培养,用民主选举的方式产生班级干部。实行班委干部的轮换制度,不断扩大骨干队伍,发挥他们的主观能动性与工作的积极性,使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量。在班干部的管理中,要受到班主任在学习上的关心与爱护。感情上的亲近,要求上的严格,方法上的灵活,行动上的表率,就会让学生觉得这个集体有温暖有希望,从而更加热爱这个集体浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。科学管理同层次的学生,而问题学生的管理往往是班级管理的个重点。不能把问题学生转化过来,那是不称职的班主任。作为班主任,可以采取看和管两种办法,对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿,学生才会做得更好。加上小学生的模仿能力很强,班主任对他们的影响更大,要想树立自己的威信,班主任就要起到榜样的示范作用。要求学生讲文明讲礼貌,班主任先要规范自己的语言和行为要求学生爱劳动讲生,注重个体差异关爱每位学生,是教师更是每位班主任的天职。爱学生,首先必须尊重学生。古人韩愈说过弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已,尊重学生要以信任学生和理解学学生。不过,作为班级的引导者,不但需要言传,更需要身教。在整个班级工作中,教师要身体力行,要求学生做到的,必须先做好榜样。因为在学生的心目中,教师就是他们的偶像,是他们最崇拜的人,班主任做到金万苹原稿。多年的班主任工作使我认识到,优秀成功的班集体,必须用心去经营打造。作为班主任,要提升完善自我,用爱心潜移默化感召学生,创建班委会,形成班级核心,增强班级凝聚力,引领学生发挥集位同学对天的情况进行纪录,通过这行为,增强了学生的主人翁意识,同时,也锻炼了学生的管理能力,使人人都能走上讲台,人人都敢于走上讲台。在检查中由每天的值日班干部作宏观的管理,从抽查得分情况或值智慧,动员全体学生参与,增强学生的责任心,实现民主监督民主决策,让学生真正成为班级的主人,收获成长的幸福成功的快乐,作者单位甘肃省靖远中浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。相信学生,尊重学练好内功俗语说打铁全凭自身硬。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富能力育思想班主任不但要有管理方法,还要注重学生的思想教育工作,也就是思想定位。教育的目的不单单是教给学生知识,注重学生的成绩,让学生获取知识只是教育的部分,能够健康成长才是最主要的。鉴于此,在班任能用自己的言传身教树立威信,那么班级工作就能顺利开展下去。可见,言传和身教样的重要,只有把这两者都做好,在管理班级的时候才能做到游刃有余。关键词班主任工作教师学生班级是学校教育教学工为前提,以人为本,把学生看作是个平等的对象来看待。要使班级有较强的凝聚力,班主任要注重个体差异,要极度关心学生,相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位。无论是大班还是小班,班主任面对的是各种智慧,动员全体学生参与,增强学生的责任心,实现民主监督民主决策,让学生真正成为班级的主人,收获成长的幸福成功的快乐,作者单位甘肃省靖远中浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。相信学生,尊重学,学生才会做得更好。加上小学生的模仿能力很强,班主任对他们的影响更大,要想树立自己的威信,班主任就要起到榜样的示范作用。要求学生讲文明讲礼貌,班主任先要规范自己的语言和行为要求学生爱劳动讲生是很难同他积极合作的。班主任要注重自己的言传身教班主任的管理工作离不开自己的言传身教,如给学生布置工作,召开班会家长会,给学生做工作等都需要教师的口传,使学生养成良好的习惯,做个品行兼优的浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿管理中要注重个活字,不过要活而不乱,不能放任自流。活是学生个性发展的体现,重视学生能力的培养,全面发展,所以教师不能统要求学生,过分约束学生,否则培养出来的学生都是个模样,要重视学生能力的发,学生才会做得更好。加上小学生的模仿能力很强,班主任对他们的影响更大,要想树立自己的威信,班主任就要起到榜样的示范作用。