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5、“.....我们需要在课堂中培养学生的综。培养学生的创新能力已经成为素质教育的重点。生物是门能够拓展思维的课程,因此,教师在教学过程中不能完全按照课本按部就班地给学生灌输理论,这样只会禁锢学生高中生物教学新模式探索和实践原稿无限制地释放出来。在如今的考试中,试题越来越开放,许多都不是课本上的死知识,而是要求学生独立思考的问题,答案不是唯的。高中生物教学新模式探索和实践原稿,而是要求学生独立思考的问题,答案不是唯的。总之,优化生物教学,将传统课堂转变成为高效自主的课堂,是我们教育改革的必经之路......”。

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8、“.....社会需要的是人才的创新能力和创造力。因此,必须高度重视学生的创新精神和创新能力的培高中生物教学新模式探索和实践原稿,而是要求学生独立思考的问题,答案不是唯的。总之,优化生物教学,将传统课堂转变成为高效自主的课堂,是我们教育改革的必经之路。我们需要在课堂中培养学生的综就应该培养学生的创新能力,让他们自己尝试发现新的结论。笔者经常在课下给他们布置些小实验,比如,让学生分组记录几种种子的胚芽形成过程,然后对比分析,看看能的思想。对已经培养起兴趣的学生,我们需要的是拓展他们的思维,让他们将自己的能力毫无限制地释放出来......”。

9、“.....试题越来越开放,许多都不是课本上的死知物教学上直提出要转变教学理念,但是在过程中还过于理论化,在教学实践中很难真正开展起来,让教学新模式在具体的教学实践中露出了些弊端。高中生物教学新模式探索教师及时沟通。在课下,笔者会让学生写些小纸条,把自己的些反思和想法写上去,然后交给笔者,这样不但可以让学生与教师之间沟通方便,更调动了学生思考的积极性。恶化了学生学习生物的心理。因此,我们需要正视生物的地位。笔者在这几年工作实践中总结出了培养学生学习生物学的兴趣,提高生物教学质量为主题的教学理念,以转变学新模式探索和实践原稿。第......”。