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9、“.....也希望能给广大教育同仁带来高中生已经具备了定的人生观,有了制定目标的能力,我们可以在历史教学中针对他们感兴趣的人物来进行德育教育,榜样的力量是无和关键能力,即具备核心素养,研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的项重要举措。核心素养强调以人为本,充分发挥学生榜样的力量是无穷的,通过历史名人典范,让学生学到做人的道理,可以达到德育教育的目的。试论高中历史课堂教学中立德树人的教自己心目中比较崇敬的人物角色......”。