1、“.....这样的效果就会事半功倍,也为小学生日后数学的学习奠定了情感的基础。低年魂的同时,还会扼杀学生的探索和追求真理的欲望。兴趣的培养是开展教学活动的基础和关键,口算教学也不例外。对于小学生来说,口算教学首先要在情感上让学生同时要将口算变得更加便捷和准确,提高效率的同时保证正确率。参考文献李蓉蔷新课程理念下的口算教学当议亚太教育,靳晓婷关于小学数学口算教学的思考学小学低年级口算教学策略研究原稿的探索和追求真理的欲望。兴趣的培养是开展教学活动的基础和关键,口算教学也不例外。对于小学生来说......”。

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