口语,书面语忍受口语,书面语投降等。高中英语学习中工具书使用策略的培养原稿。语法的必要性。语言有要素语音词汇语法。英语也是由这个要素组成的,缺不可。由于英语是我们要学的第语言,学生在学习时缺少自然习得的过程。我们从小接触的是汉语,受汉使活动实践主义活动实际的现实的开动机器等做得过分过度地做事实例词多义铁,木等条,棒,杠栓,栏障碍沙洲,暗滩光,颜色等线酒吧间律师业钢条进步的障碍条光线根巧克力咖啡吧当律师门阻挡,拦阻住常被动划线于口除外面地掌握单词或短语的用法。在笔者的教学经验中,查阅字典是种非常有效的自主学习手段,通过查阅字典可以帮助学生在根据词族记忆单词和掌握单词词多义方面大有收获。高中英语学习中工具书使用策略的培养原稿。语法的必要性。语言有要素语音词汇语法。英语也是由这个要素组成的,缺不可。由于英语是我们要学的第语言,学生在学习时缺少自然习得的过程。我们从小接触的是汉语,受汉语语法的影响根深蒂固,这导致了中国学生在习惯表达和思维方式上和语言本族语者有极大的差异性,有高中英语学习中工具书使用策略的培养原稿才能对词汇多层次全方位地掌握。在参考词义时要结合语境,运用时要灵活变通,摘记到常用本以做参考,不仅要摘记词汇的常用含义,还要摘记其靠后不常用的。统格式,以便日后查阅。字典是供参考的工具书,它所提供的个词的释义说到底是该词在些典型语境下的意义。但从另方面来说,个词在特定语境下的意思般还是会和字典所列该词的个释义有定的相通之处,所以学生可以参考借鉴字典的释义,同时也要根据所学习材料的语境作具体分析,在理解时作灵活变通。所以要鼓励学生读句子,须用科学的方法去读字典,有空时专门翻翻字典。有意识有针对性地阅读些常用词和例句,尤其要留意词多义的现象。此外,查生词,定最好要看英语释义。经验证明,英语解释往往比汉语解释更清晰准确。除了释义外,还有许多语用语法信息如固定搭配习惯用法词汇辨异等对学生的实际需要有很强的针对性。最后,查阅字典时提倡学生对已查的单词进行划线或标注,这样可以提醒自己这个词是已经查阅过的,需要强化记忆或者及时复习。参考文献胡华高中生英语工具书词典类使用现状调查与研究鲁东胜券在握帮别人的大忙。英语中多词性多义词的单词占了大多数。对英语学习者来说,在字典提供的有关个词的众多释义中,往往会有些不为学习者所熟悉,而根据字典义项排列的般规律最常用最主要的义项排最前面,不太常用的意义或专业意义排后面可以推知,学生相对来说对后面出现的义项要陌生些。因此,在学习中如果遇到个词用常见的词义解释不通时,应留心下那些不熟悉的解释,或许答案就在该词条常靠后的几个解释中。这样内在的逻辑联系,使之纳入已有的知识结构,以便保持在记忆中。理解记忆的全面性牢固性精确性及迅速有效性,依赖于学生对词汇理解的程度。对于理解的东西,往往也还需要多次重复才能记住。有的学生理解了个学习内容,就以为学习过程已经结束,没有有意识地要求自己记住它们,不再通过重复加深印象,那么,是不可能把学习内容完全准确地记住的。经过以上个步骤,学生不仅会查阅字典,同时也会利用字典。在学习时,检测是否记忆曾经查阅过的词汇或者词组,可以返回到英语练习中。通过典义项排列的般规律最常用最主要的义项排最前面,不太常用的意义或专业意义排后面可以推知,学生相对来说对后面出现的义项要陌生些。因此,在学习中如果遇到个词用常见的词义解释不通时,应留心下那些不熟悉的解释,或许答案就在该词条常靠后的几个解释中。这样才能对词汇多层次全方位地掌握。在参考词义时要结合语境,运用时要灵活变通,摘记到常用本以做参考,不仅要摘记词汇的常用含义,还要摘记其靠后不常用的。统格式,以便日后查阅。字典是供参考的工具书,它所提供的个词题的练习,做到自检自查,才能真正提高工具书的利用效果。查阅语法工具书仅仅停留在看的层面还是不够,除了课堂要适当的进行讲解外,还要学生多练多领悟,以便在具体语境中运用语法知识,加深理解和运用。结语我们不仅要有效利用字典这个词汇源,同时还要培养学生在平时的学习中养成勤查字典的好习惯。在新课程要求下,高考的阅读量相当大,学生的阅读会受到时间精力和其它条件的限制。在这种情况下,个行之有效的办法就是平时的学习中要把字典作为词汇源去挖掘和使用。这要求学生必运转,经营管理撵走驱离实例本题中是个值得查阅的单词。此处是猎物的意思。游戏玩耍娱乐比赛局是个多义词,需要学生通过例句先猜测它的词义,最后查阅字典进行总结归纳。工具书的概述工具书是指专供查找知识资料信息的文献。它系统地汇集了方面的内容,按特定的方法加以编排,以供需要时查考用的文献。根据工具书的基本性质和使用功能,我们可以划分为检索性工具书和参考性工具书。同时还可以根据语种学科内容规模大小等标准划分为字典辞典类书手册等。高中英语记住它们,不再通过重复加深印象,那么,是不可能把学习内容完全准确地记住的。经过以上个步骤,学生不仅会查阅字典,同时也会利用字典。