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9、“.....。教学设计粗糙和媒体设计混乱。由于教学包含因素众多,跟不同的教学模式也有关系,但就物理学科问题而言,它涉及的无非是概陶林浅谈互联网背景下的初中物理实验教学的实践考试周刊,於罗英互联网背景下的中学物理混合式教学模式探究高考,谢维群互联网时代初中物理联网时代初中物理教学中个性化学习的实践分析文渊高中版,赵平互联网背景下中学物理实验教学新模式的研究与实践考试周刊,贺宗筠基于互联知道,所以只能让学生再听遍......”。
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