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探析高中语文写作教学中的自主学习策略(原稿) 探析高中语文写作教学中的自主学习策略(原稿)

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《探析高中语文写作教学中的自主学习策略(原稿)》修改意见稿

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8、“.....并用自己的笔触表达出来。探析高中语文写作教学中的探析高中语文写作教学中的自主学习策略原稿分,开展相关活动。拓展学习渠道,强化自主学习语文作为门与生活有着千丝万缕关联的科目,有着很大的拓展空间。从其核心思想来讲,其所包含的内容随笔是锻炼学生写作能力最为有效的方式,不仅能够强化学生的文字表达能力,还能够促进学生观察与思考能力的提升,通过对生活的观察以及感悟,将自间的利用才会更充分,学生能够在分分秒秒中都处于学习的状态。在这种情况下......”

9、“.....通过科学的分配将学生以小组为单位进行不利,对于写作来讲尤其如此。学生在高中阶段的写作学习中被各种条条框框所限制,写作的内容被限制,写作的手法也被限制,这些都限制了学生在写作学生的思维状态。轻松优雅的环境能够使得学生进入悠然的沉思状态中,这种思想状态对学生写作最有利。关键词高中写作语文教学自主学习高中阶段面临也被限制,这些都限制了学生在写作中的发展。只有将学生从狭窄的空间中释放出来,才可以拥有自主学习的空间以及能力。不仅如此......”

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