在学习时,检测是否记忆曾经查阅过的词汇或者词组,可以返回到英语练习中。通过习题的练习,做到自检自查,才能真正提高工具书的利用效果。查阅语法工具书仅仅停留在看的层面还是不够,除了课堂要适当的进行讲解外,还要学生多练多领悟,以便在具体语境中运用语法知识,加深理解和运用。结语我们不仅要有效利用字典这个词汇源,同时还要培养学生大学,作者单位浙江省台州椒江区洪家中学。词汇的必要性。词汇是构筑语言的基本单位和提高语言水平的基石,如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习,是不可能学好英语的。著名语言学家指出,可见,词汇在英语学习过程中的重要性。可以这样表述,任何项语言技能都无法忽视词汇要素而独立存在,学生对英语词汇的掌握程度直接影响学生的英语水平。通过查阅字典可以翔实全题的练习,做到自检自查,才能真正提高工具书的利用效果。查阅语法工具书仅仅停留在看的层面还是不够,除了课堂要适当的进行讲解外,还要学生多练多领悟,以便在具体语境中运用语法知识,加深理解和运用。结语我们不仅要有效利用字典这个词汇源,同时还要培养学生在平时的学习中养成勤查字典的好习惯。在新课程要求下,高考的阅读量相当大,学生的阅读会受到时间精力和其它条件的限制。在这种情况下,个行之有效的办法就是平时的学习中要把字典作为词汇源去挖掘和使用。这要求学生必才能对词汇多层次全方位地掌握。在参考词义时要结合语境,运用时要灵活变通,摘记到常用本以做参考,不仅要摘记词汇的常用含义,还要摘记其靠后不常用的。统格式,以便日后查阅。字典是供参考的工具书,它所提供的个词的释义说到底是该词在些典型语境下的意义。但从另方面来说,个词在特定语境下的意思般还是会和字典所列该词的个释义有定的相通之处,所以学生可以参考借鉴字典的释义,同时也要根据所学习材料的语境作具体分析,在理解时作灵活变通。所以要鼓励学生读句子,本题中是个值得查阅的单词。此处是猎物的意思。游戏玩耍娱乐比赛局场比分复大型运动会策略花招对勇气耐心等考验总称猎物野味乐于的有精神的棋赛什么事都敢作敢为不值得做的事高中英语学习中工具书使用策略的培养原稿学习中,高中生常用的英语工具书包括主要是字典辞典,语法书以及电子词典等。以普通高中课程标准实验教科书必修的为例实例是个多义词,需要学生通过例句先猜测它的词义,最后查阅字典进行总结归才能对词汇多层次全方位地掌握。在参考词义时要结合语境,运用时要灵活变通,摘记到常用本以做参考,不仅要摘记词汇的常用含义,还要摘记其靠后不常用的。统格式,以便日后查阅。字典是供参考的工具书,它所提供的个词的释义说到底是该词在些典型语境下的意义。但从另方面来说,个词在特定语境下的意思般还是会和字典所列该词的个释义有定的相通之处,所以学生可以参考借鉴字典的释义,同时也要根据所学习材料的语境作具体分析,在理解时作灵活变通。所以要鼓励学生读句子,学生的实际需要有很强的针对性。最后,查阅字典时提倡学生对已查的单词进行划线或标注,这样可以提醒自己这个词是已经查阅过的,需要强化记忆或者及时复习。参考文献胡华高中生英语工具书词典类使用现状调查与研究鲁东大学,作者单位浙江省台州椒江区洪家中学。以普通高中课程标准实验教科书必修的为例实例炼他们对英语的敏感度和判断英语的正误和规范的能力。词汇的必要性。词汇是构筑语言的基本单位和提高语言水平的基石,如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习,是不可能学好英语的。著名语言学家指出,可见,词汇在英语学习过程中的重要性。可以这样表述,任何项语言技能都无法忽视词汇要素而独立存在,学生对英语词汇的掌握程度直接影响学生的英语水平。通过查阅字典在平时的学习中养成勤查字典的好习惯。在新课程要求下,高考的阅读量相当大,学生的阅读会受到时间精力和其它条件的限制。在这种情况下,个行之有效的办法就是平时的学习中要把字典作为词汇源去挖掘和使用。这要求学生必须用科学的方法去读字典,有空时专门翻翻字典。有意识有针对性地阅读些常用词和例句,尤其要留意词多义的现象。此外,查生词,定最好要看英语释义。经验证明,英语解释往往比汉语解释更清晰准确。除了释义外,还有许多语用语法信息如固定搭配习惯用法词汇辨异等对题的练习,做到自检自查,才能真正提高工具书的利用效果。查阅语法工具书仅仅停留在看的层面还是不够,除了课堂要适当的进行讲解外,还要学生多练多领悟,以便在具体语境中运用语法知识,加深理解和运用。结语我们不仅要有效利用字典这个词汇源,同时还要培养学生在平时的学习中养成勤查字典的好习惯。在新课程要求下,高考的阅读量相当大,学生的阅读会受到时间精力和其它条件的限制。在这种情况下,个行之有效的办法就是平时的学习中要把字典作为词汇源去挖掘和使用。这要求学生必多