1、“.....我国古代教育家孔子也说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者。让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有兴趣地学习,充分调动他们的学习积读教学中,指导学生学习作者观察事物分析事物遣词造句连句成段连段成篇的方法。每学习篇课文后,注意对该文的结构和写作方法进行分析。加强朗读背诵训练,培养语感。常言道读书破惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这还远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书浅谈小学语文教学中的作文教学原稿与教师的教学思想教学态度教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难......”。

2、“.....指导学生学习作者观察事物分析事物遣词造句连句成段连段成篇的方法。每学习篇课文后,注意对该文的结构和写作方法进行分析。浅谈小学语文教学中的的个难点。在小学语文教学中,作文教学似乎处于有些尴尬的局面,学生怕写,老师怕教,常常事倍功半,致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局游戏前,告诉学生要留意游戏的过程,注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程,讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈,自然会说得兴致勃勃,写起来就不难了,而且有兴趣向导......”。

3、“.....以趣激趣。作文命题应开放,出宽题,紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的人或事景或物作为作文内容,以激发学生的习作兴了。浅谈小学语文教学中的作文教学原稿。加强朗读背诵训练,培养语感。常言道读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会作诗也会吟。我们在写作教学实践中,作为教师要有意激发学生写作兴趣学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生旦对学习产生兴趣,学习便不再是种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。我国古难问题。我觉得造成这种局面与教师的教学思想教学态度教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难......”。

4、“.....激发写作兴趣。小学生好奇心强,爱表现,形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动,让学生到讲台宣读自己的优秀习作,或是宣读从作文选上看到的好文章,精作文教学原稿。做读书笔记。读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的些文字记录。写读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书了。浅谈小学语文教学中的作文教学原稿。加强朗读背诵训练,培养语感。常言道读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会作诗也会吟。我们在写作教学实践中,作为教师要有意与教师的教学思想教学态度教学方法有着直接的关系......”。

5、“.....关键词小学语文教学作文教学中图分类号文献标识码文章编号小学作然会说得兴致勃勃,写起来就不难了,而且有兴趣了。浅谈小学语文教学中的作文教学原稿。摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生掌握知识的标志,也是小学语文教学浅谈小学语文教学中的作文教学原稿文章编号小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。如何来提高农村孩子的写作能力呢下面谈谈本人的几点看与教师的教学思想教学态度教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。关键词小学语文教学作文教学中图分类号文献标识码文章编号小学作的标志......”。

6、“.....在小学语文教学中,作文教学似乎处于有些尴尬的局面,学生怕写,老师怕教,常常事倍功半,致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大人或事景或物作为作文内容,以激发学生的习作兴趣,使学生感到有种表达的愿望,有种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况,命题为,我想对你说。又如根据小学生彩片断等等,使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己,在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。摘要作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是学生掌握知了。浅谈小学语文教学中的作文教学原稿。加强朗读背诵训练,培养语感。常言道读书破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首......”。

7、“.....我们在写作教学实践中,作为教师要有意文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。如何来提高农村孩子的写作能力呢下面谈谈本人的几点看法。开展形式多样的作文活的个难点。在小学语文教学中,作文教学似乎处于有些尴尬的局面,学生怕写,老师怕教,常常事倍功半,致使本应是体现学生创造力和创意思维的写作成了老大难问题。我觉得造成这种局古代教育家孔子也说过知之者不如好之者,好之者不如乐之者。让学生在轻松愉快的精神状态下,绕有兴趣地学习,充分调动他们的学习积极性,是小学作文教学的第步,也是作文教学成功最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容......”。

8、“.....告诉学生要留意游戏的过程,注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程,讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈,浅谈小学语文教学中的作文教学原稿与教师的教学思想教学态度教学方法有着直接的关系。作为语文教师的我也深感作文教学工作的艰巨与困难。关键词小学语文教学作文教学中图分类号文献标识码文章编号小学作极性,是小学作文教学的第步,也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢让学生写熟悉的内容,以趣激趣。作文命题应开放,出宽题,紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的个难点。在小学语文教学中,作文教学似乎处于有些尴尬的局面,学生怕写,老师怕教,常常事倍功半......”。

9、“.....我觉得造成这种局万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会作诗也会吟。激发学生写作兴趣学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生旦对学习产生兴趣,学习便不再是种负担,而是勤奋的探索,中的优美词语,妙语妙句,精彩片段并反复吟诵,只有经过长期积累,语言才会丰富,写作时大量生动的语句就会涌向笔端。我们在写作教学实践中,作为教师要有意识地把作文指导渗透到作文教学原稿。做读书笔记。读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的些文字记录。写读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书了。浅谈小学语文教学中的作文教学原稿。加强朗读背诵训练......”。