那就是高校思想政治教师要自己先清楚明白自己要传授给学生哪些内容,哪些是重难点以及如何通过教师的教学方法把重难点终极目的。注本文系年广西师范大学漓江学院大学生思想政治教育理论与实践研究课题慕课潮流下独立学院思政课教学评价的重构探究结题成果文章年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题基于少数民族伦理文化的民族地区大学生社会主义核心价值观培育载体创新研究项目编号阶段性成果文章。参考文献习近平习近平在全国高校思在延安文艺座谈会上的讲话,选集第卷,人民出版社,年,第页。缘起高校思想政治教育直是备受重视的。高校大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,大学生的思想政治素质直接影响着未来中国特色社会主义事业的成败与走向,所以,对于高校大学生思想政治教育备受党和国家的重视。有温度的活化思想政治教育的人性其师信其道‛力促思想政治教育达人的终极目的。注本文系年广西师范大学漓江学院大学生思想政治教育理论与实践研究课题慕课潮流下独立学院思政课教学评价的重构探究结题成果文章年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题基于少数民族伦理文化的民族地区大学生社会主义核心价值观培育载体创新研究项目编号阶段性成果有温度的活化思想政治教育的人性情感价值追寻原稿社会主义核心价值观,顺利成为合格的社会主义建设者和接班人。列宁在这里提出了思想政治教育的‚灌输‛原则,灌输就是把水引导到需要水分的地方或者输送思想知识等。今天高校思想政治教育在坚持‚灌输‛原则,继承‚灌输‛传统的同时,要注意‚灌输‛方式的时代性和多思想政治教育。有温度的活化思想政治教育的人性情感价值追寻原稿。摘要高校思想政治教育是教书育人的人心工程暖心工程,也是达人的系统过程。在教书育人以及达人的过程中做好思想政治教育现实的‚活化‛与教育的温度,是思想政治教育的最高人性情感价值追寻。高校思想政治教育通过活化与温度达成暖心的情感心理共鸣,运动。‛列宁关于革命理论的重要地位和作用的思想为思想政治教育提供了科学的理论依据,必须要大力加强思想政治教育工作。高校思想政治教育的重要任务就是帮助青年大学生掌握马克思主义理论,正确认清世界以及国家的形势与政策,能够正确运用科学的方法理解党的路线方针和政策,并能够理智的坚持项基本原则,坚持‚个自信‛,积极践的方法和情感的温度进行教书。在在延安文艺座谈会上的讲话中阐述道‚只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。如果把自己看作群众的主人,看作高踞于下等人头上的贵族,那末,不管他们有多大的才能,也是群众所不需要的,他们的工作是没有前途的。‛这说明首先,教育者要先放下身段,摆正自身位置,走入理论的重要地位和作用的思想为思想政治教育提供了科学的理论依据,必须要大力加强思想政治教育工作。高校思想政治教育的重要任务就是帮助青年大学生掌握马克思主义理论,正确认清世界以及国家的形势与政策,能够正确运用科学的方法理解党的路线方针和政策,并能够理智的坚持项基本原则,坚持‚个自信‛,积极践行社会主义核心价值观青年大学生群体中去,在日常生活中通过浸润的熏陶来进行思想政治教育,当然进行思想政治教育时要有情感的温度,能够达到暖心的效果,才能把思想政治教育的‚书‛教好。在当下网络时代灌输更需要占领主阵地,引领正方向。新时代青年学生具有的张扬自我,追求个性,具有些许叛逆心理等特点更加说明大学生生活的环境更需要浸润的环境进思想政治教育首先是高校思想政治教育教师教书的体现。教书者首先应该是学书者。正如马克思在关于费尔巴哈的提纲中提出‚教育者本人定是受教育的‛。也如习近平总书记所说‚传道者自己首先要明道信道‛。如何明道,那就是高校思想政治教师要自己先清楚明白自己要传授给学生哪些内容,哪些是重难点以及如何通过教师的教学方法把重难点‚十年树木,百年树人‛,立德树人是需要个有效过程的,在这个过程中‚言传不如身教‛。思想政治工作者在生活中的行为举止成了大学生最好的也是最直接的榜样力量。当然这与大学生生活其中的社会人的行为影响产生鲜明的对比,究竟哪种生活化的力量能够最终成为影响大学生世界观人生观以及价值观的参照物,这就更需要思想政治工作者做摆正自身位置,走入青年大学生群体中去,在日常生活中通过浸润的熏陶来进行思想政治教育,当然进行思想政治教育时要有情感的温度,能够达到暖心的效果,才能把思想政治教育的‚书‛教好。在当下网络时代灌输更需要占领主阵地,引领正方向。新时代青年学生具有的张扬自我,追求个性,具有些许叛逆心理等特点更加说明大学生生活的环境进学生‚亲其师信其道‛力促思想政治教育达人的终极目的。总结高校思想政治教育是教书育人的人心工程暖心工程,也是达人的系统过程。