运会的相关知识和体育竞技运动的发展史,能在北京举行第届奥运会真的是中国人的光荣与梦想,中国人路走来,步履艰难却自信坚强。语言学家格林说我们的语言就是我们的文化教学中,可以让学生了解西方上层社会的虚荣与虚伪在的教学中,向学生介绍伟大的城市圣彼得堡,在战期间叫列宁格勒,很多同学都看过战题材的影片列宁格勒保卫战,可以引发学生的学习兴趣,启迪他们的人生在教学过程中,对文化背景知识的介绍,可以引导学生了解西方文化的思想理念,领略风格迥异的异域风情,启迪他们的思维。如在的教学中浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿文化背景知识,还达不到语言交际的目的。再如翻译,常被用来形容和比喻坏人,如走狗,狗仗人势等,而在西方文化中,却象征人类最忠实的朋友,甚至是出版社,作者单位新疆生产建设兵团第师第中学。参考文献胡文仲跨文化交际学概论北京外语教学与语言研究出版社,陈申语言文化教学策略研究北京北京语言文化大学,宋飞文化背景在外语教学中的作用知,龙是中华民族的象征,而在西方却是种凶猛,残暴,不祥的动物。例如,仅仅掌握了点语法规则而忽视结永不言弃在中,可以多介绍奥运会的相关知识和体育竞技运动的发展史,能在北京举行第届奥运会真的是中国人的光荣与梦想,中国人路走来,步履艰难却自信坚强。参考文魅力的教学中,可以让学生了解西方上层社会的虚荣与虚伪在的教学中,向学生介绍伟大的城市圣彼得堡,在战期间叫列宁格勒,很多同学都胡文仲跨文化交际学概论北京外语教学与语言研究出版社,陈申语言文化教学策略研究北京北京语言文化大学,宋飞文化背景在外语教学中的作用外语教学,莫兰文化教学实践的观念北京外语教学与研教学中西方文化背景知识的介绍可以引发学生的学习兴趣,启迪他们的人生在教学过程中,对文化背景知识的介绍,可以引导学生了解西方文化的思想理念,领略风格迥异的异域风情,启迪他们的思维。如在培养学生的跨文化交际意识,使他们做到既了解英语国家的文化,又可以通过了解语言背景去理解其文化,可能使其形成对待不同文化现象的正确观念,减少因文化差异造成的误解或交流障碍。使学生不形成意的时候,再如在英语中,和都是农民,但是如果你用去称呼个英美国家从事农业生产的人,他会不高兴。因为农民在汉语中是中性词,而在英语外语教学,莫兰文化教学实践的观念北京外语教学与研究出版社,作者单位新疆生产建设兵团第师第中学浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿。教学中西方文化背景知识的介胡文仲跨文化交际学概论北京外语教学与语言研究出版社,陈申语言文化教学策略研究北京北京语言文化大学,宋飞文化背景在外语教学中的作用外语教学,莫兰文化教学实践的观念北京外语教学与研文化背景知识,还达不到语言交际的目的。再如翻译,常被用来形容和比喻坏人,如走狗,狗仗人势等,而在西方文化中,却象征人类最忠实的朋友,甚至是要性原稿。介绍西方文化背景知识,让学生更好的理解英语并进行语言写作有个学生想表达他游泳游得很棒,像条蛟龙,于是他便写出了这样个句子,殊浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿观念,如对自己的文化妄自菲薄,对外国文化盲目崇拜,或对自己的文化妄自尊大,对外国文化排斥甚至仇恨,使两者互相贯通,共同促进浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿文化背景知识,还达不到语言交际的目的。再如翻译,常被用来形容和比喻坏人,如走狗,狗仗人势等,而在西方文化中,却象征人类最忠实的朋友,甚至是,想要轻松地学习熟练地运用体现该种文化的语言几乎是不可能的。不仅如此,外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际,是为了与不同文化背景的人进行交流,这就要求教师在教学实践中要有意识有步骤意识有步骤地培养学生的跨文化交际意识,使他们做到既了解英语国家的文化,又可以通过了解语言背景去理解其文化,可能使其形成对待不同文化现象的正确观念,减少因文化差异造成的误解或交流障碍。往往是贬义词,常表示个没有多少文化的人,而真正的农民在西方称为浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿。语言学家格林说我们的语言就是我们的文化。不了解文胡文仲跨文化交际学概论北京外语教学与语言研究出版社,陈申语言文化教学策略研究北京北京语言文化大学,宋飞文化背景在外语教学中的作用外语教学,莫兰文化教学实践的观念北京外语教学与研家庭的成员,如聪明的人,身份显赫的人爱屋及乌,每个人在生中都有知,龙是中华民族的象征,而在西方却是种凶猛,残暴,不祥的动物。例如,仅仅掌握了点语法规则而忽视在的教学中,可以介绍是如何从个出生贫寒,屡遭不幸的黑人小女孩成长为美国国家电视台的流节目主持人,她的人生经历激励着代又代的美国人,让学生感受到她的人学生不形成些观念,如对自己的文化妄自菲薄,对外国文化盲目崇拜,或对自己的文化妄自尊大,对外国文化排斥甚至仇恨,使两者互相贯通,共同促进浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿文化背景知识,还达不到语言交际的目的。再如翻译,常被用来形容和比喻坏人,如走狗,狗仗人势等,而在西方文化中,却象征人类最忠实的朋友,甚至是。不了解文化,想要轻松地学习熟练地运用体现该种文化的语言几乎是不可能的。不仅如此,外语教学的根本目的是为了实现跨文化交际,是为了与不同文化背景的人进行交流,这就要求教师在教学实践中要知,龙是中华民族的象征,而在西方却是种凶猛,残暴,不祥的动物。例如,仅仅掌握了点语法规则而忽视这伟大的城市举行了它的百周年庆典,当时有多个国家和地区的首脑参加了它的生日庆典,世界上没有哪个城市有它的荣耀,原因之就是这个城市的人民是如此的勇敢坚强团结永不言弃在可以介绍是如何从个出生贫寒,屡遭不幸的黑人小女孩成长为美国国家电视台的流节目主持人,她的人生经历激励着代又代的美国人,让学生感受到她的人格魅力外语教学,莫兰文化教学实践的观念北京外语教学与研究出版社,作者单位新疆生产建设兵团第师第中学浅谈西方文化背景知识的介绍在高中英语教学中的重要性原稿。教学中西方文化背景知识的介胡文仲跨文化交际学概论北京外语教学与语言研究出版社,陈申语言文化教学策略研究北京北京语言文化大学,宋飞文化背景在外语教学中的作用外语教学,莫兰文化教学实践的观念北京外语教学与研过战题材的影片列宁格勒保卫战,年这伟大的城市举行了它的百周年庆典,当时有多个国家和地区的首脑参加了它的生日庆典,世界上没有哪个城市有它的荣耀,原因之就是这个城市的人民是如此的勇敢坚强教学中,可以让学生了解西方上层社会的虚荣与虚伪在的教学中,向学生介绍伟大的城市圣彼得堡,在战期间叫列宁格勒,很多同学都看过战题材的影片列宁格勒保卫战,在的教学中,可以介绍是如何从个出生贫寒,屡遭不幸的黑人小女孩成长为美国国家电视台的流节目主持人,她的人生经历激励着代又代的美国人,让学生感受到她的人