博客在教学中的级博客构建开放式的学习研究平台。随着计算机的普及,许多学生的课余时间很大部分都用在了互联网的使用上。为了有效地发挥博客在教学中的辅助作用,语文教师应该及时做好班级博客和个人博客的管理和更新工作。在课后,教师可以利学生与家长沟通的桥梁。家长在这平台中也可以准确的掌握到学生的实际想法和心理动态,及时做好心理辅导和耐心交流。当然,家长也应该在这交流过程中注意保护学生的隐私,避免造成对子女的内心伤害。家长应该在精神上和物质上支持的改革提供依据。教师通过关注学生动态还可以了解学生的身心发展状况,促进初中语文教学的健康发展。当然,教师也应该认识到当前博客信息泛滥的现实,正确选择博客内容,及时回复学生的评论和留言,帮助学生更理性的认识博客这虚巧借博客，改进初中语文教学原稿确选择博客内容,及时回复学生的评论和留言,帮助学生更理性的认识博客这虚拟产物。参考文献杨红卫博客在初中语文教学中的应用研究作文成功之路中旬,董羽博客在初中语文教学中的应用研究以安徽省阜阳市部分学校为例西北师范师生之间的交流针对初中学生敏感的心理特点,搭建个特色的博客平台可以促进师生之间的互动与交流。在这平台中,学生能真实地分享日常琐事旅游感想日常见闻等,切实提高学生分享和思考的能力。针对学生个人问题,博客中单独聊天的跟帖或评论,这样老师就可以及时发现学生的所存问题,为教学内容和教学方式的改革提供依据。教师通过关注学生动态还可以了解学生的身心发展状况,促进初中语文教学的健康发展。当然,教师也应该认识到当前博客信息泛滥的现实,正可以将优秀写作文章公布出来,家长也能够通过博客及时掌握子女的学习状态。这种激励方式,可以激发学生搜集创作材料琢磨创作路径和方法的意识,也可以搭建条学生与家长沟通的桥梁。家长在这平台中也可以准确的掌握到学生的实际想将自己对于语文学习的意见通过博客反映出来。教师还可以搜集些关于课文内容的背景知识,以博文的形式分享出来,加强学生对课本内容的深刻理解。教师也可以根据教材内容寻找到些具有吸引性的素材,插入图片视频超链接等方式及时更和心理动态,及时做好心理辅导和耐心交流。当然,家长也应该在这交流过程中注意保护学生的隐私,避免造成对子女的内心伤害。家长应该在精神上和物质上支持学生开通和使用博客,利用博客与学生进行互动,甚至可以成为博友。,增强博客在初中语文教学中的应用,提供教学活动新平台教师应该重视自身信息素养的提高,建立班级博客构建开放式的学习研究平台。随着计算机的普及,许多学生的课余时间很大部分都用在了互联网的使用上。为了有效地发挥博客在教学中的,可以为教师及时解决困惑提供了保障,也避免了学生面子问题。针对学习上的问题,学生可以通过该平台以及博文的形式呈现出来,其他学生也可以在此进行跟帖或评论,这样老师就可以及时发现学生的所存问题,为教学内容和教学方式的南康区大坪中学。参考文献杨红卫博客在初中语文教学中的应用研究作文成功之路中旬,董羽博客在初中语文教学中的应用研究以安徽省阜阳市部分学校为例西北师范大学,李香浅议博客在初中语文教学中的应用中学语文下旬大语文能,可以为教师及时解决困惑提供了保障,也避免了学生面子问题。针对学习上的问题,学生可以通过该平台以及博文的形式呈现出来,其他学生也可以在此进行跟帖或评论,这样老师就可以及时发现学生的所存问题,为教学内容和教学方式和心理动态,及时做好心理辅导和耐心交流。当然,家长也应该在这交流过程中注意保护学生的隐私,避免造成对子女的内心伤害。家长应该在精神上和物质上支持学生开通和使用博客,利用博客与学生进行互动,甚至可以成为博友。,增强确选择博客内容,及时回复学生的评论和留言,帮助学生更理性的认识博客这虚拟产物。参考文献杨红卫博客在初中语文教学中的应用研究作文成功之路中旬,董羽博客在初中语文教学中的应用研究以安徽省阜阳市部分学校为例西北师范闻等,切实提高学生分享和思考的能力。针对学生个人问题,博客中单独聊天的功能,可以为教师及时解决困惑提供了保障,也避免了学生面子问题。针对学习上的问题,学生可以通过该平台以及博文的形式呈现出来,其他学生也可以在此进巧借博客，改进初中语文教学原稿革提供依据。教师通过关注学生动态还可以了解学生的身心发展状况,促进初中语文教学的健康发展。当然,教师也应该认识到当前博客信息泛滥的现实,正确选择博客内容,及时回复学生的评论和留言,帮助学生更理性的认识博客这虚拟产确选择博客内容,及时回复学生的评论和留言,帮助学生更理性的认识博客这虚拟产物。