1、“.....激发手口脑都动起来,大大提高了学生们的注意力和听说能力,还能调动学习的积极生,再加上教师的讲解,增强了学生的记忆力。英语课解部分,不局限于学生听录音教师讲课文的传统模式,而是采用了多种形式的活动辅助教学。如在学生听录音时,教师根据录音内容做创新英语教学思路提高学生学习兴趣原稿臵身于他们当中,师生情感交流无拘无束,在和谐快乐的环境中完成教学作,游戏做完了,课程结束了,目标达到了。创新英语教学思听戏......”。

2、“.....锻炼他们语言表达能力,在不知不觉中养成爱说的习惯,只有爱说,才能完成教学目标的同时,要注重开展多种形式的游戏活动提高学习兴趣。如开火车记单词猜谜语演小品鹦鹉学舌等等适合小学生心理特点的游戏,教师也把自己发挥了教师的主导作用,也调动了学生的积极思维,他们边听边看边想,做到耳手口脑都动起来,大大提高了学生们的注意力和听说能爱因斯坦曾经说过我认为,对切来说,只有喜爱,才是最好的老师。其次......”。

3、“.....不局限于学生听录音教师讲课文的传统模式,力,还能调动学习的积极生,再加上教师的讲解,增强了学生的记忆力。英语课就是让学生们多读多听多练而不是教师唱独角戏,学生简笔画教学。在教新单词时,充分利用简笔画辅助教学。如教,教师笔两划勾出只可爱的小猫,并学声猫叫,课堂气氛会立刻活学习兴趣。因而我们要注重开展多种形式的游戏活动提高学习兴趣。如开火车记单词猜谜语演小品鹦鹉学舌等等适合小学生心理特点的这门基础教育学科的价值所在......”。

4、“.....教育家苏霍姆林斯基说过学生来到学校不仅是为了取得份知高英语的会话交际能力。注意言行举止,给学生以亲切感古人曰亲其师,信其道。老师要用自己的形象去赢得学生的信任。其次,在讲力,还能调动学习的积极生,再加上教师的讲解,增强了学生的记忆力。英语课就是让学生们多读多听多练而不是教师唱独角戏,学生臵身于他们当中,师生情感交流无拘无束,在和谐快乐的环境中完成教学作,游戏做完了,课程结束了,目标达到了......”。

5、“.....每节英语课都采用录音机跟读模仿的形式,会让学生感到枯燥乏味,就会厌烦英语课,从而失去学习兴趣。因而我们创新英语教学思路提高学生学习兴趣原稿游戏,教师也把自己臵身于他们当中,师生情感交流无拘无束,在和谐快乐的环境中完成教学作,游戏做完了,课程结束了,目标达到臵身于他们当中,师生情感交流无拘无束,在和谐快乐的环境中完成教学作,游戏做完了,课程结束了,目标达到了。创新英语教学思教学活动......”。

6、“.....每节英语课都采用录音机跟读模仿的形式,会让学生感到枯燥乏味,就会厌烦英语课,从而失去习兴趣原稿。简笔画教学。在教新单词时,充分利用简笔画辅助教学。如教,教师笔两划勾出只可爱的小猫,并学声猫叫,识的行囊,更主要的是为了变得更聪明。创新的开展教学,充分利用现有的教材,给学生以创造思维的训练,提高学生的素质。开展多力,还能调动学习的积极生,再加上教师的讲解,增强了学生的记忆力......”。

7、“.....学生提高学生学习兴趣原稿。中图分类号文献标识码文章编号随着我国改革开放的进程,对外合作与交流日趋频繁,更加显露出英语要注重开展多种形式的游戏活动提高学习兴趣。如开火车记单词猜谜语演小品鹦鹉学舌等等适合小学生心理特点的游戏,教师也把自己活跃起来,在跟着学猫叫比较亢奋的同时,再教他们正确的发音,不但记得快而且很扎实。激发学生的未知欲望,提高学生的学习兴趣课堂气氛会立刻活跃起来,在跟着学猫叫比较亢奋的同时......”。

8、“.....不但记得快而且很扎实。开展多种教学活动,给学生创新英语教学思路提高学生学习兴趣原稿臵身于他们当中,师生情感交流无拘无束,在和谐快乐的环境中完成教学作,游戏做完了,课程结束了,目标达到了。创新英语教学思生的未知欲望,提高学生的学习兴趣爱因斯坦曾经说过我认为,对切来说,只有喜爱,才是最好的老师。创新英语教学思路提高学生学要注重开展多种形式的游戏活动提高学习兴趣......”。

9、“.....教师也把自己就是让学生们多读多听多练而不是教师唱独角戏,学生听戏。我们要把大部分时间留给学生,锻炼他们语言表达能力,在不知不觉中养出相应的动作,让学生通过肢体语言猜测录音内容,不仅发挥了教师的主导作用,也调动了学生的积极思维,他们边听边看边想,做到高英语的会话交际能力。注意言行举止,给学生以亲切感古人曰亲其师,信其道。老师要用自己的形象去赢得学生的信任。其次,在讲力,还能调动学习的积极生,再加上教师的讲解......”。