在教书育人以及达人的过程中做好思想政治教育现实的‚活化‛与教育的温度,是思想政治教育的最高人性情感价值追寻。高校思想政治教育通过活化与温度达成暖心的情感心理共鸣,促进学生‚青年大学生群体中去,在日常生活中通过浸润的熏陶来进行思想政治教育,当然进行思想政治教育时要有情感的温度,能够达到暖心的效果,才能把思想政治教育的‚书‛教好。在当下网络时代灌输更需要占领主阵地,引领正方向。新时代青年学生具有的张扬自我,追求个性,具有些许叛逆心理等特点更加说明大学生生活的环境更需要浸润的环境进社会主义核心价值观,顺利成为合格的社会主义建设者和接班人。列宁在这里提出了思想政治教育的‚灌输‛原则,灌输就是把水引导到需要水分的地方或者输送思想知识等。今天高校思想政治教育在坚持‚灌输‛原则,继承‚灌输‛传统的同时,要注意‚灌输‛方式的时代性和多师的教学方法把重难点化解为学生通俗易懂的知识或理论并且可以更好更快的接受并在实际生活中践行。这时候就需要讲究思想政治教育的方法和温度。年秋,列宁对当时俄国社会民主党内的机会主义派别经济派进行系统批判,同时为马克思主义政党的建设和思想政治工作提供了强大思想武器的怎么办中提出,‚没有革命的理论,就不会有革命的有温度的活化思想政治教育的人性情感价值追寻原稿生活行为的直接影响者,引领者,这样才能真正使思想政治工作达成立德树人的宗旨。这其中思想政治工作者的平易近人,有如父母亲人般的温暖与呵护可能是最受到大学生感染感动甚至感激的不‚法宝‛。‚名师出高徒‛正是言传身教的最好例证。有温度的活化思想政治教育的人性情感价值追寻原稿。思想政治教育教书需要浸润,也需要温社会主义核心价值观,顺利成为合格的社会主义建设者和接班人。列宁在这里提出了思想政治教育的‚灌输‛原则,灌输就是把水引导到需要水分的地方或者输送思想知识等。今天高校思想政治教育在坚持‚灌输‛原则,继承‚灌输‛传统的同时,要注意‚灌输‛方式的时代性和多的关系融合融洽起来,才能让受教育者的大学生更好的接受思想政治教育。马克思在关于费尔巴哈的提纲中指出教育者首先是受教育者,这充分肯定了教育者首先是自己接受教育,学有所成之后才能去教育别人,同样,教育者在施加教育的同时也在受受教育者的影响甚至是教育,教育是双向弹奏的和音,教学相长说明了教育者和受教育者的互动关系选集第卷,人民出版社,年,第页。摘要高校思想政治教育是教书育人的人心工程暖心工程,也是达人的系统过程。在教书育人以及达人的过程中做好思想政治教育现实的‚活化‛与教育的温度,是思想政治教育的最高人性情感价值追寻。高校思想政治教育通过活化与温度达成暖心的情感心理共鸣,促进学生‚亲其师信其道‛力促思想政治更需要浸润的环境进行思想政治教育。思想政治教育教书需要浸润,也需要温度。思想政治教育育人也需要浸润的温度育人是件比较困难的事,人是具有主观能动性的,而且每个人的秉性又不尽相同,加之新时代青年大学生价值诉求多元化,思想灵动化,所以思想政治教育育人就更显得不容易。这需要厘清教育者和受教育者的关系,能够想办法把两青年大学生群体中去,在日常生活中通过浸润的熏陶来进行思想政治教育,当然进行思想政治教育时要有情感的温度,能够达到暖心的效果,才能把思想政治教育的‚书‛教好。在当下网络时代灌输更需要占领主阵地,引领正方向。新时代青年学生具有的张扬自我,追求个性,具有些许叛逆心理等特点更加说明大学生生活的环境更需要浸润的环境进性。这时候就需要浸润的方法和情感的温度进行教书。在在延安文艺座谈会上的讲话中阐述道‚只有代表群众才能教育群众,只有做群众的学生才能做群众的先生。如果把自己看作群众的主人,看作高踞于下等人头上的贵族,那末,不管他们有多大的才能,也是群众所不需要的,他们的工作是没有前途的。‛这说明首先,教育者要先放下身段运动。‛列宁关于革命理论的重要地位和作用的思想为思想政治教育提供了科学的理论依据,必须要大力加强思想政治教育工作。高校思想政治教育的重要任务就是帮助青年大学生掌握马克思主义理论,正确认清世界以及国家的形势与政策,能够正确运用科学的方法理解党的路线方针和政策,并能够理智的坚持项基本原则,坚持‚个自信‛,积极践点化解为学生通俗易懂的知识或理论并且可以更好更快的接受并在实际生活中践行。这时候就需要讲究思想政治教育的方法和温度。年秋,列宁对当时俄国社会民主党内的机会主义派别经济派进行系统批判,同时为马克思主义政党的建设和思想政治工作提供了强大思想武器的怎么办中提出,‚没有革命的理论,就不会有革命的运动。‛列宁关于革育达人的终极目的。思想政治教育首先是高校思想政治教育教师教书的体现。教书者首先应该是学书者。正如马克思在关于费尔巴哈的提纲中提出‚教育者本人定是受教育的‛。也如习近平总书记所说‚传道者自己首先要明道信道‛。如何明道,那就是高校思想政治教师要自己先清楚明白自己要传授给学生哪些内容,哪些是重难点以及如何通过有温度的活化思想政治教育的人性情感价值追寻原稿社会主义