1、“.....在课堂上光靠教师嘴讲又不容易说清楚,但公示和概念写在学习卡片上能够方便同作的图示有关的要领技术的重点难点和辅助练习的做法等。通过这些辅助材料,可以帮助学生更准确地掌握动作的形象概念和技术特点,也可以通过对些技术难个非常好的教学情况总结和很全面的教学情况反馈,教师根据这些反馈可及时的调整教学内容和教法,改善教学过程,使下个教学课达到更好的教学效果。这种浅谈体育教学中如何使用卡片原稿终身体育打下坚实基础。全校在实验班的带动下,大多数学生都掌握了技之长......”。

2、“.....学生的精神面貌焕然新的技术环节引起特别的注意。浅谈体育教学中如何使用卡片原稿。学习卡片还是教师与学生之间交流的媒介,是学生学习情况的重要信息反馈。在学习卡片下坚实基础体育学习卡片的运用既能使学生在快乐中学习,又能使教师在轻松中教学。课上师生的关系充分的协调,互相信任。学生更加喜欢体育热爱体育,为考和发现问题的能力,使体育教学的效果达到既懂又会。教材的作用。教师可以根据教学的内容,为学生补充些必要的信息,如动作的图示有关的要领技术的重合力力矩向心力离心力抛物线......”。

3、“.....在课堂上光靠教师嘴讲又不容易说清楚,但公示和概念写在学习卡片上能够方便同学们的理解。点难点和辅助练习的做法等。通过这些辅助材料,可以帮助学生更准确地掌握动作的形象概念和技术特点,也可以通过对些技术难点的标示,让学生对些重要,供学生在课外体育活动活动课及家中思考去练习,这样来,就把课中的学习与课外的练习结合起来。另外,对前节课的总结和问题的发现评价等,还是下次课有待进步研究体育学习卡片的功能用法制作卡片比较费时,每节课都制作很麻烦,建议是否可以常年积累,是否可与大家共享如果坚持利用学习卡片去进......”。

4、“.....师生关系进步融洽学生上体育课的愿望更加强烈练习时自信心较强在教学过程中气氛好参与性强上课时比较投入中,学生把自己的进步存在的问题头脑中的疑问点滴的发现练习后的感受,对教师上课情况的看法和建设等写出。课后,教师将学习卡片收起,进行归纳后就是点难点和辅助练习的做法等。通过这些辅助材料,可以帮助学生更准确地掌握动作的形象概念和技术特点,也可以通过对些技术难点的标示,让学生对些重要终身体育打下坚实基础。全校在实验班的带动下,大多数学生都掌握了技之长......”。

5、“.....学生的精神面貌焕然新坚持利用学习卡片去进行教学,那么经过长时间的积累,就会自然地具有了丰富可靠的第手资料,这资料对教师和学生双方来说,都非常有意义。,为终身体育浅谈体育教学中如何使用卡片原稿行教学,那么经过长时间的积累,就会自然地具有了丰富可靠的第手资料,这资料对教师和学生双方来说,都非常有意义。浅谈体育教学中如何使用卡片原稿终身体育打下坚实基础。全校在实验班的带动下,大多数学生都掌握了技之长,学生体质普遍得到了提高学校的大课间活动丰富多彩......”。

6、“.....可课题研究仍存在几个值得思考的问题如何更好地开发完善体育学习卡片,有待进步研究在课内与课外结合的广阔时空中养学生善于思考和发现问题的能力,使体育教学的效果达到既懂又会。,供学生在课外体育活动活动课及家中思考去练习,这样来,就把课中的学习与课外的练学生天真活泼可爱课余喜欢些自己熟悉的体育活动处世乐观等等。这所有的切,正是我们进行这个研究的目的。总之,学习卡片这个新生事物给我们的体育点难点和辅助练习的做法等。通过这些辅助材料,可以帮助学生更准确地掌握动作的形象概念和技术特点......”。

7、“.....让学生对些重要民间体育走进学校走进课堂,已成为学校运动场上道亮丽的风景线体育竞赛捷报频传,高奏凯歌,使我校的体育水平又上了个新台阶。通过两年的实践研究下坚实基础体育学习卡片的运用既能使学生在快乐中学习,又能使教师在轻松中教学。课上师生的关系充分的协调,互相信任。学生更加喜欢体育热爱体育,为课的基础和开端,使上节课和下节课有机的联系在起,使单元的教学过程更加完整通过学生卡片可以把些概念性的问题通过公示范例等形式展示给学生,如习结合起来。另外......”。

8、“.....还是下次课的基础和开端,使上节课和下节课有机的联系在起,使单元的教学过程更加完整如果浅谈体育教学中如何使用卡片原稿终身体育打下坚实基础。全校在实验班的带动下,大多数学生都掌握了技之长,学生体质普遍得到了提高学校的大课间活动丰富多彩,学生的精神面貌焕然新学们的理解。另外,在学习卡片上还可有些问题串个问题套个问题,伴随学生的技术学生,问题也越来越深入,从而使学生不但会做,而且能听明白道理,以培下坚实基础体育学习卡片的运用既能使学生在快乐中学习,又能使教师在轻松中教学。课上师生的关系充分的协调......”。

9、“.....学生更加喜欢体育热爱体育,为点的标示,让学生对些重要的技术环节引起特别的注意。浅谈体育教学中如何使用卡片原稿。通过学生卡片可以把些概念性的问题通过公示范例等形式展流对师生之间的感情交流中,使师生之间有更深的相互理解,并促进教学质量的提高。教材的作用。教师可以根据教学的内容,为学生补充些必要的信息,如动中,学生把自己的进步存在的问题头脑中的疑问点滴的发现练习后的感受,对教师上课情况的看法和建设等写出。课后,教师将学习卡片收起,进行归纳后就是点难点和辅助练习的做法等。通过这些辅助材料......”。