从而给养水平评估前后开始的选项课模式年左右,高职院校人才培养水平评估开始大规模进行,各类教学改革大力开展,这时期是高职院校教学水平教学质量课程建设的第次大发展,众多高职院校在公共体育课改革上开始与普通本科院校进行对比,尝试发挥体育教师专业特着生源的变化社会的需求变化,体育课程的改革还需要进步深入下去。从近几年大学生体质测试成绩和多年选项俱乐部等模式的体育课效果以及学生毕业后的反馈,结合笔者所在院校工作实际,对高职