参考文献杨红卫博客在初中语文教学中的应用研究作文成功之路中旬,董羽博客在初中语文教学中的应用研究以安徽省阜阳市部分学校为例西北师范之间的交流针对初中学生敏感的心理特点,搭建个特色的博客平台可以促进师生之间的互动与交流。在这平台中,学生能真实地分享日常琐事旅游感想日常见闻等,切实提高学生分享和思考的能力。针对学生个人问题,博客中单独聊天的功能文的形式分享出来,加强学生对课本内容的深刻理解。教师也可以根据教材内容寻找到些具有吸引性的素材,插入图片视频超链接等方式及时更新动态,达到潜移默化的提高学生学习语文能力的目的。针对学生优秀作品,教师也可以通过博客论坛,崔娜博客小世界写作大天地初中作文教学中成长博客的应用未来英才,于晓云浅析博客在初中语文教学中的应用中学语文下旬大语文论坛,作者单位江西省赣州市南康区大坪中学巧借博客,改进初中语文教学原稿。,增强师和心理动态,及时做好心理辅导和耐心交流。当然,家长也应该在这交流过程中注意保护学生的隐私,避免造成对子女的内心伤害。家长应该在精神上和物质上支持学生开通和使用博客,利用博客与学生进行互动,甚至可以成为博友。,增强学,李香浅议博客在初中语文教学中的应用中学语文下旬大语文论坛,崔娜博客小世界写作大天地初中作文教学中成长博客的应用未来英才,于晓云浅析博客在初中语文教学中的应用中学语文下旬大语文论坛,作者单位江西省赣州跟帖或评论,这样老师就可以及时发现学生的所存问题,为教学内容和教学方式的改革提供依据。教师通过关注学生动态还可以了解学生的身心发展状况,促进初中语文教学的健康发展。当然,教师也应该认识到当前博客信息泛滥的现实,正的辅助作用,语文教师应该及时做好班级博客和个人博客的管理和更新工作。在课后,教师可以利用博客为学生布置拓展阅读作业,鼓励学生主动分享自己的看法。针对学生的作业批改情况与指导意见,教师也可以通过博客分享出来,鼓励学其分享出来供同学欣赏,充分认可学生的才华,促进学生进行沟通交流。,增强师生之间的交流针对初中学生敏感的心理特点,搭建个特色的博客平台可以促进师生之间的互动与交流。在这平台中,学生能真实地分享日常琐事旅游感想日常见巧借博客，改进初中语文教学原稿确选择博客内容,及时回复学生的评论和留言,帮助学生更理性的认识博客这虚拟产物。参考文献杨红卫博客在初中语文教学中的应用研究作文成功之路中旬,董羽博客在初中语文教学中的应用研究以安徽省阜阳市部分学校为例西北师范用博客为学生布置拓展阅读作业,鼓励学生主动分享自己的看法。针对学生的作业批改情况与指导意见,教师也可以通过博客分享出来,鼓励学生将自己对于语文学习的意见通过博客反映出来。教师还可以搜集些关于课文内容的背景知识,以跟帖或评论,这样老师就可以及时发现学生的所存问题,为教学内容和教学方式的改革提供依据。教师通过关注学生动态还可以了解学生的身心发展状况,促进初中语文教学的健康发展。当然,教师也应该认识到当前博客信息泛滥的现实,正学生开通和使用博客,利用博客与学生进行互动,甚至可以成为博友巧借博客,改进初中语文教学原稿巧借博客,改进初中语文教学原稿。博客在初中语文教学中的应用,提供教学活动新平台教师应该重视自身信息素养的提高,建立产物。教师可以通过评审博客的方式来激发学生的写作意识。借助博客,教师可以将优秀写作文章公布出来,家长也能够通过博客及时掌握子女的学习状态。这种激励方式,可以激发学生搜集创作材料琢磨创作路径和方法的意识,也可以搭建能,可以为教师及时解决困惑提供了保障,也避免了学生面子问题。针对学习上的问题,学生可以通过该平台以及博文的形式呈现出来,其他学生也可以在此进行跟帖或评论,这样老师就可以及时发现学生的所存问题,为教学内容和教学方式和心理动态,及时做好心理辅导和耐心交流。当然,家长也应该在这交流过程中注意保护学生的隐私,避免造成对子女的内心伤害。家长应该在精神上和物质上支持学生开通和使用博客,利用博客与学生进行互动,甚至可以成为博友。,增强新动态,达到潜移默化的提高学生学习语文能力的目的。针对学生优秀作品,教师也可以通过博客将其分享出来供同学欣赏,充分认可学生的才华,促进学生进行沟通交流。教师可以通过评审博客的方式来激发学生的写作意识。借助博客,教学生与家长沟通的桥梁。家长在这平台中也可以准确的掌握到学生的实际想法和心理动态,及时做好心理辅导和耐心交流。当然,家长也应该在这交流过程中注意保护学生的隐私,避免造成对子女的内心伤害。家长应该在精神上和物质上支持的辅助作用,语文教师应该及时做好班级博客和个人博客的管理和更新工作。在课后,教师可以利用博客为学生布置拓展阅读作业,鼓励学生主动分享自己的看法。针对学生的作业批改情况与指导意见,教师也可以通过博客分享出来,鼓励学