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8、“.....才能保证他们的个性健康全面发展。教学中通过游戏的方式来导入新课玩是人浅谈高中信息技术教学中的个性化教学原稿胆设想,然后教师总结,并提出教学内容软件中的超级链接。教学中通过游戏的方式来导入新课玩是人的天性,所以通过游戏的方式导入课堂限的,而想象力概括着世界上的切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。教师对教学内容讲得太透彻太深刻,很容易误导学生,无意中限制了学生想象力和创造软件的超级链接内容时,教师可以先用超级链接制作个小游戏,学生正沉浸在突然出来游戏的喜悦时......”。

9、“.....完成后,请每组派名代表来进行汇报,比较哪组的数据是正确的,最后,节课下来全班基本上都在参与,而且也基本都学会了数据的计算与排的教学活动。做为名高中信息技术教师,我们有责任坚持不懈,不断探究更好的实现个性化教学的方法,以更加自信的心态去理解素质教育和新课程下的信息技术时,绝不能对学生放任自流,必须加以科学的教育和引导,才能保证他们的个性健康全面发展浅谈高中信息技术教学中的个性化教学原稿浅谈高中信息技术教界上的切,推动着进步,并且是知识进化的源泉......”。