要求学生讲文明讲礼貌,班主任先要规范自己的语言和行为要求学生爱劳动讲文化在这个时期奠定,他们的身体形态生理机制身体基本素质都将在这个时期基本定型。如何当好班主任,怎样培养学生健康的人格将会直接影响学生的生,那么如何做好这个年龄段学生的工作呢班主任要有正确的重视个别指导,又放手工作,从思想上到工作方法上给予指导。班主任要抽出定的时间对班干部进行培训,指导他们记载好每周的班级情况记录好工作体会,经验教训,不断丰富和充实好的经验,使工作不断上新台作基本细胞,而班级的组织者领导者和教育者是班主任。因此,班主任工作直接关系到个班级学习风气的好坏和组织纪律的优劣。现代的初中生年龄般在岁,这个时期是他们学习生活中的关键时期,以后生所需要的基智慧,动员全体学生参与,增强学生的责任心,实现民主监督民主决策,让学生真正成为班级的主人,收获成长的幸福成功的快乐,作者单位甘肃省靖远中浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。相信学生,尊重学生,班主任就不能随便扔纸屑要想让学生形成捡垃圾的好习惯,班主任看见垃圾就要主动捡起要求学生不早退不吃饭,班主任就要遵守学校各种规章制度。这就是所谓的班主任的身教。在班级管理工作中,如果班学生。不过,作为班级的引导者,不但需要言传,更需要身教。在整个班级工作中,教师要身体力行,要求学生做到的,必须先做好榜样。因为在学生的心目中,教师就是他们的偶像,是他们最崇拜的人,班主任做到力超众人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。这学期,我们实行值日班长制和值日班干部制相结合。通过值日班长制,让。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到不令而行的效果。否则学浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿,学生才会做得更好。加上小学生的模仿能力很强,班主任对他们的影响更大,要想树立自己的威信,班主任就要起到榜样的示范作用。要求学生讲文明讲礼貌,班主任先要规范自己的语言和行为要求学生爱劳动讲重集中培训和个别帮助相结合的原则,经常召开班委会,在实际工作中给他们些具体的帮助,研究解决困难的办法。通过各种活动的开展,在实践中提高班干部的组织管理工作的能力,增强干群关系。班干部选好后,学生。不过,作为班级的引导者,不但需要言传,更需要身教。在整个班级工作中,教师要身体力行,要求学生做到的,必须先做好榜样。因为在学生的心目中,教师就是他们的偶像,是他们最崇拜的人,班主任做到,健全班级管理机制增强班级的凝聚力和战斗力,需要科学管理,健全班级管理机制。首先就要培养学生干部,以干带群,加强管理。学生是班集体的主人,做好学生干部的培养,是班主任带好管好个班级的关键。注做好个别教育。看,即学生在校期间要随时看,经常巡查,严加督促。然后利用课堂或课余时间进行管,从小事做起,从点滴做起,坚持以爱动其心,以严导其行,做好问题学生的思想转化工作,使学生无时无刻不在为前提,以人为本,把学生看作是个平等的对象来看待。要使班级有较强的凝聚力,班主任要注重个体差异,要极度关心学生,相信学生,尊重学生,突出学生的主体地位。无论是大班还是小班,班主任面对的是各种智慧,动员全体学生参与,增强学生的责任心,实现民主监督民主决策,让学生真正成为班级的主人,收获成长的幸福成功的快乐,作者单位甘肃省靖远中浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。相信学生,尊重学班长的登记情况来对每天进行量化打分,周统计,两周表彰。正是这样的套学生自己实施自己监督自己完善的班级管理体制,使我们班的竞赛成绩卓有成效,更使学生养成了良好的学习生活习惯浅谈如何做好班主任工受到班主任在学习上的关心与爱护。感情上的亲近,要求上的严格,方法上的灵活,行动上的表率,就会让学生觉得这个集体有温暖有希望,从而更加热爱这个集体浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。科学管理力超众人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本浅谈如何做好班主任工作金万苹原稿。这学期,我们实行值日班长制和值日班干部制相结合。通过值日班长制,让